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2017年語文高考試卷免費下載

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  2017年語文高考試卷第一部分

  一、(每小題3分,共15分)

  閱讀下面一段義字,完成1~3題。

  腳下突然平實,眼前突然空闊,怯怯地抬頭四顧,山頂還是被我爬到了。完全不必擔心棲宿,西天的夕陽( )十分燦爛。夕陽下的綿綿沙山是無與輪比的天下美景。光與影以最暢直的線條流瀉著分割,金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁,像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風,把山脊、山坡( )波蕩,那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋。于是,滿眼皆是暢快,一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。____,____。為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來( )自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?站在這兒,我懂了。

  1.文中加點的詞語,有錯別字的一項是

  A.柄宿 無與輪比 B.燦爛 流瀉

  C.斑駁 款曼平適 D.漣紋 暢快

  2.依次選用文字括號里的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>

  A.還 變成 宣泄 B.卻 變成 宣泄

  C.卻 塑成 傾瀉 D.還 塑成 傾瀉

  3.在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

  A.氣韻委和到了崇高 色彩單純到了圣潔

  B.色彩單純到了圣潔 氣韻委和到了崇高

  C.色彩委和到了圣潔 氣韻單純到了崇高

  D.氣韻單純到了崇高 色彩委和到了圣潔

  4.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是

  A.2016年德國乒乓球公開賽31日落幕,中國選手馬龍再次初試鋒芒,戰(zhàn)勝自己的對手,奪得男單冠軍。

  B.2015年,在世界經(jīng)濟總體下滑、差強人意的情況下,中國經(jīng)濟保持平穩(wěn)增長,經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位。

  C.某些現(xiàn)代作家的作品思想深刻,但用現(xiàn)代漢語語法標準衡量,其作品中某些語言的表述顯然并不規(guī)范,不足為訓。

  D.在大量的犯罪證據(jù)面前,犯罪分子抱殘守缺、丑態(tài)百出,最終不得不如實交代了自己的罪行。

  5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是

  A.日本的海上巡邏機于2月2日下午2點左右,在日本青森縣西南大約150多公里處 發(fā)現(xiàn)正在航行的中國海軍艦隊。

  B.過去中國的城鎮(zhèn)化可以總結(jié)為“要地不要人”:要土地建設(shè)指標,但不要農(nóng)民工到城里落戶。

  C.菲律賓雖然與中國在領(lǐng)土問題上有爭端,但菲律賓也一直試圖將該問題與其他領(lǐng)域的合作分開處理,加強與中國的經(jīng)濟關(guān)系。

  D.一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會,它采用語音輸入、太陽能供電,具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

  二、(每小題3分,共9分)

  閱讀下面的義字,完成6~8題。

  我們不能漠視魯迅的存在

  李林榮

  放寬眼界回望歷史,在新文化運動以后的30余年間,用創(chuàng)作和翻譯并重的方式,在文藝、學術(shù)和思想的天地里深耕力拓,開辟從中國感知世界、從世界審視中國的嶄新精神視野,是當時文壇學界前沿的一代有識之士志業(yè)所向的共同選擇。置身這一歷史背景中的魯迅,顯現(xiàn)出的迥異于他人的特質(zhì),不在于某一局部點滴的收獲,而在于貫穿始終的全程堅守和在堅守中未曾稍有松懈的自我警醒、自我克服與自我超越。

  遺憾的是,詳察迄今已逾90年魯迅研究史,在描述和闡釋魯迅著譯實踐中的倔強堅守和嚴苛自省這兩重情態(tài)的問題上,盡管眾語喧嘩、聲浪高亢,但能體現(xiàn)知人論世的足夠耐心和充分誠意的說法,還不多見。無限拔高的神化、圣化和蓄意扭曲的丑化、妖化,這兩種貌似極端對立的思維慣性,在魯迅研究的這一領(lǐng)域,合流為對歷史人物、歷史文本及其具體生成情境的生硬割裂和蠻橫簡化。

  從中國與世界交互對觀的雙焦點視域中,展開自己的文學事業(yè)與思想生涯,這對魯迅來說,并非一種純粹自由主動的選擇。不純粹的自由主動,實質(zhì)上也就是不自由的被動。施加這種不自由的被動壓力的主體,正是魯迅面前的那個時代和社會。

  步入新文壇之后的18年里,魯迅創(chuàng)作、翻譯的產(chǎn)出日益密集,為相關(guān)書刊的編輯,投注的心血和時間也越來越多。但在思想議題和體裁類型的涉獵范圍上,蔚成大家的魯迅一直沒有離開自己在日本初涉文壇之際的選擇。堅守自己青年時期發(fā)現(xiàn)和確認的思想議題,在魯迅這里,更多地是源于一種對未獲解的疑問難以釋懷的理性誠實。今天,我們都可以看得很明白:過去時代提出的許多問題,早已不被當作問題,但這并不是因為它們已被徹底解決,反而恰是因為它們從未被解決,于是只好被假裝遺忘或者作“被失效”處理。魯迅那個時代遺留下來的這種問題,最突出的一個,就是改造國民性。用魯迅年輕時候的話說,就是改變中國人普遍缺乏誠和愛的局面。

