人物史選修模塊在高考歷史總分中占有10分的地位，該怎么拿下這10分呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的歷史人物評說高考題總結(jié)，僅供大家參考!

　　歷史人物評說高考題總結(jié)選擇題部分

　　11.(高考全國新課標卷文綜29題)圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了(圖略)

　　A.英國國際地位下降

　　B.英美關(guān)系親近友好

　　C.英國承認美國獨立

　　D.英國愿與美國和解

　　【答案】D

　　【點撥】此題考查獲取和解讀圖片信息的能力。時間限定語是1782年，北美獨立戰(zhàn)爭期間。漫畫體現(xiàn)英國要與“美利堅”是擁抱著的母女關(guān)系，英國愿與美利堅和解。18世紀中期英國就確立了世界霸主地位，號稱“日不落帝國”，故A是錯的;1775～1783年北美獨立戰(zhàn)爭，美國與英國正處于敵對狀態(tài)，兩國關(guān)系不可能“親近友好”，故排除B項;英國承認美國獨立是在1783年，故C項也可排除，故選D項。

　　測量目標：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧?nèi)容：美國共和制的確立(背景——美國獨立戰(zhàn)爭的勝利)?分析：此題如果單純從畫面去考慮，倒是很容易選擇：雙方把武器放下相互擁抱：流浪的女兒(左)箭頭朝下，雙臂緊握武器，仍具有防衛(wèi)意識;“不列顛娜”(右)把盾牌放下，箭頭向上，主動伸出雙臂擁抱“美利堅”。如此畫意不是很明顯嗎?C對于部分學(xué)生可能有一定的干擾，問題出在對漫畫所反映的內(nèi)容的歷史背景知識沒有牢固掌握，關(guān)于美國獨立的戰(zhàn)爭的過程，新課程教材無論是人教和岳麓版，在時間和內(nèi)容上都很模糊。所以此題實際上只涉及初中歷史知識。美國獨立戰(zhàn)爭：1775(6)—1783，1783年英國正式承認美國獨立，由此可以排除C。A、B容易排除。當然漫畫實際上反映的是1782年美英簽訂《巴黎和約》，兩國正式結(jié)束戰(zhàn)爭狀態(tài)。

　　12.(高考全國文綜Ⅱ卷14題)圖3(略)所示戰(zhàn)役是

　　A.明朝與瓦剌之戰(zhàn) B.明朝與后金之戰(zhàn)

　　C.清軍反擊噶爾丹之戰(zhàn) D.清軍平定大小和卓之戰(zhàn)

　　【答案】C

　　【點撥】注意圖片中的關(guān)鍵詞“京師”和“烏蘭布通”。聯(lián)系相關(guān)史實。

　　13.(高考浙江文綜22題)對人類社會史前史的研究，始于19世紀中后期。下列著作中系統(tǒng)探討人類社會史前史的是

　　A.《物種起源》 B.《國家與革命》

　　C.《人在自然界中的位置》 D.《家庭、私有制和國家的起源》

　　【答案】D

　　【點撥】本題考查選修模塊無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯的主要貢獻?？疾樯钊肜斫鈿v史概念和準確理解歷史材料的能力。難度中等。從抓住時間限定信息“19世紀中期”和關(guān)鍵信息“系統(tǒng)探討人類社會史前史”。《國家與革命》是列寧在1917年十月革命前夕發(fā)表的文章，與時間不符，排除B項。英國學(xué)者赫胥黎的《人在自然界中的位置》和達爾文的《物種起源》都主要闡述了生物進化論的觀點，排除A、C選項。恩格斯的《家庭、私有制和國家的起源》研究了史前各文化階段與家庭的起源、演變和發(fā)展，著重論述了人類史前各階段文化的特征、早期的婚姻和從原始狀態(tài)中發(fā)展出來的幾種家庭形式，科學(xué)地闡明了家庭、私有制、階級的起源與國家產(chǎn)生的關(guān)系，極大地豐富了馬克思主義的政治學(xué)說。

　　14.(高考北京文綜20題)英國學(xué)者羅素在論述一位古希臘哲學(xué)家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學(xué)家的另一個重要思想是

　　A.人是萬物的尺度 B.理念論 C.邏輯三段論 D.美德即知識

　　【答案】B

　　【點撥】此題考查的是對古希臘先哲思想的掌握。根據(jù)材料中的提示：有理想國政治構(gòu)想的是柏拉圖，其思想核心是理念論，所以此題應(yīng)該選擇B。

　　15.(上海高考歷史17題)乾隆皇帝曾對法國產(chǎn)生濃厚興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是

