想要高考得高分，首先要確保不丟分。祝高考順利!下面是學(xué)習啦小編為大家推薦的2017年湖北高考語文試題，僅供大家參考!

　　語文檢測試卷

　　一、語言基礎(chǔ)知識(選擇題，每小題2分，共20分)

　　1.下列各項中，加點字的讀音和字形全都正確的一項是( )(2分)

　　A.列觀(guān) 孱頭(càn) 弋射 殘羹冷炙

　　B.衣褐(yì) 屬文(zhǔ) 湯鑊 精思傅會

　　C.砧板(zhēn) 酒筵(yán) 挑唆 喧寄情志

　　D.更嫁(gèng) 忤逆(wǔ) 距傲 忘餐廢寢

　　2.下列各項中，對加點詞的解釋全都正確的一項是( )(2分)

　　A.而束君歸趙矣(捆綁) 請以趙十五城為秦王壽(祝壽)

　　相如雖駑(愚劣，無能) 武復(fù)窮厄(困窘)

　　B.扶輦下除(殿階) 且陛下春秋高(年級)

　　自分已死久矣(分別) 如惠語以讓單于(責備)

　　C.施關(guān)發(fā)機(撥動) 連辟公府(開辟)

　　京師學(xué)者咸怪其無征(應(yīng)驗) 于是秦王不懌(高興，喜悅)

　　D.左右皆靡(退卻) 引趙使者藺相如(延請)

　　不如因而厚遇之(招待、款待) 且以一璧之故逆強秦之歡(違背、觸犯)

　　3.下列各組句子中，屬于不同句式的一組是( )(2分)

　　A.為降虜于蠻夷 驗之以事

　　B.飾以篆文山龜鳥獸之形 未之有也

　　C.見犯乃死 而君幸與趙王

　　D.求人可使報秦者 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者

　　4.下列各組句子中，加點字詞的用法不同的一組是( )(2分)

　　A.而相如廷叱之 得夜見漢使

　　B.臣請完璧歸趙 宜皆降之

　　C.嚴大國之威以修敬也 畢禮而歸之

　　D.且庸人尚羞之 單于壯其節(jié)

　　5.下列出自課內(nèi)文言句子的翻譯，不正確的一項是( )(2分)

　　A.均之二策，寧許以負秦曲。

　　譯文：比較這兩個計策，寧可答應(yīng)給秦國璧，使它承擔理虧的責任。

　　B.臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。

　　譯文：我實在害怕既欺騙了大王又對不起趙王，所以派人帶著寶玉回去，已經(jīng)抄小路回到趙國了。

　　C.空自苦亡人之地，信義安所見乎?

　　譯文：白白地在這荒無人煙的地方受苦，(您對漢朝)的信義表現(xiàn)在哪里呢?

　　D.視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。

　　譯文：(張衡)在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭官回家，朝廷任命他為尚書。

　　6.下列說法不正確的一項是( )(2分)

　　A.《拿來主義》選自《且介亭雜文》，魯迅的雜文集還有《墳》《二心集》《花邊文學(xué)》《偽自由書》等，他的雜文，蘊含著嚴肅、崇高而執(zhí)著的思想追求。

　　B.“完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對其作了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個智勇雙全的人，也為下文寫藺相如作了鋪墊。

　　C.蘇武出使匈奴時，張勝私下支持虞常等人謀殺衛(wèi)律，這一行為連累了蘇武，致使蘇武被匈奴扣留。

　　D.張衡年輕時就很有才能，通五經(jīng)，貫六藝。他擅長術(shù)學(xué)，精通天文，懂得歷法推算，設(shè)計制作了渾天儀、候風地動儀，他的著作都是科學(xué)方面的論著。

　　7.下列詞句，均屬于婉約風格的一組是( )(2分)

　?、偃崆樗扑?，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。(秦觀《鵲橋仙》)

　?、诙陜貉┝S金縷，笑語盈盈暗香去。(辛棄疾《青玉案•元夕》)

　?、蹠斓窆鐫M月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)

　?、芟爰讶藠y樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。(柳永《八聲甘州》)

　?、蓦x愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。(歐陽修《踏莎行》)

