二、古代詩(shī)文閱讀

　　4.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

　　鄧皇后諱綏，太傅禹之孫也。父訓(xùn)，護(hù)羌校尉;母陰氏，光烈皇后從弟女也;兄騭，亦有大才。后年五歲，太傅夫人愛之，自為剪發(fā)。夫人年高目冥，誤傷后額，忍痛不言。左右見者怪而問之，后曰：“非不痛也，太夫人哀憐為斷發(fā)，難傷老人意，故忍之耳。”六歲能誦史書，十二通《詩(shī)》、《論語(yǔ)》.諸兄每讀經(jīng)傳，輒下意難問。志在典籍，不問居家之事。母常非之，曰：“汝不習(xí)女工以供衣服，乃更務(wù)學(xué)，寧欲舉博士邪?”后重違母言，晝修婦業(yè)，暮誦經(jīng)典，家人號(hào)曰“諸生”。父訓(xùn)異之，事無(wú)大小，輒與詳議。

　　永元七年，后與諸家子俱選入宮，入掖庭為貴人，時(shí)年十六。恭肅小心，動(dòng)有法度，和帝深嘉愛焉。及后有疾，特令后母兄弟入視醫(yī)藥，不限以日數(shù)。后言于帝曰：“宮禁至重，而使外舍久在內(nèi)省，上令陛下有幸私之譏，下使賤妾獲不知足之謗。上下交損，誠(chéng)不愿也。”帝曰：“人皆以數(shù)入為榮，貴人反以為憂，深自抑損，誠(chéng)難及也。”帝每欲官爵鄧氏，后輒哀請(qǐng)謙讓，故兄騭終帝世不過虎賁中郎將。

　　元興元年，帝崩。殤帝生始百日，后乃迎立之。(殤帝，和帝寄養(yǎng)在民間的兒子，于此時(shí)繼位)尊后為皇太后，太后臨朝。是時(shí)新遭大憂，法禁未設(shè)。宮中亡大珠一篋，太后念，欲考問，必有不辜。乃親閱宮人，觀察顏色。竊者悔懼，因即時(shí)首服。左右莫不嘆服，以為圣明。及殤帝崩太后定策迎安帝猶臨朝政以連遭大憂百姓苦役殤帝殉器及諸喪禮事事減約十分居一。自太后臨朝，水旱十載，四夷外侵，盜賊內(nèi)起。每聞人饑，或達(dá)旦不寐，而躬自減省，以救災(zāi)厄，故天下復(fù)平，歲還豐穰。

　　(選自《后漢書•和熹鄧皇后紀(jì)》，有刪節(jié))

　　(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是　C

　　A.及殤帝崩/太后定策/迎安帝/猶臨朝/政以連遭大憂/百姓苦役/殤帝殉器及諸喪禮事/事減約十分居一

　　B.及殤帝崩/太后定策迎安帝/猶臨朝/政以連遭大憂/百姓苦役/殤帝殉器及諸喪禮/事事減約/十分居一

　　C.及殤帝崩/太后定策迎安帝/猶臨朝政/以連遭大憂/百姓苦役/殤帝殉器及諸喪禮/事事減約/十分居一

　　D.及殤帝崩/太后定策/迎安帝/猶臨朝政/以連遭大憂/百姓苦役/殤帝殉器及諸喪禮事/事減約十分居一

　　(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是　D

　　A.“從弟”，古時(shí)指同祖父不同父親而年幼于己的同輩男性，同今之“堂弟”。

　　B.“諸生”，是古代中國(guó)對(duì)讀書人的一種稱呼，明清后又指經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。

　　C.“陛下”，本指站在臺(tái)階下的侍者，臣子進(jìn)言天子時(shí)須先呼臺(tái)下侍者而告之，后成為與帝王面對(duì)面時(shí)對(duì)帝王的敬稱。

