語文，我們從小就開始學(xué)習(xí)，很多人在學(xué)習(xí)語文最害怕的就是背誦知識點，總是記不住，記憶語文知識，需要掌握好記憶方法，不能死記硬背。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于記憶語文知識常用的好方法，希望對你有幫助!

　　方法一、記拼音。

　　1、圖象記憶法：通過圖片或者電視節(jié)目來形象地記憶。

　　2、音樂記憶法：對拼音字母譜曲歌唱以快速記憶，如小學(xué)生剛上學(xué)時學(xué)習(xí)的《漢語拼音字母歌》。

　　3、歌訣記憶法：即把拼音字母編成歌訣來記憶，如漢語拼音的標(biāo)調(diào)號可編成如下歌訣：

　　有?不放過，無?找o、e;l、u并列標(biāo)在后，單個母音不必說。

　　方法二、記字。

　　1、歌訣記憶：對一些字可采用編歌訣方法記憶，例如：

　?、儆涀值囊粜瘟x。如：鴇—-十字架上插匕首，保你大鳥飛不走。(注：“? ”表音，“—”表義)。

　?、谟浺谆斓囊唤M字。如記

　　己、已、巳：關(guān)門巳(si)，開門己(ji)，半關(guān)半開就是已(yǐ)。

　　戊、戍、戌、戎：戍(shu)點，戌(xu)橫，戊(wu)中空，橫撇交叉讀作戎(rong)。

　　許、杵、忤、仵：言午許(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)讀作wǔ。

　　2、理解記憶：對于許多漢字來說，如果理解了它的由來、意義，就容易記住了。例如，知道化學(xué)元素用字大都是利用形聲字造出來的：氖、氚、氯、鍆、钷、鈾、锿，再認(rèn)記起來就快多了。

　　再如“叮、吐、吵、嗆、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口發(fā)出的，從“口”偏旁;“杉、楓、柏、松、楊、柳、榆、槐、桃、柞”等都是樹木，從“木”偏旁;“蛄、虻、蟻、蚜、蝗、蟬、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆蟲，從“蟲”偏旁，從這一角度去理解， 會很快記住一大批字。

　　3、組詞造句：記憶漢字不能死記硬背，還要經(jīng)常使用，才能真正掌握它。因此，對生字進(jìn)行組詞造句是很有必要的。例如記“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字義后 ，可把它組為“桀驁不馴、桀犬吠堯、助桀為虐”等詞，這樣不但加深了對字的記憶，而且還會提高運用能力。

　　方法三、記語詞。

　　語詞是說話、寫文章的基礎(chǔ)，要提高語文水平，必須記住大量語詞。記語詞除了弄清詞義、造句外，還可采取比較、改錯、聯(lián)想等方法。

　　1、比較記憶。為了準(zhǔn)確地掌握詞義，我們可以找出一個詞的同義詞或反義詞。

　?、僬彝x詞：即找出與要記語詞意義相同或相近的詞。例如“天國”一詞的同義詞就有 “天堂、上界、上天、上清、凈土、西天、西方、西方凈土、極樂世界”等。還可采用這種方法記成語。例如：

　　按圖索驥——順藤摸瓜;才高八斗——學(xué)富五車;肝膽相照——志同道合;

　　煙消云散——土崩瓦解;得心應(yīng)手——駕輕就熟。

　　②記反義詞：即找出與要記的語詞意義相對或相反的詞。例如：

　　大方——靦腆、誕生— —逝世、俯視——仰望、豐富——貧乏、指曉——黃昏。

　?、塾洺烧Z也可用這種方法，例如：

　　單槍匹馬——群策群力;屈指可數(shù)——不勝枚舉;陽奉陰違——表里如一;

　　落井下石——雪里送炭;懸崖勒馬——執(zhí)迷不悟。

　　2、奇特聯(lián)想。記成語可以用這種方法，例如要記如下生僻成語：

　　孔武有力 名韁利鎖 被發(fā)文身　　前倨后恭 巧舌如簧 窮源竟委

　　秋荼密網(wǎng) 囚首垢面 人亡政息　　儻來之物 唐突西施 天上石麟

　　鐵網(wǎng)珊瑚 頭童齒豁 兔起鳧舉　　推燥居濕

　　記此類生僻成語必須先弄清詞義，這樣既便于記憶，又利于以后運用。

　　記這些成語可聯(lián)想為：孔武有力的斗牛士，戴上了名韁利鎖，他的形象是被發(fā)文身，他的姿態(tài)是前倨后恭，他嘴里巧舌如簧，宣稱能窮源竟委，他敘述了斗牛場上的秋荼密網(wǎng)，弄得囚首垢面。但是，隨著人亡政息，自由成了儻來之物，盡管有人說他唐突西施，但他不愧是天上石麟。即使搬來鐵網(wǎng)珊瑚，搞得他頭童齒豁，他也能如兔起鳧舉，卻甘愿推燥居濕。