　?、薷捎鸱綉堰h，靜烽燧，且休兵。(張孝祥《六州歌頭》)

　　A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥

　　8.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是( )(2分)

　?、匍_放帶來進步，封閉導(dǎo)致落后，重回以鄰為壑的老路，不僅無法擺脫自身危機和衰退，而且會收窄世界經(jīng)濟共同空間，導(dǎo)致“雙輸”局面。

　?、谖覀兛偸菍ι钪杏龅降牟晃拿鳜F(xiàn)象有很多的不滿，但我們是否深刻反思過自己亂扔垃圾、橫穿公路、隨意插隊等不可理喻的行為呢?

　　③國際足聯(lián)高度重視中國足球的發(fā)展，并將一如既往繼續(xù)全方位支持中國足協(xié)的工作，為此，國際足聯(lián)將成立專門的工作組，實施與中國足協(xié)在技術(shù)和管理領(lǐng)域各層面的具體合作。

　?、芑鹦翘綔y器研制首席專家說，沒有敢想敢做，無所不為的勇氣，我們就不能夠克服重重困難讓我們的探測器飛向神秘的火星。

　?、菀粓鐾蝗缙鋪淼谋┯曜屵@座城市變成澤國，一片汪洋，其壯觀景象令人嘆為觀止。

　?、薹€(wěn)中求進同樣意味著更加積極主動地防范風險，堅決守住金融風險、社會民主、生態(tài)環(huán)境等底線，真正做到防患未然、未雨綢繆。

　　A.①②③ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥

　　9.下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。

　　B.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

　　C.正是由于這個觀點的改變，不僅“國力牌名襪”在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業(yè)的革命。

　　D.隨著現(xiàn)代社會學(xué)習和工作壓力的增大，許多人出現(xiàn)了不同程度的心理問題，但是卻諱疾忌醫(yī)。其實，在需要的時候，應(yīng)該大大方方地向心理醫(yī)生伸出求援之手。

　　10.下列各句中，沒有邏輯錯誤的是( )(2分)

　　A.七月五日晚上，月色正濃，華燈初上，群星璀璨，五光十色的新燈倒映在湖水里。

　　B.我愛閱讀外國作品，英國的，法國的，古典的，我都愛讀。

　　C.總經(jīng)理還訪問了多病的張玉先生的父親。

　　D.為了回應(yīng)對手咄咄逼人的詰問，她不得不放棄保持緘默的策略。

　　二、默寫(每空1分，共10分)

　　11.補寫出下列句子中的空缺部分。

　　①李清照《聲聲慢》中，委婉地寫詞人借酒澆愁但愁扔難遣的句子是“ ， !”

　　②辛棄疾《永遇樂》中，表現(xiàn)人們已忘卻戰(zhàn)敗歷史的句子是“ ， 。”

　　③柳永《雨霖鈴》中，感嘆與心愛的人后會難期，風情無人訴說之慨的句子是“ ， ?”

　　④《廉頗藺相如列傳》中，藺相如點名自己躲避廉頗的根本原因的句子是“ ， 。”

　　⑤《廉頗藺相如列傳》中，表現(xiàn)廉頗勇于改錯的語言描寫的句子是“ ， !”

　?、尢K軾《念奴嬌》中，以灑酒來表示祭奠和憑吊之情的句子是“ 。”

　　三、文言文閱讀(14分)

　　閱讀下面的文言文，完成12~16題。

　　王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。

　　安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，收天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足而閭巷草野之間亦少可用之才社稷之托封疆之守陛下其能久以天幸為常而無一旦之憂乎?愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛也。”后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。

　　俄直集賢院。先是，館閣之命屢下，安石屢辭;士大夫謂其無意于世，恨不識其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母憂去，終英宗世，召不起。

　　二年二月，拜參知政事。上謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)。”安石對曰：“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾。”上問：“然而卿所施設(shè)以何先?”安石曰：“變風俗，立法度，最方今之所急也。”上以為然。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。安石令其黨呂惠卿任其事。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行天下。

　　安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷，終神宗世不復(fù)召，凡八年。

　　(《宋史•王安石傳》，有刪改)

　　12.下列加點字的解釋，不正確的一項是( )(2分)