　　A.法國爆發(fā)了大革命 B.清廷忙于抗擊沙俄入侵

　　C.中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)議 D.普法戰(zhàn)爭爆發(fā)

　　【答案】A

　　【點撥】測量目標：歷史知識/知道歷史事實、歷史變遷之間的關(guān)聯(lián);材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧?nèi)容：康乾盛世與早期西學(xué)東漸;法國大革命。分析：由“路易十六”可直接選A。

　　清廷忙于抗擊沙俄是在康熙皇帝時期，普法戰(zhàn)爭史1870年，中英簽訂通商協(xié)議在1840鴉片戰(zhàn)爭后。法國大革命1789年，正是乾隆皇帝統(tǒng)治時期1735-1795年在位。

　　16.(廣東高考19題)從路易十六召開三 級會議的目的看，三級會議在當時擁有的權(quán)力是

　　A.審判重大案件 B.行政管理 C.批準征收新稅 D.制定法律

　　【答案】C

　　【點撥】可從三級會議召開的背景分析，路易十六統(tǒng)治時期，宮廷揮霍無度，造成國庫年年入不敷出，財產(chǎn)危機日益加劇，并引發(fā)嚴重的政治危機。為解決嚴重的財政危機，因此路易十六被迫召開三級會議。故選C符合題意。

　　17.(上海高考B9題)以下對雅典學(xué)園的描述，最能體現(xiàn)亞里士多德“吾愛吾師，吾尤愛真理”的是( )

　　A.努力探索自然的奧妙 B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)哲學(xué)

　　C.自由探討和追求真理 D.自由選擇科目

　　【答案】C

　　【點撥】答案是C項。亞里士多德師從柏拉圖，但對老師的觀點思想并不完全贊同，象柏拉圖的“理念論”。而且他不受老師思想的束縛，自己自由探討和追求真理。選C項。

　　18.(高考浙江文綜19題)中國是多民族國家，歷史上創(chuàng)造了許多處理民族關(guān)系的成功經(jīng)驗。下列史實中，發(fā)生在清朝的是

　　A.與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州

　　B.設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)

　　C.設(shè)立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區(qū)

　　D.冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù)

　　【答案】D

　　【點撥】本題為選修模塊內(nèi)容。本題考查選修模塊古代中國的政治家?？疾檎{(diào)動和運用知識的能力。難度較小。注意時間信息“清朝”。“與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州”發(fā)生在唐朝，“設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)”發(fā)生在秦朝，設(shè)立宣政院是在元朝，排除A、B、C項。清朝康熙帝時冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù)，正確答案為D項。

　　19.(高考重慶文綜17題)1913年2月，一位國民黨領(lǐng)導(dǎo)人在國民黨湖北支部舉行的歡迎會上說：“我們此時要致力于選舉運動，……要在國會里頭，獲得過半數(shù)以上的議席，進而在朝，就能組成一黨的責任內(nèi)閣。”這位領(lǐng)導(dǎo)人是

　　A.孫中山 B.蔡鍔 C.宋教仁 D.黃興

　　【答案】C

　　【點撥】題目的幾個關(guān)鍵詞， 1913年、國國民黨、國會、責任內(nèi)閣，可以判斷是宋教仁，改組國民黨之后成為第一大黨，希望能組建責任制內(nèi)閣。

　　20.(高考全國Ⅰ卷文綜20題)“我們要在這里下定最大的決心，不讓烈士們的鮮血白流;要在上帝的福佑下，讓我們的國家獲得自由的新生;要使我們這個民有、民治、民享的政府永世長存”。上述演說發(fā)表于一次著名戰(zhàn)役之后，該戰(zhàn)役是

　　A.納西比戰(zhàn)役 B.葛底斯堡戰(zhàn)役 C.瓦爾密戰(zhàn)役 D.薩拉托加大捷

　　【答案】B

　　【點撥】A項是在英國資產(chǎn)階級革命過程中，納西比戰(zhàn)役打垮了王軍的主力;B項是在美國內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭)中，該役屬于轉(zhuǎn)折性的戰(zhàn)役;C項發(fā)生在法國大革命時期，發(fā)生在法蘭西第一共和國建立后;D項是在北美獨立戰(zhàn)爭中，是北美獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。解答本題的關(guān)鍵是在注意“民有、民享、民治”的信息，美國內(nèi)戰(zhàn)之后，廢除了黑人奴隸制度。B項符合題意。