　　D.“崩”，古代對(duì)死的一種諱稱，專指皇帝的死亡，意義相同的詞語(yǔ)還有“崩殂、駕崩、仙逝、薨、不祿”等等。

　　(3)下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是　C

　　A.鄧皇后恭良孝順，善解人意。祖母為她剪發(fā)時(shí)不小心弄傷了她的額頭，她為了不傷害老人家的好意，就忍住痛沒有出聲。

　　B.鄧皇后識(shí)大體明大義，不嬌寵。她入宮后雖深得皇上恩寵，但她對(duì)皇上特許她母親和兄弟入宮探病且久留一事予以拒絕。

　　C.鄧皇后宅心仁厚，明察秋毫。有一次宮里丟了大珠，她不想嚴(yán)刑逼問導(dǎo)致傷害無(wú)辜，而是通過察言觀色把罪犯找了出來(lái)，使之接受了處罰。

　　D.鄧皇后心憂黎民，厲行節(jié)約。她主政時(shí)，國(guó)家內(nèi)憂外患不斷，她關(guān)注民生疾苦，減少自己的生活用度，天下恢復(fù)了太平。

　　(4)把選文中畫橫線的句子和課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　①母常非之，曰：“汝不習(xí)女工以供衣服，乃更務(wù)學(xué)，寧當(dāng)舉博士邪?”

　?、诘勖坑倬羿囀希筝m哀請(qǐng)謙讓，故兄騭終帝世不過虎賁中郎將。

　　【考點(diǎn)】51：文言文閱讀.

　　【分析】(1)本題考查文言斷句.解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷.

　　(2)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記.

　　(3)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較.

　　(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.

　　【解答】(1)理解句意后，抓住詞匯“安帝、殤帝、事事”和分?jǐn)?shù)表示法斷句，“太后定策/迎安帝”一句中間可斷可不斷.故選：C.譯文為：等到殤帝去世，鄧太后決定迎立安帝，仍臨朝聽政.因接連遭受大喪之事，老百姓苦于差役，殤帝的隨葬品以及各項(xiàng)喪葬之事，事事都減省節(jié)約，只有常規(guī)的十分之一.

　　(2)D 天子死曰“崩”;諸侯死曰“薨”;士大夫死曰“卒”;士死曰“不祿”;庶人死曰“死”;仙逝即去世，像仙人一樣離開人間，是對(duì)“死”委婉的說法.

　　(3)C“而是通過察言觀色把罪犯找了出來(lái)”.原文“首服”說明偷竊者是自首服罪的，并不是鄧皇后親自找出來(lái)的.

　　(4)①“非”，批評(píng);“女工”，即“女紅”，女性要做的紡織、刺繡、縫紉等事;“務(wù)學(xué)”，致力于學(xué)習(xí).譯文為：母親常常批評(píng)她，說：“你不去學(xué)習(xí)女子要做的紡織、刺繡、縫紉這些事來(lái)為自己做衣裳做服飾作準(zhǔn)備，卻改為致力于學(xué)習(xí)經(jīng)書，難道你要去考博士嗎?”

　?、?ldquo;官爵”名詞作動(dòng)詞，譯為“加官進(jìn)爵”;“輒”譯為“就”;“終帝世”譯為“在整個(gè)和帝在位時(shí)期”.譯文為：和帝每次想給鄧皇后家族里的人加官進(jìn)爵，鄧皇后就哀求辭讓，所以她哥哥鄧騭在整個(gè)和帝在位時(shí)期不過是一位虎賁中郎將而已.

　　大意2分.

　　答案：

　　(1)C

　　(2)D

　　(3)C

　　(4)①母親常常批評(píng)她，說：“你不去學(xué)習(xí)女子要做的紡織、刺繡、縫紉這些事來(lái)為自己做衣裳做服飾作準(zhǔn)備，卻改為致力于學(xué)習(xí)經(jīng)書，難道你要去考博士嗎?”

　?、诤偷勖看蜗虢o鄧皇后家族里的人加官進(jìn)爵，鄧皇后就哀求辭讓，所以她哥哥鄧騭在整個(gè)和帝在位時(shí)期不過是一位虎賁中郎將而已.

