實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法

　　有很多同學(xué)都不知道四六級(jí)的單詞應(yīng)該怎么去背，到了考試，詞匯量不夠會(huì)直接影響到考試成績(jī)。在記憶時(shí)要講究記憶方法，你有什么好的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法—分割記憶聯(lián)想

　　本方法就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)單詞或

　　部分，利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想從

　　而達(dá)到形象記憶的效果。

　　比如,charisma (領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力)可以

　　這樣拆分記憶：

　　cha可以看作China，ris，ma可以看作是

　　rise，Mao連起來(lái)就是China rises Mao。

　　(中國(guó)升起了毛澤東)------做為領(lǐng)袖毛澤東

　　具有超凡的魅力。

　　實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法—趣味造句法

　　此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串

　　起來(lái)。

　　比如baby,bachelor，bad，bacon，

　　badly，bacteria,balance等幾個(gè)詞在拼寫

　　和意義上都沒有什么聯(lián)系，我們可以通

　　過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。

　　A bachelor without a baby lost his balance

　　and fell ill badly because he has some bad

　　bacon with bacteria，and was awarded a

　　badge。

　　一個(gè)沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，

　　結(jié)果病得很厲害，因?yàn)樗粤艘恍Ь?/p>

　　熏肉，并被授予一枚勛章。

　　這個(gè)句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地

　　連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用

　　法，由于單詞大多以同一個(gè)字母開頭，因

　　此具有音韻的效果，讀起來(lái)朗朗上口。

　　實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法—形義聯(lián)想法

　　這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意

　　義的共同特點(diǎn)，利用他們的共同特點(diǎn)展開

　　記憶。

　　比如我們對(duì)ball，ballet，balloon，ballot，

　　bullet等幾個(gè)詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，

　　即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系：

　　balloon是體積較大的氣球，ballot是用來(lái)投

　　票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。

　　再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托

　　架，括號(hào)) brake(閘，剎車)，branch(分叉，

　　樹枝)等幾個(gè)詞當(dāng)中都包含了br，而它像張

　　開兩手向前作"抱"的姿勢(shì)。這幾個(gè)單詞的

　　漢語(yǔ)意思當(dāng)中也都包含一個(gè)，抱或托的形

　　象。

　　實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法—基本義聯(lián)想法

　　這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律，

　　首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)

　　其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶

　　單詞。

　　比如：我們知道immediate(ly)的基本意

　　思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地

　　記住它的三個(gè)意思：

　　1) (時(shí)間)立刻;

　　2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;

　　3) (關(guān)系)直接。

　　實(shí)用的四六級(jí)單詞的方法—巧識(shí)詞根詞綴

　　很多單詞中，我們經(jīng)常會(huì)見到一些常見的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來(lái)合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來(lái)合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識(shí)別了這樣的詞綴，那么生詞的數(shù)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)將會(huì)大大下降，那我們的幾億人武部也就輕松了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來(lái)說(shuō)，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了。

　　我們中學(xué)里常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義;non-表示對(duì)原詞的否定;un-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動(dòng)作或者意義的重復(fù)，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫)，cite(引述)-recite(反復(fù)引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時(shí)候也表示前任….，im-，表示向內(nèi)進(jìn)入的，比如export，就是出口的意思，進(jìn)口則是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-girlfriend;-ology表示學(xué)科，比如geology, biology, sociology(社會(huì)學(xué))，psychology(心理學(xué))，meteorology(氣象學(xué))，anthropology(人類學(xué))等等，這樣的例子還有很多，我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那么這些規(guī)律便不難發(fā)現(xiàn)，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快猜測(cè)出一些生詞的含義，更不用說(shuō)簡(jiǎn)單的記憶單詞了，這不僅對(duì)于記單詞是有個(gè)行之有效的方法，對(duì)于閱讀題和完形填空題的解答，也有益處。