  帶著這個問題,魯迅把自己創(chuàng)作中最重要的部分——小說和雜文,都全力集中到了揭弊端、求療治的方向上。相應(yīng)地,在揀選翻譯的作品素材時,魯迅也有意避開了那些自詡或公認的高大上國度的高大上作家作品,多去搜求飽受蔑視的弱小民族和廣遭非議的新興國家的優(yōu)秀作家作品。事實上,中文譯本就是專譯給中國人讀的,都是“從別國里竊得火來,本意卻在煮自己的肉”。更進一步講,翻譯和創(chuàng)作,在魯迅改造國民性、增進國民精神的誠與愛的文化工程里,也是一體之兩面,其共同點都是從病灶施藥、自低處發(fā)力,舍高渺完美的理想主義于不問,拒先掛藍圖后上路的意圖倫理于度外。

  無論我們?nèi)绾慰创斞?、如何評判魯迅的畢生之問和他為此所做的一切,現(xiàn)在,我們都依然得和他一起,承受一個各人心底的誠與愛都尚有不足的時代。身處此時此地,我們可以斷定的,不是魯迅之于眼前這一時代的意義,而是我們還沒有抵達可以漠視魯迅的時代高度。

  (選自中國社會科學網(wǎng),有刪節(jié))

  6.根據(jù)原文內(nèi)容,下列表述不正確的一項是

  A.魯迅的翻譯和創(chuàng)作,不滿足于點滴的收獲,更重視全過程的堅守和堅守中的自我警醒、自我克服與超越。

  B.魯迅的文學事業(yè)與思想生涯,受到當時他所處的時代與社會的影響,并非一種純粹自由主動的選擇。

  C.魯迅所選擇翻譯的作品,雖然談不上高大上和優(yōu)秀,但目的都是“從別國里竊得火來,本意卻在煮自己的肉”。

  D.改造國民性,用魯迅的話說就是改變中國人普遍缺乏誠和愛的局面,而這種局面,當今社會依然沒有徹底改變。

  7.下列理解不符合原文意思的一項是

  A.存長達90多年的魯迅研究史中,不少學者在對魯迅倔強堅守和嚴苛自省的問題上,缺乏體現(xiàn)知人論世的足夠耐心和充分誠意。

  B.魯迅的小說和雜文,都全力集中到了揭弊端、求療治的方向上,最突出的目的是改造國民性。

  C.抱著對未獲解的疑問難以釋懷的理性誠實,魯迅一直堅守著自己青年時期發(fā)現(xiàn)和確認的思想議題。

  D.雖然魯迅對于我們現(xiàn)在的時代已經(jīng)沒有現(xiàn)實意義,但是我們還沒有抵達可以漠視魯迅的時代高度:

  8.下列不符合本文主旨的一項是

  A.對于魯迅的拔高和丑化這兩種極端對立的思維慣性,其區(qū)別在于是否對歷史人物、歷史文本等進行割裂和簡化。

  B.過去時代提出的很多問題,雖然現(xiàn)在不被當作問題,但這并不意味著它們已被徹底解決。

  C.在改造國民性上,魯迅拒絕理想主義,堅持從低處入手,從國民劣根性的“病灶”施藥。

  D.魯迅時代過去了,但那個時代的國民劣根性今天依然存在,為此我們要呼喚魯迅,不要漠視魯迅的存在。

  三、(每小題3分,共12分)

  閱讀下面的文言文,完成9~12題。

  邊光范,字子儀,并州陽曲人。性謙退和雅,有吏材。后唐天成二年,起家榆次令,召為殿中丞,賜緋。長興四年,改太常丞。丁內(nèi)艱。晉天福初,服闋,授檢校戶部員外郎、北京留守判官兼侍御史。二年,拜太府少卿。上書曰:“臣聞唐太宗有言:‘朕居深宮之中,視聽不能及遠,所委者惟都督、刺史。’則知此官實系治亂,必須得人。今則刺史或因緣世祿,或貢奉家財,或微立軍功,或但循官序。實恐撫民無術(shù),御吏無方,以此牧民,而民受其賜鮮矣。望選能吏以蘇民瘼①,用致升平。”奏入,留中不出。俄為冊秦王李從嚴副使。

  晉少帝即位,拜右諫議大夫,權(quán)知開封府事,遷給事中。會蝗災(zāi),受命亳州括借軍糧,稱為平允。時與契丹失歡,河朔連兵,命光范出使修好。會契丹復南入,光范行至趙州,召還。開運元年,權(quán)知鄭州,拜左散騎常侍。二年,入為樞密直學士。少帝以光范藩邸舊僚,待遇尤厚。因游宴,見光范位翰林學士下,即日拜尚書禮部侍郎、知制誥,充翰林學士,仍直樞密院。