　　參考譯文：

　　和熹鄧皇后鄧綏，是太傅鄧禹的孫女.父親鄧訓(xùn)，是護(hù)羌校尉;母親陰氏，是光烈皇后堂弟之女.鄧皇后五歲時(shí)，太傅夫人很疼愛她，親自為她剪發(fā).夫人因?yàn)槟挲g大眼睛看不太清，誤傷鄧皇后的額頭，鄧皇后忍住痛苦不吭聲.身旁看到的人感覺奇怪就問鄧皇后，鄧皇后說：“不是不痛，太夫人憐愛我為我剪發(fā)，不忍傷老人心意，所以忍受了.”鄧皇后六歲能讀史書，十二歲通讀《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》.她的哥哥們每次誦讀經(jīng)書，她就虛心請(qǐng)教.她的志趣在研究詩(shī)書典籍，而不過問居家事務(wù).母親常常批評(píng)她，說：“你不學(xué)習(xí)女子要做的紡織、刺繡、縫紉這些事來(lái)為自己做衣裳做服飾作準(zhǔn)備，卻改為致力于學(xué)習(xí)經(jīng)書，難道你要去考博士嗎?”鄧皇后難以違背母親的話，白天操練女工，晚上就誦讀經(jīng)書典籍，家人稱呼她為“諸生”.她父親鄧訓(xùn)認(rèn)為她與眾不同，無(wú)論大小事，往往和她詳細(xì)計(jì)議.

　　和帝永元七年，鄧皇后與諸家女子一同選入宮中，進(jìn)入掖庭成為貴人，當(dāng)時(shí)的年齡是十六歲.她恭謙肅穆，小心謹(jǐn)慎，一舉一動(dòng)，有規(guī)有矩，和帝深深地嘉許而喜愛她.鄧皇后有病，皇帝特許她的母親和兄弟入宮服侍醫(yī)藥各事，而且不限定留宮的日數(shù).鄧皇后對(duì)和帝說：“宮中禁地至為重要，而使外家的人久留禁宮之地，對(duì)上來(lái)說讓陛下蒙有偏袒私幸的譏諷，對(duì)下來(lái)說使我獲得不知足的誹謗.上下兩相受損，我實(shí)在不情愿啊!”和帝說：“別人都以經(jīng)常能到禁宮走走為光榮，而你卻反以為憂慮，深深地自我抑制寧愿吃虧，真是難能可貴而為人們所做不到的啊!”和帝每次想給鄧皇后家族里的人加官進(jìn)爵，鄧皇后就哀求辭讓，所以她哥哥鄧騭在整個(gè)和帝在位時(shí)期不過是一位虎賁中郎將而已.

　　元興元年，和帝去世.殤帝剛出生只百余日，鄧皇后就迎立他為皇帝.殤帝尊鄧皇后為太后，太后臨朝聽政.這個(gè)時(shí)候剛剛遭受大喪之事，法規(guī)禁條沒有完備.宮中丟失了一篋大珠，鄧太后考慮到，如果加以拷問，必定傷及無(wú)辜.于是親自檢看所有宮人，觀察她們的臉色和神情，偷竊者馬上就自首服罪.左右侍從沒有不嘆服的，認(rèn)為鄧太后圣英明哲.等到殤帝去世，鄧太后決定迎立安帝，仍臨朝聽政.因接連遭受大喪之事，老百姓苦于差役，殤帝的隨葬品以及各項(xiàng)喪葬之事，事事都減省節(jié)約，只有常規(guī)的十分之一.自從鄧太后臨朝聽政以來(lái)，水旱之災(zāi)共有十年，周邊外夷入侵，國(guó)內(nèi)盜賊興起不絕.太后每聽到老百姓饑荒，有時(shí)通宵不能入睡，親自減少或撤除生活供給，用以救濟(jì)災(zāi)難困苦，所以天下恢復(fù)太平，年景還得到豐收.

　　5.閱讀下面的作品，完成下列各題。

　　乾元中寓居同谷縣作歌七首(其七)

　　男兒生不成名身已老，三年饑走荒山道。

　　長(zhǎng)安卿相多少年，富貴應(yīng)須致身早。

　　山中儒生舊相識(shí)，但話宿昔傷懷抱。

　　嗚呼七歌兮悄終曲，仰視皇天白日速。

　　(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解與鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是　BC

　　A.題為“乾元中寓居同谷縣作歌七首”，可見是乾元年間詩(shī)人流寓同谷時(shí)所作的組詩(shī)。本詩(shī)是詩(shī)人流落窮谷荒山的生活遭際的真實(shí)寫照。