　　歷史人物評說高考題總結(jié)非選擇題部分

　　24.(廣東高考29題)(12分)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

　　材料一 1773年，北美殖民地人民說，他們只和英王之間締結(jié)了契約。富蘭克林認為，根據(jù)人民的普遍心理，只有國王才是北美的主權(quán)權(quán)威者。1776年發(fā)表的《獨立宣言》則歷數(shù)了英王的25條大罪，將其稱為“專制君主”。 ——據(jù)雷芳《英王在殖民地形象的改變與北美獨立意識的形成》

　　材料二 到1870年，在運到英國的棉花中，有60%來自美國。此后，美國始終是英國棉花的主要供應(yīng)地。棉花也成為美國在1815年后最重要的經(jīng)濟發(fā)展動力，直到1860年，棉花出口占美國國內(nèi)出口總值的一半還多。 ——據(jù)沃爾夫《歐洲與沒有歷史的人民》

　　問題：

　　(1)1773年，北美殖民地人民為什么只承認與“英王之間締結(jié)了契約”?從當時英國政治體制的角度加以分析。(4分)

　　(2)分析英王形象在北美殖民地人民心中從“主權(quán)權(quán)威者”變?yōu)?ldquo;專制君主”的原因。(4分)

　　(3)美國獨立后，英美兩國的經(jīng)濟聯(lián)系并未切斷。根據(jù)材料二，分析19世紀中前期英美兩國在經(jīng)濟上的相互影響。(4分)

　　【答案】

　　(1)英國實行君主立憲制，英王統(tǒng)而不治;北美殖民地與英國的矛盾集中指向英國議會;北美人民實際上不承認英國殖民統(tǒng)治權(quán)。

　　(2)北美殖民地思想家的獨立主張廣泛傳播;北美殖民地的經(jīng)濟利益與英國的經(jīng)濟壓榨政策產(chǎn)生尖銳矛盾并激化;英國以英王名義嚴厲懲處北美殖民地;獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。

　　(3)美國是英國最重要的棉花供應(yīng)地，為英國工業(yè)革命的發(fā)展提供了保證;英國從美國大量進口棉花，帶動了美國經(jīng)濟發(fā)展。

　　【點撥】

　　(1)可從英國政治體制的核心和特點思考。議會掌握實權(quán)，而國王處于統(tǒng)而不治。北美殖民地人民只承認與“英王之間締結(jié)了契約”，實際上是想借此否定英國的殖民統(tǒng)治。

　　(2)可從北美獨立戰(zhàn)爭的背景思考，啟蒙思想的影響、殖民地人民與英國殖民統(tǒng)治矛盾尖銳、北美殖民地的經(jīng)濟利益與英國的經(jīng)濟壓榨沖突。

　　(3)可直接讀取材料信息，“美國始終是英國棉花的主要供應(yīng)地”可與英國工業(yè)革命聯(lián)系、“棉花成為美國在1815年后最重要的經(jīng)濟發(fā)展動力” 說明英國從美國大量進口棉花，帶動了美國經(jīng)濟發(fā)展。

　　25.(高考寧夏文綜42題D)(15分)中外歷史人物評說

　　材料一 牛頓的《原理》公認是科學(xué)史上的最偉大的著作。在對當代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)……無怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)等各個不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們試圖在解決各種問題時以力學(xué)或準力學(xué)為楷模。

　　(摘自《十六、十七世紀科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史》)

　　材料二 啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了。”但由于牛頓學(xué)說本身的機械決定論性質(zhì)，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷(主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性)。

　　(摘編自《世界文明史》)

　　回答下列問題。(15分)

　?、排ｎD說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”結(jié)合所學(xué)知識，指出牛頓生活的時代特征，并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。(5分)

　?、聘鶕?jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出牛頓學(xué)說對近代社會發(fā)展的主要影響。(10分)

　　【答案】

　　⑴資本主義不斷發(fā)展，啟蒙思想興起與傳播，近代科學(xué)不斷取得進展。哥白尼、開普勒、伽利略、笛卡兒、巴羅。

　　⑵在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域做出杰出貢獻，并確立了相關(guān)學(xué)科的科學(xué)體系和科學(xué)的研究與思維方法;為心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科樹立了楷模;推動了啟蒙運動。機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學(xué)研究產(chǎn)生了一定的負面影響。

