高中的你還在為單詞量達(dá)不到而煩擾嗎?還在擔(dān)心死記硬背的單詞拼寫(xiě)太枯燥嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于英語(yǔ)詞匯邏輯記憶法，希望對(duì)你有幫助!

　　詞匯邏輯記憶法一、更新純生詞思維模式

　　我們把老師沒(méi)教的詞，沒(méi)記住的詞，不認(rèn)識(shí)的詞，通稱(chēng)為生詞。這種純生詞的記憶模式嚴(yán)重地束縛了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聰明和才智。

　　lone 孤獨(dú)的

　　clone 克隆，無(wú)性繁殖

　　在記住“ lone ”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞首加一個(gè)字母“c”，所謂生詞“ clone ”就會(huì)記住不忘。

　　sturgeon 鱘魚(yú)

　　s-urgeon 軍醫(yī)

　　在記住“ surgeon ”的基礎(chǔ)上， 只要在該詞的第一個(gè)字母之后添加一個(gè)字母“ t ”，所謂生詞“ sturgeon ”就會(huì)過(guò)目不忘。

　　comet 慧星

　　come- 來(lái)

　　在記住“come”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞尾加一個(gè)字母“ t ”， 所謂生詞“ comet ”就會(huì)終生難忘。

　　可見(jiàn)，只要我們更新純生詞的記憶模式，不把某一個(gè)詞在詞首、詞中或詞尾僅有某一個(gè)字母不認(rèn)識(shí)的詞當(dāng)成生詞的話(huà)，那么，每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯量就會(huì)成倍或成幾倍的增加。

　　詞匯邏輯記憶法二、更新同義詞思維模式

　　我們過(guò)去是把意義相同或相近的詞放到一起去記，可以稱(chēng)之為同義詞記憶法?，F(xiàn)在我們采用英語(yǔ)廣義同義詞和漢語(yǔ)廣義同義詞兩種方法，用以更新同義詞的記憶模式，從而強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步加深對(duì)同義詞詞群的理解和運(yùn)用。

　　(1)英語(yǔ)廣義同義詞

　　assassinate 暗殺

　　bloodbath 屠殺

　　butcher 屠殺

　　carnage 屠殺

　　hecatomb 屠殺

　　kill 殺死

　　massacre 屠殺

　　murder 謀殺

　　slay 屠殺

　　slaughter 屠殺

　　suicide 自殺

　　假如不從英語(yǔ)廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶。假如不選用 “massacre”這個(gè)詞， 我們就不能用準(zhǔn)確無(wú)誤的詞匯來(lái)描述1937年12月13日日本軍國(guó)主義在我國(guó)南京有組織、有計(jì)劃地實(shí)施慘絕人寰的大屠殺，而當(dāng)時(shí)國(guó)際上的新聞傳媒也都毫無(wú)例外地使用了massacre 一詞來(lái)抨擊和揭露日本軍國(guó)主義的暴行。

　　(2)漢語(yǔ)廣義同義詞

　　halfway 半路

　　hemisphere 半球

　　midnight 半夜

　　peninsula 半島

　　radius 半徑

　　semiconductor 半導(dǎo)體

　　假如不從漢語(yǔ)廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶，因而在理解和使用的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生誤用和誤譯的現(xiàn)象。

　　詞匯邏輯記憶法三、更新反義詞思維模式

　　(1)對(duì)應(yīng)記憶

　　把意義相反或相對(duì)的一組詞集中在一起記憶，這是傳統(tǒng)的反義詞記憶法。這種方法對(duì)我們理解和記憶詞匯是有益處的。

　　lithe——rigid柔軟的 剛硬的

　　profane——pious褻瀆的 虔誠(chéng)的

　　(2)詞綴記憶

　　所謂詞綴記憶，就是指我們采用為某一具體詞匯添加前綴或后綴的方法來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。

　　添加前綴 un- 表示“不”：

　　sophisticated 老于世故的

　　unsophisticated 天真無(wú)邪的

　　添加具有相反意義的后綴 -ful 和 -less：

　　harm 傷害

　　harmful 有害的

　　harmless 無(wú)害的

　　(3)結(jié)構(gòu)記憶

　　所謂結(jié)構(gòu)記憶，就是指我們利用某一個(gè)或某幾個(gè)具體詞匯的前部結(jié)構(gòu)相同或后部結(jié)構(gòu)相同來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。