　　B.一、二句寫詩(shī)人一生為追求成名奔波天下，卻一事無(wú)成，至身老之時(shí)，還“饑走荒山道”，真切展現(xiàn)了詩(shī)人食不果腹、困頓潦倒的生活。

　　C.三、四句，詩(shī)人追述了困居長(zhǎng)安時(shí)的見聞和感受。長(zhǎng)安城中的富貴多為憑借父兄余蔭隨手取得卿相的少年，流露出詩(shī)人的富貴之羨。

　　D.“宿昔”即昔日。最后四句詩(shī)人與舊人說其往日抱負(fù)，卻更感到“白日速”，只因杜甫是入世主義者，而今年老無(wú)成，故覺光陰易逝。

　　E.本詩(shī)長(zhǎng)短句的錯(cuò)綜使用，并用仄聲字煞尾，大大強(qiáng)化了詩(shī)歌的頓挫聲情，真切地展示了詩(shī)人當(dāng)下復(fù)雜不平的心態(tài)，深為后人所贊許。

　　(2)全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

　　【考點(diǎn)】57：懷古詠史詩(shī).

　　【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、情感、表現(xiàn)手法的理解和把握.

　　(2)本題考查理解詩(shī)歌情感的能力，要結(jié)合全詩(shī)來(lái)分析.

　　【解答】(1)B“一生為追求成名奔波天下”不當(dāng);本句抒發(fā)了身世感慨，是說如果不成名很快就會(huì)老去;C“流露出詩(shī)人的富貴之羨”錯(cuò)誤，應(yīng)是憤激之語(yǔ)，是詩(shī)人對(duì)出現(xiàn)少年卿相的腐朽朝政的諷刺;故選BC.

　　(2)解答思想感情題要結(jié)合詩(shī)句，題干中有“全詩(shī)”的提示，可按照詩(shī)句的順序逐句梳理，同類合并.“身已老”“終曲”“白日速”均點(diǎn)明時(shí)光流逝、年事已高，卻一事無(wú)成;“饑走荒山道”寫出自己食不果腹，漂流在外;“長(zhǎng)安卿相”“富貴”寫出作者對(duì)權(quán)貴人物的鄙視、憤慨;“傷懷抱”表達(dá)自己復(fù)雜難平的心態(tài)，壯志難酬的悲憤.可結(jié)合這些作答.

　　答案：

　　(1)BC

　　(2)本詩(shī)是杜甫處于窮愁絕境之時(shí)所作，可謂長(zhǎng)歌當(dāng)哭，悲痛至極.全詩(shī)有：①年老無(wú)成的身世之悲.開頭用九字句表現(xiàn)自己年近半百，名未成，身已老，發(fā)出嘆窮嗟老的感慨，流露年事已高卻壯志難酬的身世之悲.尾句詩(shī)人擱筆望天，只見白日飛速，久滯羈旅、年齒已衰的詩(shī)人遲暮之悲再次油然而生.②流離失所的生事之艱.次句寫詩(shī)人滿懷報(bào)國(guó)之志，卻流落窮谷荒山，為饑餓所迫，奔波于荒山之中，備嘗艱難潦倒之苦.③政治腐敗的家國(guó)之痛.頷聯(lián)寫當(dāng)今長(zhǎng)安權(quán)貴，鉆營(yíng)早仕，然不過是些尸位素餐之徒.詩(shī)人寫富貴須致身早，似是對(duì)人的勸導(dǎo)，實(shí)則飽含對(duì)“少年”“卿相”這種腐敗政治的憤慨.

　　譯文：

　　男子漢如果不成名很快就會(huì)老去，三年來(lái)忍饑挨餓走在荒山野嶺.長(zhǎng)安卿相都是少年人，富貴應(yīng)該要趁早.山中的讀書人都是舊相識(shí)，只與他們談起那些令人很不愉快的往事.啊，我唱起第七首歌，終止了吟唱，擱筆望天，只見白日在飛速地奔跑.

　　賞析：

　　本詩(shī)集中地抒發(fā)了詩(shī)人身世飄零之感.在結(jié)構(gòu)上，首二句點(diǎn)出主題，中四句敘事，末二句感嘆.