　　3、定位聯(lián)想：在記幾十個語詞的時候，用定位聯(lián)想法，隨便抽查哪一個，都能立刻答上來。

　　如記同字頭成語：

　　一刀兩斷 一干二凈 一了百了 一片丹心 一馬平川

　　一無所知 一木難支 一日三秋 一見鐘情 一氣呵成

　　聯(lián)想方法例(以數(shù)字做定位詞)：

　　①衣服被割得一刀兩斷。

　　②耳朵洗得一干二凈。

　?、蹚纳巾斏咸氯ヒ涣税倭?。

　?、芩聫R里的和尚捧出了一寸丹心。

　?、菀黄ヱR在平川上跳舞。

　?、蘖鴺涫且粺o所知的，不能向它問話。

　?、咂焯?，旗桿一木難支。

　?、嗾驹趬紊隙嗉拍蝗杖缛?。

　?、峋乒硪灰娋凭蛣忧椤?/p>

　?、恻c石成金，一氣呵成。用定位聯(lián)想法記語詞，可以做為一種游戲玩，一方面積累了詞匯，一方面也提高了運用記憶方法的能力。

　　方法四、記語法

　　從某種意義上說，語法規(guī)則很象幾何學(xué)里的定量，具有抽象性和概括性，記憶起來有定一困難。記語法時，應(yīng)先著眼于理解，然后再找一些例證，在此基礎(chǔ)上記憶就會快速奏效，下面講幾種可采用的記憶方法。

　　1、規(guī)律記憶：語法知識有其自己的規(guī)律，記憶時要善于尋找和總結(jié)。例如在學(xué)習(xí)詞組知識時，可以總結(jié)出：聯(lián)合詞組總是“名+名”、“動+動”、“形+形”、 “代+代 ”的形式，詞性一定相同，而且所指事物總是同類的;偏正詞組除了加結(jié)構(gòu)助詞“的”、“ 地”、“得”的詞組之外，構(gòu)詞方式一般是“形+名”、“形+動”、“動+形”等;主謂詞組有兩種形式：“名+形”、“名+動”;動賓詞組只有““動+名” 一種形式。最后歸納為兩句話：聯(lián)偏主動詞組，形式四三二一。

　　2、概括記憶：記語法知識可采用字頭概括的方法。例如：常見語病類型有20種：(1)生造詞語(2)用詞不當(dāng)(3)詞性誤用(4)副詞用錯(5)介詞用錯(6)連詞用錯(7)指代不明(8)褒貶失當(dāng)(9)前后矛盾(10)引起歧義(11)搭配不當(dāng)(12)主語殘缺(13)謂語殘缺(14)賓語殘缺(15) 重復(fù)多余(16)結(jié)構(gòu)混亂(17)主賓顛倒(18)詞序不當(dāng)(19)關(guān)聯(lián)不妥(20)關(guān)系不對

　　提取字頭進(jìn)行概括，然后可編成幾句口訣：

　　介指褒副連(5、7、8、4、6)，生詞引用前(1、3、10、2、9)，主謂重搭詞(12、13、15、11、18)，主關(guān)結(jié)賓關(guān)(17、19、16、14、20)。

　　單句的類型有4種：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。字頭概括，諧音為：陳疑豈(祈)感(敢)!

　　3、歌訣記憶：有些語法知識可以編成歌訣來記憶，例如：

　　一般復(fù)句的類型有并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、 條件復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、目的復(fù)句等，可記為：并列、條件、選擇;假設(shè)、目的、因果;連貫、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。

　　記助詞“的、地、得”的用法，可編歌訣如下：結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，表示偏正讀音de;定后“的”，狀后“地”，補(bǔ)語前面要用“得”。

　　4、列表記憶：如學(xué)習(xí)了實詞知識之后，可以歸納一下，搞個 “實詞詞類表”。