　　A.法其意而已 法：效法

　　B.大抵皆祖此書 祖：以……為依據(jù)

　　C.眾不能詘 詘：通“屈”，使屈服

　　D.人言不足恤 恤：體恤

　　13.下列對文中化波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(2分)

　　A.在位之人/才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸為常/而無一旦之憂乎

　　B.在位之人才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久/以天幸為常/而無一旦之憂乎

　　C.在位之人才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸為常/而無一旦之憂乎

　　D.在位之人/才既不足/而閭巷草野之間亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久/以天幸為常/而無一旦之憂乎

　　14.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(2分)

　　A.“字”，又稱“表字”;古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。“字”是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

　　B.“集賢院”，官署名，設(shè)置集賢學(xué)士、直學(xué)士、侍讀學(xué)士、修撰官等官職。宋代，學(xué)士以給、舍、卿、監(jiān)以上充任;直學(xué)士不常置，修撰官以朝廷官充任，直院、校理以京官以上充任。

　　C.“母憂”中的“憂”指丁憂。古代朝廷官員在位期間，如果父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，都應(yīng)辭官回到祖籍，為父母守孝一年，這叫丁憂。

　　D.“參知政事”簡稱“參政”，是唐宋時期最高政務(wù)長官之一，與同平章事、樞密使、樞密副使合稱“宰執(zhí)”。

　　15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )(2分)

　　A.王安石少年時酷愛讀書，思維敏捷;成年后議論高奇，做事果敢無畏，有改變社會風氣的遠大志向。

　　B.朝廷曾屢次征召王安石，都被他以各種理由推脫了，當時很多士大夫都很遺憾未能與他見面。

　　C.王安石認為，經(jīng)術(shù)學(xué)問是用來處理政務(wù)世事的，但后世所謂的“大儒”，都是才能庸俗之人，世俗之人聽信他們，也認為經(jīng)學(xué)不能用于處理政務(wù)世事。

　　D.王安石很早就有變法的思想，他在當政后推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但并沒有動搖他變法的決心。

　　16.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　　(1)友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。(3分)

　　(2)自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。(3分)

　　四、古代詩歌閱讀(6分)

　　閱讀下面一首宋詞，完成17~18題。

　　蝶戀花

　　晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼盡素，山長水闊知何處!

　　17.對這首詞的理解，不正確的一項是( )(2分)

　　A.“檻菊愁煙蘭泣露”，用擬人手法將“菊”“蘭”人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露主人公自身的哀愁。

　　B.“羅幕輕寒，燕子雙飛去”，通過虛寫燕子雙飛的情景，表現(xiàn)簾幕中主人公欲與所思之人雙棲雙飛的渴望。

　　C.“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”，借埋怨本無知的“明月”，寫出了主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景。

　　D.“欲寄彩箋兼盡素，山長水闊知何處”，既寫出主人公音書寄遠的強烈愿望，又表達了音書無寄的惆悵與無奈。

　　18.請簡要賞析“昨夜西風凋碧樹”中“凋”字的妙處。(4分)

　　五、現(xiàn)代文閱讀(10分)

　　閱讀下面的文章，完成19~21題。

　　智謀是可靠的嗎?

　　鄧拓

　?、倏础度龂萘x》的人，都很佩服諸葛亮足智多謀;而對于張飛，多半都笑他有勇無謀。古來許多政治上著名的人物，也常常以智謀的高下，作為衡量和選拔屬僚的標準?？磥?，智謀似乎是很重要的一種政治才能，我們應(yīng)該怎樣對待它呢?

　?、谒^智，便是指人們的聰明智慧;所謂謀，便是指人們對問題的計議和對事情的策劃。智是謀之本，有智才有謀，所以智比謀更重要。

　?、鄣?，人的智慧決不是無限制的。要想任何東西都知道，擁有無窮的智慧，那不過是愚夫的妄想而已，實際上絕對不可能做到。所以，人們的聰明智慧可以區(qū)別為虛、實、真、假、大、小等各種類型。有一種人看來好象很聰明，嚴格說來，只不過是假聰明或者是小聰明罷了，算不得真聰明，更算不得大聰明。司馬遷寫《史記》的時候，介紹“樗里子滑稽多智，秦人號曰智囊。”他給我們留下的印象，總覺得樗里子很“鬼”，有些小聰明，但是未必稱得起是真正有智慧的人。

　　④歷史上還有許多被稱為明智的人物，結(jié)果也并沒有什么真正值得佩服的聰明智慧。司馬遷在《史記》中描寫戰(zhàn)國時代的情形是：“當是時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。”然而結(jié)果如何呢?齊、趙、楚、魏難道不是被秦始皇吞并了嗎?

