怎樣教育孩子寫字端正
怎樣教育孩子寫字端正
孩子的書寫練字是一個長時間的過程，不是一朝一夕能形成的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子寫字端正方法，希望對你有幫助
糾正孩子寫不好字的方法
1、在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時做作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子寫字不規(guī)范，就應(yīng)及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養(yǎng)成孩子從小有寫字需要規(guī)范的這個意識。
2、多和學(xué)校老師溝通，讓老師在書寫規(guī)范這方面上多與孩子強調(diào)和督促。在家庭作業(yè)這方面上科學(xué)的布置，是在孩子能夠承受的范圍內(nèi)。因為當(dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過重，超過孩子的承受范圍內(nèi)，他們就會把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對待。
3、依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣。家長充分去引導(dǎo)孩子對寫字產(chǎn)生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以采用一些新穎的畫圖方式，把孩子們不規(guī)范的字比喻成一些奇形怪狀的動物，這樣孩子就會記住自己的錯誤。
4、嚴(yán)格規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求，當(dāng)孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁P或者獎勵的方式來鼓勵孩子繼續(xù)加油，努力進步;同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書寫不規(guī)范的時候，也要采取一些懲罰的方式，來讓孩子知道寫字的重要性。
孩子字寫不好的原因
1、性格方面的影響
書寫習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放松，不太注重漢字的一筆一畫，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規(guī)范很多。
2、正確的書寫指導(dǎo)隨年級上升而減少
很多爸爸媽媽們會發(fā)現(xiàn)孩子一二年級的時候，盡管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會一筆一畫的認(rèn)真去寫，到了三四年級，孩子明顯寫字不認(rèn)真，寫出來的字潦草如彼。為什么會隨著年級的上升孩子寫出來的字會越來越潦草呢?很大一部分原因是在一二年級的時候，老師在教學(xué)中會強調(diào)孩子的書寫習(xí)慣，隨著年級的增加，教學(xué)的內(nèi)容越來越多，老師在強調(diào)孩子書寫習(xí)慣這方面的次數(shù)會減少，因此孩子就會放松自己，寫字不按書寫規(guī)范走，而是隨性的寫了。
3、興趣方面的影響
一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候，會十分專注的去做這個事情，不易受外界的環(huán)境干擾，當(dāng)孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候，瞬間就是失去自我控制能力的時候，會把這件事情當(dāng)作是在玩耍，而玩又孩子的天性。
4、態(tài)度方面的影響
課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業(yè)的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業(yè)，沒有精力去一筆一劃的寫，寫的時候也沒有認(rèn)真的去思考，錯了就涂改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。
寫字規(guī)范的重要性
1、俗話說：“人生聰明寫字始”
寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。
2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性
孩子每天書寫規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
3、影響著孩子的學(xué)習(xí)成績
家長們應(yīng)該提醒孩子，字跡太潦草，當(dāng)心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對于閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內(nèi)容上，孩子寫出來的作文內(nèi)容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。
4、樹立一個良好的印象
字如其人，孩子字寫好了，給老師，給同學(xué)都會留下一個好的印象，對孩子在學(xué)習(xí)生活中都會有所幫助，學(xué)校里有什么活動，老師首先會先考慮給孩子鍛煉的機會。
5、可以開發(fā)孩子的大腦
動手即動腦，二者是不可分開的，孩子在動手練字，潛意識的也在動腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為!
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