　　此詩(shī)開頭使用了九字句：“男兒生不成名身已老”.濃縮《離騷》“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”意，抒發(fā)了身世感慨.杜甫素有匡世報(bào)國(guó)之抱負(fù)，卻始終未得施展.如今年將半百，名未成，身已老，而且轉(zhuǎn)徙流離，幾乎“餓死填溝壑”，怎不叫他悲憤填膺!六年后杜甫在嚴(yán)武幕府，曾再次發(fā)出這種嘆窮嗟老的感慨：“男兒生無(wú)所成頭皓白，牙齒欲落真可惜.”(《莫相疑行》)其意是相仿的.

　　次句“三年饑走荒山道”，把“三年”二字綴于句端，進(jìn)一步突現(xiàn)了詩(shī)人近幾年的苦難歷程.“三年”，指至德二載，顯然同屬憤激之言.

　　五、六句又回到現(xiàn)實(shí)，映現(xiàn)出詩(shī)人和“山中儒生”對(duì)話的鏡頭：“山中儒生舊相識(shí)，但話宿昔傷懷抱.”詩(shī)人身處異常窘困的境地，當(dāng)然感嘆自己不幸的遭遇，因而和友人談起的都是些令人很不愉快的往事.憂國(guó)憂民的“懷抱”無(wú)法實(shí)現(xiàn)，自然引起無(wú)限傷感.

　　第七句“嗚呼七歌兮悄終曲”，詩(shī)人默默地收起筆，停止了他那悲憤激越的吟唱，然而思緒的巨潮如何一下子收住?“仰視皇天白日速”，擱筆望天，只見白日在飛速地奔跑.這時(shí)，一種遲暮之感，一種凄涼沉郁、哀壯激烈之情，在詩(shī)人心底涌起，不能自已.

　　此詩(shī)作為組詩(shī)的末篇，集中地抒發(fā)了詩(shī)人身世飄零之感.藝術(shù)上，長(zhǎng)短句錯(cuò)綜使用，悲傷憤激的情感，猶如潮水般沖擊著讀者的心弦.

　　6.名篇名句默寫

　　補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫自由自在的景物，借此來(lái)表達(dá)自己出仕本屬無(wú)心，渴望回歸田園的兩句是：“　云無(wú)心以出岫　，　鳥倦飛而知還　”。

　　(2)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的兩句是：“　安能摧眉折腰事權(quán)貴　，　使我不得開心顏　!”

　　(3)杜甫《閣夜》中詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺，感慨像諸葛亮和公孫述這樣的豪杰之士，都成了黃土中的枯骨一句是：“　臥龍躍馬終黃土　”。

　　【考點(diǎn)】39：名篇名句默寫.

　　【分析】本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力.解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答.注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫后要檢查.

　　【解答】(1)云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還(重點(diǎn)字：岫)

　　(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏(重點(diǎn)字：眉)

　　(3)臥龍躍馬終黃土(重點(diǎn)字：臥)

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　)

　　(1)近年來(lái)，我們了解到校園欺凌事件，數(shù)量不少，性質(zhì)更是觸目驚心。解決校園欺凌問題任重道遠(yuǎn)，只有多管齊下，才能標(biāo)本兼治。

　　(2)偽造就診資料套取新農(nóng)合基金，只是新農(nóng)合騙保中的冰山一角。不少地區(qū)都出現(xiàn)了基層組織干部侵吞農(nóng)民醫(yī)保費(fèi)等影響重大的案例。

　　(3)先生談鋒甚健，和他對(duì)話，你多半只有聽的份。先生本性情中人，不裝深沉，在酒桌上侃段子，那是一絕，滿座人都會(huì)為之前仰后合。

　　(4)容忍若超過限度，就變成了容納罪惡的病態(tài)。面對(duì)列強(qiáng)的侵略瓜分，中國(guó)人如果唾面自干，采取忍耐不抵抗的態(tài)度，就會(huì)淪為亡國(guó)奴。

　　(5)幫學(xué)生克服思維弱點(diǎn)，是教育的要義。但有人打著批判性思維的幌子，在教育方法上一味追求別出機(jī)杼、與人不同，其實(shí)是一種跑偏。

　　(6)“書院”這個(gè)詞現(xiàn)在很熱，很時(shí)髦。有些大學(xué)的教研機(jī)構(gòu)乃至學(xué)生宿舍樓紛紛改名“書院”，書院復(fù)興之勢(shì)不絕如縷，普大喜奔。

　　A.(1)(2)(4) B.(1)(3)(5) C.(2)(5)(6) D.(3)(4)(6)

　　【考點(diǎn)】18：成語(yǔ).