　?、葸@就說明，要是人們光憑著聰明智慧，想解決一切問題是行不通的。老子早在他的《道德經(jīng)》中就大聲疾呼：“絕圣棄智，民利百倍。”然而，孟嘗君、平原君、春申君、信陵君等等都不能照著老子的主張去做，這又是什么緣故呢?

　?、奘獠恢献雍秃髞淼牧鶉T君，各執(zhí)一偏，要么就主張絕圣棄智，否定一切;要么就憑著自己的明智，盲目自信。結(jié)果當然都不美妙。他們的毛病就在于不重視群眾的智慧。從這一點來說，后來的《淮南子》卻比他們都要高明。

　?、邼h代淮南王劉安，在他所撰的《淮南子》一書中說：“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。”這個道理說得很對，他的意思也可以解釋為對群眾智慧的贊頌。我們還可以進一步加以解釋，就是說，所謂聰明智慧只能來源于實際知識。而任何個人的實際知識，都比不上廣大群眾的實際知識那樣豐富。如果一個人對于實際情況根本不了解，連一些基礎(chǔ)的知識也很缺乏，那么，他就更不可能會有什么了不起的聰明智慧了。

　　⑧因此，我們可以看到，從來只有實際知識豐富的真正有智慧的人，才是能夠深謀遠慮的人。歷史上這樣的例子很不少。比如《史記》的《越王勾踐世家》載：“范蠡事越王勾踐，既苦身戮力，與勾踐深謀二十余年，竟滅吳，報會稽之恥。”當時的范蠡不但自己有豐富的知識，而且集中了群眾的智慧，在這個基礎(chǔ)上再加一番深謀遠慮，就必然會有成就。假若丟掉這個基礎(chǔ)，把一切策劃都當成詭詐的謀略，那就將弄巧成拙，終不免于失敗的結(jié)局。

　　⑨最好的計謀只能從群眾中產(chǎn)生。漢元帝時的宰相匡衡，曾經(jīng)在他的奏議中說：“臥聞廣謀從眾，則合于天心。”這里說的“天心”，當然只能理解為客觀的自然規(guī)律。漢光武帝時著名的學(xué)者鄭興，也曾經(jīng)勸告劉秀，要“博采廣謀，納群下之策”。宋代范仲淹的兒子范堯夫，曾經(jīng)勸告司馬光說：“愿公虛心以延眾論，不必謀自己出。謀自己出，則謅諛得乘間迎合矣。”這些古人的見解都很不錯。特別是范堯夫所說的“不必謀自己出”，這一點尤其值得注意。有的人常常喜歡自己逞能，自作聰明，看不起群眾，不管什么事情總是要自己出主意，企圖出奇制勝，而不接受下面群眾的好意見。有這種毛病的人，如果自己不覺悟，不改正這種毛病，終久會有一天要吃大虧。

　　⑩可見任何智謀都不是神秘的，不是屬于少數(shù)天才的，而是屬于廣大群眾的。完全否定任何智謀，這固然不對，但是，過分相信智謀，甚至于依靠智謀，以求出奇制勝，那就更不對了。莊子說過：“智謀不用，必歸其天;此之謂太平，治之至也。”這兩句話如果不把它解釋為消極無為的思想，而把它解釋為按照事物發(fā)展的客觀實際和自然規(guī)律去做事情，又有什么不可以呢?