　　前部結(jié)構(gòu)相同，均為 centr ，i 為連接字母：

　　centre 中心

　　centrifugal 離心的

　　centripetal 向心的

　　后部結(jié)構(gòu)相同，均為 anthropic，前綴 mis- 表示“不”，前綴phil- 表示“喜歡”。

　　anthropic 人類(lèi)的

　　misanthropic 憤世嫉俗的

　　philanthropic 樂(lè)善好施的

　　(4)多角度記憶

　　所謂多角度記憶，就是指我們利用某一個(gè)具體詞匯所具有的某幾個(gè)不同的意義同不同詞匯組成的反義詞來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。

　　permanent——ent" target=_blank>evanescent

　　持久的 短暫的

　　permanent——mutable

　　固定的 無(wú)常的

　　permanent——temporary

　　永久的 暫時(shí)的

　　詞匯邏輯記憶法四、單一詞類(lèi)記憶模式

　　所謂更新單一詞類(lèi)記憶模式，就是指我們利用相同詞綴或相同結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)詞類(lèi)的轉(zhuǎn)移，進(jìn)而增加詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

　　(1)同綴記憶

　　dread ────> dreadless ────> dreadlessness

　　畏懼 無(wú)畏的 無(wú)畏

　　end ────> endless ────> endlessness

　　末端 無(wú)邊無(wú)際的 無(wú)邊無(wú)際

　　hope ────> hopeless ────> hopelessness

　　希望 絕望的 絕望

　　match ────> matchless ────> matchlessness

　　匹配 無(wú)與倫比的 無(wú)與倫比

　　self ────> selfless ────> selflessness

　　私心 無(wú)私的 無(wú)私

　　weight ────> weightless────> weightlessness

　　重量 失重的 失重

　　(2)同構(gòu)記憶

　　apology ────> apologize

　　道歉 表示道歉

　　energy ────> energize

　　能量 加強(qiáng)

　　sympathy────> sympathize

　　同情 表示同情

　　maximal ────> maximize ────> maximum

　　最大的 使增到最大 最大量

　　minimal ────> minimize ────> minimum

　　最小的 使減到最小 最小量

　　optimal ────> optimize ────> optimum

　　最佳的 使最佳 最佳條件

　　mater ────> maternal ────> matrimony

　　母親 母系的 婚姻

　　pater ────> paternal ────> patrimony

　　父親 父系的 遺產(chǎn)

　　詞匯邏輯記憶法五、更新單一詞匯記憶模式

　　(1)英語(yǔ)主題詞

　　當(dāng)遇到某一個(gè)英語(yǔ)具體詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地更新單一詞匯記憶模式，逐漸培養(yǎng)自己掌握用英語(yǔ)主題詞擴(kuò)展詞匯的能力。當(dāng)遇到“ colour ”一詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)聯(lián)想到太陽(yáng)光七種顏色的英語(yǔ)詞匯。

　　red 紅色的

　　orange 橙色

　　yellow 黃色

　　green 綠色

　　blue 藍(lán)色

　　indigo 靛青

　　violet 紫色

　　red 紅色的

　　infra- 在...下 infrared ray 紅外線(xiàn)

　　ultra- 超過(guò) ultraviolet ray 紫外線(xiàn)

　　根據(jù)物理學(xué)知識(shí)，紅色光的光波最長(zhǎng)，比紅色光的光波還長(zhǎng)的不可見(jiàn)光，英語(yǔ)含義為“在紅光之下的光”即為“紅外線(xiàn)”。同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波還短的不可見(jiàn)光，英語(yǔ)的含義為“超過(guò)紫色光波的光”即為“紫外線(xiàn)”。

　　(2)漢語(yǔ)主題詞

　　當(dāng)遇到某一個(gè)漢語(yǔ)具體詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地更新單一詞匯記憶模式，逐漸培養(yǎng)自己掌握用漢語(yǔ)主題詞帶英語(yǔ)詞的能力。

　　比如遇到科技詞匯中的“粒子”，就應(yīng)當(dāng)記住相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯：

　　原子 atom

　　分子 molecule

　　離子 ion

　　電子 electron

　　中子 neutron

　　核子 nucleon

　　質(zhì)子 proton

　　介子 meson

　　量子 quantum

　　聲子 phonon

　　光子 photon

　　當(dāng)遇到“動(dòng)物”一詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)在自己的頭腦中，盡可能多地重現(xiàn)相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)遇到“植物”一詞時(shí)，就應(yīng)當(dāng)重現(xiàn)有關(guān)植物的英語(yǔ)詞匯等等。總之掌握主題詞最好是遵循宜少不宜多、由易到難、靈活排序、逐漸增加容量等原則。