　　【分析】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力.解答此類試題，要結(jié)合平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和語(yǔ)境進(jìn)行分析判斷.成語(yǔ)中的語(yǔ)境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語(yǔ)境，是命題者根據(jù)所考的成語(yǔ)的一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審語(yǔ)境，注意到其整體性和聯(lián)系性.要能從句子中找到語(yǔ)境(命題者)的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口.

　　【解答】①正確，標(biāo)本兼治：中醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ).是指醫(yī)者在醫(yī)治的治療中采取治標(biāo)兼治本的手段.符合語(yǔ)境;

　　②正確，冰山一角：原比喻不能長(zhǎng)久依賴的靠山，現(xiàn)指所暴露出來(lái)的只是事物的一小部分.符合語(yǔ)境;

　?、壅_，前仰后合：身體前后晃動(dòng).形容大笑或困倦得直不起腰的樣子.符合語(yǔ)境;

　?、苷_，唾面自干：別人往自己臉上吐唾沫，不擦掉而讓它自干.形容受了污辱，極度容忍，不加反抗.符合語(yǔ)境;

　?、莞星樯什划?dāng)，別出機(jī)杼：別：另外;機(jī)杼：織布機(jī)，比喻詩(shī)文的構(gòu)思和布局.指寫作另辟途徑，能夠創(chuàng)新.褒義詞，這里誤用為貶義詞;

　　⑥對(duì)象錯(cuò)誤，不絕如縷：絕：斷;縷：細(xì)線.多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù).不能用來(lái)形容“復(fù)興之勢(shì)”;

　　故選：A.

　　8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　)

　　A.中國(guó)鐵建鐵四院設(shè)計(jì)施工總承包了湖南長(zhǎng)沙中低速磁浮鐵路工程，將于近期開通試運(yùn)行，乘客從長(zhǎng)沙高鐵南站只需10分鐘即可到達(dá)黃花機(jī)場(chǎng)

　　B.中國(guó)女科幻作家郝景芳憑借其《北京折疊》獲得第74屆雨果獎(jiǎng).這是繼2015年劉慈欣憑《三體》獲獎(jiǎng)后，中國(guó)科幻作家再次獲得這一殊榮

　　C.多位受訪專家表示，中國(guó)由于在全球網(wǎng)絡(luò)空間中的迅速崛起將獲得更多話語(yǔ)權(quán)和治理主動(dòng)權(quán)，但需要補(bǔ)足技術(shù)、產(chǎn)業(yè)，向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)進(jìn)軍

　　D.北京的霧霾很大程度上是由于其所處地理位置及周邊的氣候環(huán)境決定的，歷史上北京就有春秋兩季下黃土、冬天熏煤煙的氣象

　　【考點(diǎn)】27：病句辨析修改.

　　【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句.常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因.

　　【解答】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，首句中的缺少介詞“由”，應(yīng)該把首句改成“由中國(guó)鐵建鐵四院設(shè)計(jì)施工總承包的…”;

　　B項(xiàng)，正確;

　　C項(xiàng)，成分贅余，“由于”用于句子中是整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“由于”;

　　D項(xiàng)，介詞誤用，“由于”表具體的原因，而整個(gè)句子表述的是引起的具體問題，應(yīng)把“由于”改為“由”.

　　答案：B.

　　9.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為，真正符合現(xiàn)代小說觀念的成熟小說作品，是到唐代才產(chǎn)生的， (1)就是唐代傳奇小說。在唐以前，中國(guó)古典小說 (2)處于萌芽和雛形期。神話只是小說的萌芽， (3)不是小說本身， (4)不是成熟的小說。除了神話傳說之外，先秦諸子中的寓言故事和史傳文學(xué) (5)在敘事和人物描寫等方面為小說提供了藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)， (6)它們本身并不就是小說。

　　A./ 還是 既 也 即使 可是

　　B.這 只是 還 更 也 但

　　C.也 還 / 因此 固然 不過

　　D.當(dāng)然 / 因?yàn)?所以 雖然 然而

　　【考點(diǎn)】1B：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).