　　⑪現(xiàn)在，讓我們回到題目上來。究竟智謀是可靠的嗎?回答是要否定一部分，也要肯定一部分。任何片面的極端化的命題都是錯誤的。

　　(選自《燕山夜話》)

　　19.下列各項對本文的概括與賞析，不正確的一項是( )(2分)

　　A.司馬遷《史記》中描寫了戰(zhàn)國四“君子”并認為他們“皆明智而忠信”。但本文作者指出這四位戰(zhàn)國公子并不具有真正值得佩服的聰明智慧。

　　B.“智謀”中的“謀”之所以沒有“智”更重要是因為“智”是“謀”的根本。人的智慧是自由成長的。在現(xiàn)實生活中，我們可以擁有無窮的智慧。

　　C.本文邏輯嚴密，一定程度上體現(xiàn)出鄧拓雜文創(chuàng)作的風格。作者指出，我們不應(yīng)完全否定任何智謀，也不應(yīng)過分迷信任何智謀。針對“智謀是可靠的嗎”這一問題，文章結(jié)尾部分給出了簡潔而明確的回答。

　　D.作為一篇雜文，本文融思想性與知識性為一體，旁征博引，語言親切，富有文采，發(fā)人深省，具有幫助讀者開擴眼界、增長知識、提高識別事務(wù)能力的效果。

　　20.本人第9段中畫線部分的論述與該段前半部分的論述的角度有何不同?有何表達作用?(3分)

　　21.請簡要概括本文前7段的論述思路。(5分)

　　六、作文(40分)

　　22.閱讀下面材料，按要求寫成不少于800字的議論文。

　　(1)《論語•為政》：“多聞闕疑(“闕疑”：指對疑難未解的地方不妄加評論)，慎言其余”

　　(2)《詩經(jīng)》“言之者無罪，聞之者足以戒。”

　　對此，你是怎么看的?請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬題目，完成作文。

　　參考答案

　　1.D

　　2.C

　　3.B

　　4.B

　　5.AC

　　6.第一問：俞可平認為的責任包括兩種，一種是知識的責任，就是通過研究推動學(xué)術(shù)的進步 ;另一種就是通過實踐推動社會進步。(1分)

　　第二問：①一直致力于推動學(xué)術(shù)進步。求 學(xué)時將目光轉(zhuǎn)向政治，專注政治學(xué)的研究;在編譯局時并沒有停止學(xué)術(shù)研究的腳步;重返北大，投身于中國的政治學(xué)基礎(chǔ)理論研究，推動原創(chuàng)性思想的生產(chǎn)。

　?、跒楣贂r，致力于通過實踐推動社會進步。在中央編譯局，參與重大決策調(diào)研和理論研究 及建設(shè)工程;發(fā)起的中國地方政府創(chuàng)新獎和中國社會創(chuàng)新獎，為推動社會進步做貢獻。(共4分，每點2分，包括概括和分析，概括1分，分析時只需聯(lián)系一個事實即可得1分)

　　7.A

　　8.同：都含有平時對父母冷落的悔恨 和愧疚(1分)

　　不同：“想哭”是因為自己請過無數(shù)人吃了數(shù)不清的飯，卻唯獨沒有請父母吃過一頓飯。(2分)“淚流滿面”是因本是讓父母幫忙不想浪費，而父母卻逢人便講，并視之為驕傲，這加重了小五心里的悔恨和愧疚之情。(2分)

　　9.(1)是貫穿小說的線索(1分)，本文的故事情節(jié)圍繞“請上司、朋友吃飯”——“被請者爽約”——“請父母吃飯”來展開(1分)。(2)通過敘述周小五特別重視與領(lǐng)導(dǎo)、朋友吃飯卻不重視父母感受的故事，突出了以“周小五”為代表的一類人對外人熱情，對家人冷漠的現(xiàn)實，揭示出小說提醒人們親情不容忽視的主題。(4分)

　　10.B

　　11.A

　　12.C

　　13.(1)打官司的有幾千人，(張淳)判決像流水一樣迅速順利，官吏百姓大為吃驚嘆服，官司日漸減少。 (“訟者”，“剖”，“浸”，各1分，語意通順2分)

　　(2)這個盜賊追捕得急就逃走，現(xiàn)在聽說我離開就回來了。按照道理推斷，有什么神明呢?(“遁”，“去”，“卜勇”，“何神之有”賓語前置，語意通順1分)