　　【點撥】

　　⑴牛頓(1643—1727)所處的時代，是歐洲社會大變革的時代。14—16世紀的文藝復(fù)興造成的思想解放和觀念啟蒙，帶來了歐洲精神文化的空前繁榮，自然科學(xué)獲得新的生命并蓬勃成長。英國資產(chǎn)階級革命正蓬勃展開。列舉兩位影響牛頓的“巨人”：牛頓以前的開普勒三大定律和笛卡爾的以太理論，笛卡爾的解析幾何，力學(xué)有阿基米得靜力學(xué)和伽利略動力學(xué)，另外還有開普勒、伽利略和笛卡爾等的光學(xué)知識等都符合題意。

　?、茖εｎD學(xué)說的影響，一方面，牛頓運用科學(xué)研究方法進行艱巨的歸納和融會貫通，促進了科學(xué)本身的發(fā)展，也促進了思想解放和政治革命;另一方面，牛頓學(xué)說也存在著缺陷，如機械決定論。這從材料中就可以得出結(jié)論。

　　26.(江蘇高考24題B)【中外歷史人物評說】(10分)

　　早在19世紀中葉，馬克思主義經(jīng)典作家就對未來社會提出構(gòu)想。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人則將馬克思主義與中國實踐相結(jié)合，探索出一條具有中國特色的社會主義道路。閱讀下列材料：

　　材料一 一旦社會占有了生產(chǎn)資料……社會生產(chǎn)內(nèi)部的無政府狀態(tài)將為有計劃的自覺的組織所代替。……只有按照一個統(tǒng)一的大的計劃協(xié)調(diào)地配置自己的生產(chǎn)力的社會，才能使工業(yè)在全國分布得最適合于它自身的發(fā)展和其他生產(chǎn)要素的保持和發(fā)展。 ——《馬克思恩格斯選集》

　　材料二 經(jīng)濟發(fā)展是當時的時代要求。沒有人會說當時的毛澤東是一個烏托邦的幻想主義者。因為當時毛澤東……接受了馬克思主義關(guān)于物質(zhì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是向社會主義社會過渡的根本前提的這一基本觀點。 ——莫里斯·邁斯納《毛澤東的中國及后毛澤東的中國》

　　材料三 我國的經(jīng)濟管理體制權(quán)力過分集中，應(yīng)該有計劃地大膽下放。……我們實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，離開了國際的合作是不可能的。……不要以為，一說計劃經(jīng)濟就是社會主義，一說市場經(jīng)濟就是資本主義，不是那么回事，兩者都是手段。 ——《鄧小平文選》

　　請回答：

　　(1)依據(jù)材料一，概括馬克思主義經(jīng)典作家所構(gòu)建的未來社會的基本特征。(3分)

　　(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經(jīng)典作家對未來社會的構(gòu)想付諸實踐?(2分)

　　(3)依據(jù)材料三，概括鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的?(3分)

　　(4)綜合上述材料，請就經(jīng)典理論與科學(xué)實踐之間的關(guān)系談?wù)勀愕恼J識。(2分)

　　【答案】

　　(1)基本特征：生產(chǎn)資料公有制;計劃經(jīng)濟;工業(yè)的發(fā)展。

　　(2)實踐：進行農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造;制定第一個五年計劃，開展大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)。

　　(3)實行改革、開放;建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

　　(4)認識：經(jīng)典理論指導(dǎo)實踐;科學(xué)實踐完善與發(fā)展理論。

　　【點撥】本題通過考查馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助考生形成對經(jīng)典理論與科學(xué)實踐之間的關(guān)系的正確觀點。需要對材料作出正確解讀、對所學(xué)知識有較好的再現(xiàn)。第1問概括馬克思主義經(jīng)典作家所構(gòu)建的未來社會的基本特征，根據(jù)材料一來回答即可，主要指生產(chǎn)資料公有制;計劃經(jīng)濟;工業(yè)的發(fā)展。第2問概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經(jīng)典著作對未來社會的構(gòu)想付諸實踐，可根據(jù)建國初我黨和政府對于經(jīng)濟建設(shè)的摸索和做法相關(guān)知識點來回答。第3問概括鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的，可通過對材料三的分析來回答。第4問綜合上述材料和回答，概述經(jīng)典理論與科學(xué)實踐之間的關(guān)系，較簡單，也可從相輔相成的角度來說明。