　　【分析】本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力.要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配.宜用排除法.

　　【解答】根據(jù)“真正符合現(xiàn)代小說觀念的成熟小說作品，是到唐代才產(chǎn)生的”語(yǔ)意，那么在唐以前的中國(guó)古典小說處于萌芽和雛形期，那么(2)處填“只是 ”或“ 還”較好; “不是小說本身”“不是成熟的小說”這兩句語(yǔ)意上有遞進(jìn)關(guān)系，(4)處填“更”較好;

　　故選：B.

　　10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。

　　城市化、現(xiàn)代化和女權(quán)主義等社會(huì)轉(zhuǎn)變促使出生率下降，世界上的老年人將會(huì)變得愈來(lái)愈多。此外，由于醫(yī)療水平提高，人類的平均壽命得以延長(zhǎng)，這也使得老年人口增多。所有的人口學(xué)家都同意，(1)　世界將逐漸邁向老齡化　。老齡化是今日全世界都必須面對(duì)的問題，只是程度有所不同。目前，日本(2)　是全球老齡化程度最深的國(guó)家　，其人口年齡中位數(shù)已達(dá)44.6歲，而相比之下，巴基斯坦只有22.1歲，為世界最低。(3)　老齡化社會(huì)究竟是好還是壞　?這樣的社會(huì)當(dāng)然有一定的優(yōu)點(diǎn)，如民眾將比較有智慧，社會(huì)氣氛平和。但缺點(diǎn)也是顯而易見的，如醫(yī)療系統(tǒng)將出現(xiàn)難以負(fù)荷的重?fù)?dān)。

　　【考點(diǎn)】2F：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體.

　　【分析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力.解答此類題目，首先要明確語(yǔ)段的中心，然后根據(jù)橫線前后的語(yǔ)境進(jìn)行總結(jié)概括，注意字?jǐn)?shù)的限定.

　　【解答】解析：

　　第一處空格，根據(jù)“人類的平均壽命得以延長(zhǎng)，這也使得老年人口增多”，可以提出“世界將逐漸邁向老齡化”;

　　第二處空格，根據(jù)“其人口年齡中位數(shù)已達(dá)44.6歲，而相比之下，巴基斯坦只有22.1歲，為世界最低”，可以提出“是全球老齡化程度最深的國(guó)家”;

　　第三處空格，根據(jù)“這樣的社會(huì)當(dāng)然有一定的優(yōu)點(diǎn)，如民眾將比較有智慧，社會(huì)氣氛平和.但缺點(diǎn)也是顯而易見的，如醫(yī)療系統(tǒng)將出現(xiàn)難以負(fù)荷的重?fù)?dān)”，可以填出“老齡化社會(huì)究竟是好還是壞”;

　　答案：

　　(1)世界將逐漸邁向老齡化.(2)是全球老齡化程度最深的國(guó)家(3)老齡化社會(huì)究竟是好還是壞

　　11.下面是某校“圖書漂流”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過85個(gè)字。

　　【考點(diǎn)】87：圖文、表文轉(zhuǎn)化.

　　【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換.

　　【解答】題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說.首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，這幅框架圖是由四個(gè)層次組成，應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹.在解答本題時(shí)，要準(zhǔn)確突出“圖書漂流”所要做的事情，在海報(bào)的宣傳等方面要具體體現(xiàn)，要從不同層次體現(xiàn)“圖書漂流”等具體做出的工作.

　　參考答案：

　　示例：“圖書漂流”需要宣傳和實(shí)施.宣傳工作包括出海報(bào)，并在學(xué)校網(wǎng)站和廣播站報(bào)道.實(shí)施工作包括收集圖書、放置“漂流卡”、漂流推廣、收回漂流書籍.

　　四、寫作

　　12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　作戰(zhàn)訓(xùn)練班就要結(jié)束了，每位學(xué)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備投入最后的作戰(zhàn)演習(xí)。“你們自認(rèn)為是身經(jīng)百戰(zhàn)了嗎?”教官說，“我敢說，有不少人會(huì)掉進(jìn)我的陷阱!”