　　參考譯文：

　　張淳，字希古，桐城人。隆慶二年中進士，任命為永康知縣。(永康)官吏和百姓平時大多奸猾，接連上告罷免了七個縣令。張淳到任，日夜翻閱公事文書。打官司的有幾千人，(張淳)判決像流水一樣迅速順利，官吏百姓大為吃驚嘆服，官司日漸減少。凡是前往官府申訴的，張淳當即定下審判日期，(到時)訴訟雙方按照預(yù)先約定的日期到官府，很快審決案件沒有拖延積壓的。百姓帶一包飯就能結(jié)束訴訟，于是稱他為“張一包 ”，說他像包拯一樣斷案快速。

　　大盜盧十八搶劫庫藏的金帛，過了十多年還沒俘獲，御史把這件事交給張淳辦理。張淳限定三個月一定抓到大盜，并請求御史在一個月內(nèi)下達數(shù)幾十份的緝捕公文。等到公文接連下達，張淳譏笑說：“大盜逃跑好久了，到哪里去抓捕呢。”擱置著不去辦理。有個官吏的妻子與盧十八私通，那官吏經(jīng)常為盧十八打探消息，聽到 張淳的話告訴了盧十八，盧十八心里安穩(wěn)許多。張淳于是讓差役假裝告這位官吏欠人銀子，把官吏關(guān)入獄中。張淳暗地叫來這官吏用勾結(jié)大盜犯死罪來責罰他，再叫他請求讓妻子代替自己坐牢，自己出去借錢來償還。盧十八聽到以后，急忙來探望這位婦人，(張淳等人)趁他喝醉酒將他捉拿。等到上報御史，僅有兩個月。

　　百姓之間有一點小小的怨恨，常常以人命案的方式來訴訟。張淳查驗發(fā)現(xiàn)不屬實就給訴訟者判罪，從此沒有誣告者。永地人貧窮，生下女孩大多不撫養(yǎng)。張淳規(guī)勸非常耐心，貧窮而無力撫養(yǎng)的就捐獻俸祿供應(yīng)物資，保全性命活下來的不計其數(shù)。過了許久，因為政成績第一前往應(yīng)召離開永康，剛上車，回頭對下屬說：“某盜賊已經(jīng)回來，距離此地數(shù)里遠，你們可以替我捉拿他。”根據(jù)他的話追尋，發(fā)現(xiàn)盜賊正在河里洗腳，拘捕到官府，盜賊服罪。永地人對這件事感到驚奇，認為有神明告知。張淳說：“這個盜賊追捕得急就逃走，現(xiàn)在聽說我離開就回來了。以道理推斷，有什么神明呢。”

　　升任禮部主事，歷任郎中，因病辭職離開。起用擔 任建寧知府，升任浙江副使。當時浙江有招募來的士兵，巡撫商量將他們解散，士兵們(知道后)都騷亂不寧。張淳說：“這些驕橫強悍的士兵，留下來有用處，淘汰的話不可預(yù)測。不如淘汰那些老弱的士兵，而留下那些勇敢的，那么，留下的不能叛亂，淘汰的也不會搗亂。”(巡撫)聽從他的意見，事情就平定了。(張淳)的官職最終 是陜西布政。

　　14.AC

　　15.末二句寫景，將晚山比作翠眉，將秋水比作明鏡(1分)，寫出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明凈(1分)，體現(xiàn)出景色細膩、柔美的特點(1分);雖是送別詞，但不做悲戚憂傷之態(tài)(1分)，而是想送別后，族弟一路有秀美山水相伴，來消解旅途的孤寂(1分)，寫得灑脫、豁達(1分)。

　　16.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 滄海月明珠有淚 盈虛者如彼，而卒莫消長也

　　17.AC

　　18.B

　　19.A

　　20.示例：①數(shù)字信息井噴式增長②數(shù)字信息也在迅速消失③保存數(shù)字信息資源刻不容緩(答對1個1分，2個3分，3個5分，意思對即可)

　　21.材料限制、倫理爭議、版權(quán)糾紛或3D打印受材料限制，面臨倫理爭議、版權(quán)糾紛。(答對1個1分，2個 3分，3個5分)

　　22.略