教育孩子的錯(cuò)誤方法
教育孩子的錯(cuò)誤方法
有些家長(zhǎng)用一些錯(cuò)誤的方式教育孩子，自己卻渾然不知。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的錯(cuò)誤方法，希望對(duì)你有幫助
十種教育孩子的錯(cuò)誤方式
1、居高臨下
在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長(zhǎng)自居，即使有時(shí)候批評(píng)的百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會(huì)很好。
2、求全責(zé)備
畢竟還是個(gè)孩子還小，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無意地傷害到他們的自尊心。
3、頻頻夸獎(jiǎng)
別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過度的無謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿。
4、過多限制
父母過多的限制會(huì)讓孩子感覺受到束縛，這是孩子最為反感的。
一年一度的暑假來了，每到這個(gè)時(shí)候，孩子們都心花怒放，家長(zhǎng)們卻發(fā)愁了——孩子有假我沒假，該怎么安排才好呢?有的家長(zhǎng)趁機(jī)給孩子安排大量補(bǔ)課，力圖讓孩子的學(xué)業(yè)在假期“彎道超車”，不惜花費(fèi)巨資(重慶一位媽媽給上高中的孩子報(bào)暑假班1個(gè)月花費(fèi)近2萬);有的家長(zhǎng)想讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，鋼琴、跆拳道、芭蕾舞……興趣班從早上到晚。沒有經(jīng)濟(jì)自主權(quán)卻希望“我的暑假我做主”的孩子們，在爸媽的安排下敗下陣來，卻難免有情緒。在孩子的教育問題上，很多家長(zhǎng)都會(huì)有點(diǎn)迷惘，怎么和孩子溝通才能了解他們的想法，互相理解達(dá)成共識(shí)，恐怕是家長(zhǎng)們要花一輩子時(shí)間研究的課題。
5、關(guān)心過頭
過度關(guān)心，只會(huì)讓孩子反感，孩子會(huì)感覺自己的生活空間被壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至，引起孩子的逆反心理。
6、全盤否定
在批評(píng)孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)得太過，這會(huì)引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。
7、是非不分
父母在批評(píng)孩子時(shí)，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。
8、貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育，怎能起到好的效果?
9、事事代替
現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，但對(duì)孩子來說，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西?
10、不作楷模
要言傳身教。沒有身教，言傳就無從談起。樹立一個(gè)好榜樣，才能起到示范作用。
六種教育孩子的錯(cuò)誤方法
表?yè)P(yáng)過多
太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子，如“你今天的作業(yè)寫得很好!”
提問過多
由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往孩子一放學(xué)就問個(gè)不停，“今天老師有沒有提問你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰一起玩兒了?”太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進(jìn)入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。
命令過多
“寫作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的命令無動(dòng)于衷時(shí)，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的威信了。
否認(rèn)感覺
這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說“媽媽，我怕!打針很疼”時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說：“寶貝，沒關(guān)系!不疼的。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺會(huì)好些。
呵斥和嘲笑
當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，某些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥，“笨蛋!木腦袋!”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害，正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。
不以身作則
當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí)，父母又打又罵的態(tài)度會(huì)使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，“不讓我打架，你們?cè)趺催€打人?”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育是一個(gè)雙向的過程。
教育孩子要避免的五個(gè)錯(cuò)誤方法
一：把孩子想得脆弱
“明明是壞孩子，寶寶以后就不要和他玩了。”相信很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說過類似的話。父母想要孩子成長(zhǎng)在一個(gè)良好的環(huán)境里，但卻破壞了孩子學(xué)習(xí)交往的環(huán)境。擔(dān)心自己的孩子小，被人欺負(fù)，這是人之常情，但孩子都還小，都很單純，多數(shù)沒有惡意。
二：盲目替孩子做主
孩子長(zhǎng)大了，擁有了自己的世界。他們喜歡跑出去和小朋友玩在一起，當(dāng)出現(xiàn)一些糾紛時(shí)，父母出馬替孩子解決了。其實(shí)這不利于鍛煉人孩子際交往。聰明的父母會(huì)站在孩子的身后，看著孩子是如何解決，讓他獨(dú)立拿主意。若出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨?，父母再加入?/p>
三：家長(zhǎng)權(quán)威嚇出來
在生活中，很多父母會(huì)拿醫(yī)生、老師、警察等一些特殊職業(yè)的人群來嚇唬孩子，試圖威脅孩子聽話、睡覺、吃飯，殊不知這會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。競(jìng)思專家認(rèn)為孩子不聽話時(shí)，父母應(yīng)該要多些耐心和童趣來制服寶寶，而不是用強(qiáng)制、命令、恐嚇等良好的溝通方式。
四：不能理性對(duì)孩子
當(dāng)孩子用一些“小聰明”、“小伎倆”來對(duì)付大人時(shí)，大人往往不知道該對(duì)孩子做出怎么樣的反應(yīng)，明明知道孩子這樣做不對(duì)，但是不能直接批評(píng)孩子。在這種情況下，孩子會(huì)分不清正確，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的模仿。父母正確的對(duì)待方法是不要理性對(duì)待孩子的行為，并且全家態(tài)度一致。
五：總替孩子看世界
和孩子一起出去的時(shí)候，你是不是會(huì)指著這個(gè)說：“寶寶，快看!”父母總是迫不及待的要孩子看清這個(gè)世界，但殊不知這種方法剝奪了孩子自由探索的樂趣。正確的方法是等孩子自己開口問，然后用引導(dǎo)孩子的口吻去回答孩子的問題。
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