　　“教官太會(huì)說笑了，我們也曾經(jīng)自己挖過坑，架起竹枝，撒上土，可以說經(jīng)驗(yàn)老到，呵呵，陷阱還能看不出來(lái)!”有一位優(yōu)秀的學(xué)員不服氣地說道?？吹竭@位學(xué)員有點(diǎn)不忿，教官突然變得嚴(yán)肅起來(lái)：“我的陷阱不必挖深，但保證你們都會(huì)掉下去!”

　　演習(xí)結(jié)束后，每個(gè)人都一副苦相，身上臭烘烘的污泥弄得他們手足無(wú)措。“長(zhǎng)官也太可怕了!”那個(gè)起哄的學(xué)員說道，“他居然挖了兩個(gè)陷阱!我們剛跳過一個(gè)，正想放松一下，就掉進(jìn)了下一個(gè)。”

　　這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

　　【考點(diǎn)】91：材料作文.

　　【分析】機(jī)遇總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，同樣成功的近鄰便是失敗.成功后，是一個(gè)人最容易松懈、最容易自我滿足的時(shí)候，也是一個(gè)人最容易忽視危機(jī)的時(shí)候.這個(gè)時(shí)候，如果你不能保持清醒的頭腦，很容易栽跟頭.不要摔倒在成功后，越是成功，你越應(yīng)該警惕，越應(yīng)該付出加倍的努力，這樣才能不斷進(jìn)步.最危險(xiǎn)的時(shí)刻，往往就出現(xiàn)在你自以為已經(jīng)脫離危險(xiǎn)的時(shí)候.因此，在競(jìng)爭(zhēng)的大霧中行走，管理者始終保持如履薄冰的心態(tài)，早已不是自我標(biāo)榜的作秀，而是自我保護(hù)的需要.

　　參考立意：

　　1、始終保持清醒的頭腦;

　　2、不要摔倒在成功后.

　　【解答】

　　始終保持清醒的頭腦

　　花瓣凋零，究竟是春日的落寞還是花朵的重生呢?葉子離去，是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹的挽留呢?“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”?生活需要清醒，需要我們用清醒去撥開迷霧，去感悟真諦?

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”?當(dāng)年屈子行吟澤畔，開創(chuàng)了清醒于世而自絕的先河，他以死為鏡，求得精神的永恒?“高山仰止，景行行止”，這是何等光輝的結(jié)果!在漫長(zhǎng)而污濁的世風(fēng)中，偉人以美德浣濯自我精神之纓，清醒之后的他們更是熠熠生輝? 我很自然地想到了陶淵明?大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)，素淡的情懷如月下一縷蕭聲?一頂草帽，一把镢頭，到了南山也就到了家?為了超凡脫俗的人生境界，他在清醒中放棄了官場(chǎng)名利?“登東皋以舒嘯，臨清溪而賦詩(shī)”?他逍遙而快樂;“采菊東籬下，悠然見南山”?他自在而清閑?面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他選擇退去?息隱蒿萊，這是偉人們?cè)谘晷蕊L(fēng)里清醒后的選擇，是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美?

　　清醒是甘露也是剪刀，它能夠讓生命之樹剪除病枝贅葉后更顯生機(jī)?清醒是一種智慧也是一種傷痛，清醒的人需要忍辱負(fù)重的氣慨，需要?dú)ёu(yù)不悲的胸懷，需要直面鮮血的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅(jiān)強(qiáng)的?

　　梵高是清醒的，他用畫筆和幻想，梳理出了那些或輕或重?或淺或深?或明或暗的詭異畫面;莊周是清醒的，他將自己分成兩半，一半留在昨日，一半放在黎明，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來(lái)也輕盈，去也悠悠;李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴及大唐的風(fēng)雅不及那一片明月干凈?他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮，在飲下月亮的同時(shí)，飲下了千家萬(wàn)戶的搗衣聲?

　　大浪淘沙之后，我們感受到了信仰的力量，看到了人文的光輝.“君不見，君莫舞，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦”.歲月流轉(zhuǎn)，渺小的事物只是轉(zhuǎn)瞬即逝的電光火花，清醒之后依舊閃光的偉大，才是永恒的歲月山河.