高考語文模擬試題及答案
語文是一門重要的人文社會學(xué)科，也是高考的重要科目，接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享高考語文模擬試題，希望對你有幫助。
高考語文模擬試題第Ⅰ卷 閱讀題
一.現(xiàn)代文閱讀(每小題3分，共9分)
閱讀下面一段文字，完成1—3題
論儒學(xué)的復(fù)興
湯一介
中華民族正處在偉大民族復(fù)興的進(jìn)程之中，民族的復(fù)興必然與民族文化的復(fù)興相關(guān)聯(lián)，在我國歷史上雖說是由儒、道、釋三家構(gòu)成中華文化，但儒學(xué)卻一直曾居于主流地位，影響著中國社會生活的方方面面。因此，儒學(xué)的復(fù)興和中華民族的復(fù)興是分不開的，這是由歷史原因形成的。儒學(xué)自孔子起就自覺地繼承著夏、商、周三代的文化，從歷史上看它曾是中華民族發(fā)育、成長的根，我們沒有可能把這個根斬斷。
因此，只能適時地在傳承這個文化命脈的基礎(chǔ)上，使之更新。就目前我國發(fā)展的實際情況看，在21世紀(jì)儒學(xué)作為一種精神文化在中國、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會有新的發(fā)展。為什么儒學(xué)會有一個新的發(fā)展?原因當(dāng)然是多方面的，有政治的、有經(jīng)濟的原因，但與“西學(xué)”(主要指作為精神文化的西方哲學(xué)等等)對中國傳統(tǒng)文化(特別是儒學(xué))所進(jìn)行的全方位的沖擊有著密切的關(guān)系。正是由于“西學(xué)”對中國文化的沖擊，使得我們得到對自身文化傳統(tǒng)有個自我反省的機會。我們逐漸知道，在我們的傳統(tǒng)文化中應(yīng)該發(fā)揚什么和應(yīng)該拋棄什么以及應(yīng)該吸收什么。因而在長達(dá)一百多年中，中國人在努力學(xué)習(xí)、吸收和消化“西學(xué)”，這為儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代奠定了基礎(chǔ)。新的現(xiàn)代儒學(xué)必須是能為當(dāng)前人類社會“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學(xué)，應(yīng)該是有益于促進(jìn)各國人民團結(jié)、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的儒學(xué)。新的現(xiàn)代儒學(xué)必是“本開新”的儒學(xué)，“反本”才能“開新”，“反本”更重要的是為了開新。中國文化必須在傳承中更新，這樣中國文化才得以真正的“復(fù)興”，而“重新燃起新的火焰”。
本世紀(jì)初，中國提出建設(shè)“和諧社會”的要求，這將對人類社會發(fā)展的前景十分重要，它會對人類社會健康合理發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。“和諧”是儒學(xué)的中心觀念，在我國傳統(tǒng)儒學(xué)中包含著“和諧社會”的理想以及可以為建設(shè)“和諧社會”提供大量的有意義的思想資源?！抖Y記•禮運》的“大國”思想可以說為中華民族勾畫出一幅“和諧社會”的藍(lán)圖。《論語》中的“禮之用，和為貴”，這就是說“和諧”將會對調(diào)節(jié)人們社會生活起著最重要的作用;而“和而不同”又可以為不同民族和國家的“和平共處”提供了理據(jù)。特別是《周易》中的“太和”觀念經(jīng)過歷代儒學(xué)思想家的發(fā)揮，已具有“普遍和諧”的意義，這就是說，“和諧”應(yīng)該包含“人與自然”、“人與人”、“人的自我身心內(nèi)外”等諸多方面的“和諧”，才可以稱為“普遍和諧”。所以王夫之說“太和”是“和之致”，“太和”是最完美的“和諧”，如此等等，在儒家思想中比比皆是。