  周廣順初,出知陳州,遷秘書監(jiān),俄召拜御史中丞,賜襲衣、銀器、繒彩、鞍勒馬,復為禮部侍郎。時禮部侍郎于貢部或掌或否,光范拜官,將及秋試,乃言于執(zhí)政曰:“單門偶進,何言名第。若他曹公事光范不敢辭若處文衡校閱名賢品藻優(yōu)劣非下走所能。”執(zhí)政曰:“公晉末為翰林、樞密直學士,勿避事也。”及期,光范辭疾不出,乃以翰林學士承旨②徐臺符掌之,時論多其自知。

  建隆四年,襄州節(jié)度慕容延釗征湖南,以光范權(quán)知州事,路當沖會,餉饋無闕。是冬郊祀,召還。會延釗卒,復知襄州。大軍數(shù)萬由陜路討蜀,出漢上,光范復當供億,人不知勞。嘗舉本鎮(zhèn)判官李楫為殿中侍御史,后坐事除籍,光范左遷太子賓客,仍知襄州。

  五年,兼橋道使,朝廷遣使督治道,常六七輩,一使所調(diào)發(fā)民皆數(shù)百人,吏緣為奸,多私取民課,所發(fā)不充數(shù),而道益不修。光范計其工,以州卒代民,官給器用,役不淹久,人以無擾。詔書褒美。開寶四年,復判吏部銓曹。御史中丞劉溫叟卒,以光范判御史臺事,數(shù)月,真拜中丞。六年,以疾解銓曹任。卒,年七十三。

  (選白《宋史•卷二百六十二•列傳第二十一》,有刪減)

  注①瘼mò,疾苦。②翰林學士承旨:古代官名。

  9.對下列句子巾加點詞的解釋,不正確的一項是

  A.長興四年,改太常丞。丁內(nèi)艱 ?。涸夥?,碰到

  B.所委者惟都督、刺史 委:委屈

  C.時論多其自知 多:贊揚

  D.嘗舉本鎮(zhèn)判官李楫為殿中侍御史 舉:舉薦

  10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是

  A.時與契丹失歡/沛公軍霸上,未得與項羽相見

  B.少帝以光范藩邸舊僚,待遇尤厚/則請立太子為王,以絕秦望

  C.將及秋試,乃言于執(zhí)政曰/若事之不濟,此乃天也

  D.多私取民課,所發(fā)不充數(shù)/師者,所以傳道受業(yè)解惑也

  11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

  A.若他曹公事/光范不敢辭/若處文衡/校鬩名賢/品藻優(yōu)劣非下走所能

  B.若他曹公事/光范不敢辭/若處文衡校/閱名賢品藻/優(yōu)劣非下走所能

  C.若他曹/公事光范不敢辭/若處文衡校/閱名賢/品藻優(yōu)劣/非下走所能

  D.若他曹/公事光范不敢辭/若處文衡/校閱名賢品藻/優(yōu)劣非下走所能

  12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是

  A.邊光范任太府少卿時,向皇帝上書指出,當朝在選拔任用官員上存在弊端,希望選擇好的官員為政。

  B.邊光范擔任給事中一職時,遇到蝗災(zāi),受命到毫州征糧,因為處事公平,得到百姓的贊揚。

  C.晉少帝讓邊光范負責秋試,可邊光范認為自己資歷淺,聲望低,堅決推辭了這項任務(wù)。

  D.邊光范再次掌管襄州時,數(shù)萬大軍準備討蜀,他承擔著為大軍調(diào)集糧草的任務(wù),盡職盡責。

  2017年語文高考試卷第二部分

  四、 (24分)

  13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)實恐撫民無術(shù),御吏無方,以此牧民,而民受其賜鮮矣。 (5分)

  (2)光范計其工,以州卒代民,官給器用,役不淹久,人以無擾。 (5分)

  14.閱讀下面的唐詩,回答問題。(8分)

  春日游北園寄韓侍郎

  周 樸

  灼灼春園晚色分,露珠千點映寒云。

  多情舞蝶穿花去,解語流鶯隔水聞。

  冷酒杯中宜泛滟,暖風林下自氛氳。

  仙桃不肯全開拆,應(yīng)借余芳待使君。

  (1)請對頷聯(lián)“多情舞蝶穿化去,解語流鶯隔水聞”進行賞析。(4分)

  (2)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(4分)

  15.補出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

  (1)《論語•泰伯》中論述“士”要抱負遠大、剛強勇毅、責任重大的兩句是“_________,_________”。

  (2)《勸學》中強調(diào)君子“廣泛學習和反思省察”重要作用的兩句是“_________,_________”。

  (3)辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》一詞中描寫楚地秋色無際、秋水遼遠的兩句是“_______,______”。

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