近兩百多年來，由于對自然界無量的開發(fā)，殘酷的掠奪，造成生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，由于人們片面物質(zhì)利益的追求和權(quán)力欲望的無限膨脹，造成了人與人之間以及國家與國家之間、民族與民族之間的矛盾與沖突，以至于殘酷的戰(zhàn)爭。由于過分注重金錢的感官享受，致使身心失調(diào)，人類分裂，造成自我身心的扭曲，已成為一種社會病。因此，當(dāng)前人類迫切需要解決，甚至今后還要長期不斷解決“人與自然”、“人與社會”以及“人自我身心”之間的種種矛盾問題，這些無疑是人類面臨的最重大課題，其中人們必須對當(dāng)前存在的問題要有自我覺醒。針對上面說到的三大矛盾，我們認(rèn)為，儒學(xué)可以為當(dāng)今人類社會提供某些有益的思想資源。當(dāng)然，必須注意，我并無意說，上述三大矛盾僅靠儒家思想可以完全解決，真正的較完滿的解決還是要靠全世界各民族各國家的人民共同努力不斷地在實踐中創(chuàng)造新的理論來逐步解決。但有著幾千年歷史的儒家思想無疑為解決上述三大矛盾提供了可供參照的智慧。
_(選自《新華文摘》，有刪改)
1.對“新的現(xiàn)代儒學(xué)”理解最準(zhǔn)確的一項是( )(3分)
A.中國人在努力學(xué)習(xí)、吸收和消化“西學(xué)”，使儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，而成為新的現(xiàn)代儒學(xué)。
B.新的現(xiàn)代儒學(xué)必是“本開新”的，在傳承中更新;“反本”才能“開新”，“燃起新的火焰”。
C.新的現(xiàn)代儒學(xué)應(yīng)是可能為當(dāng)前人類社會“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學(xué)。
D.新的現(xiàn)代儒學(xué)應(yīng)該是有益于促進(jìn)各國人民團結(jié)、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的新的現(xiàn)代儒學(xué)。
2.下列是“儒學(xué)會有一個新的發(fā)展” 的主要原因的一項是( )(3分)
A.由于歷史的原因，中華民族要想在新時代實現(xiàn)民族得復(fù)興，首先就要使儒學(xué)復(fù)興。
B.由于儒學(xué)曾經(jīng)一直處于中華文化的主流地位，影響著中國社會生活的方方面面。
C.從歷史的角度看儒學(xué)曾是中華民族發(fā)育、成長的根，我們沒有可能把這個根斬斷。
D.以西方哲學(xué)為代表的“西學(xué)”對以“儒學(xué)”為根基的中國傳統(tǒng)文化的全面沖擊。
3.對文本分析、理解、推斷不正確的一項是( )(3分)
A.儒學(xué)“大國”“ 禮之用，和為貴”“和而不同”等思想為我們今天創(chuàng)建“和諧社會”提供大量了有意義的思想資源。
B.儒學(xué)作為一種精神文化，雖然受到“西學(xué)”的沖擊，但在中國、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會有新的發(fā)展。
C.有著幾千年歷史的儒家思想無疑能解決“人與自然”、“人與社會”以及“人自我身心”當(dāng)前人類面臨的三大矛盾。
D.儒學(xué)可以為當(dāng)今人類社會提供某些有益的思想資源，但要真正的較完滿的解決當(dāng)今世界面臨的種種矛盾還需探索。
二、古代詩文閱讀(38分)
(一) 閱讀下面的文言文，完成4—7題。(共19分) 高☆考
查伊璜，浙人，清明飲野寺中，見殿前有古鐘，大于兩石甕，而上下土痕手跡，滑然如新。疑之。俯窺其下，有竹筐受八升許，不知所貯何物。使數(shù)人摳耳，力掀舉之無少動，益駭。乃坐飲以伺其人;居無何，有乞兒入，攜所得糗糒①，堆累鐘下。乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內(nèi)，往返數(shù)回始盡。已復(fù)合之乃去，移時復(fù)來，探取食之。食已復(fù)探，輕若啟櫝。一座盡駭。查問：“若個男兒胡行乞?”答以：“啖噉多，無傭者。”查以其健，勸投行伍，乞人愀然慮無階。查遂攜歸餌之，計其食，略倍五六人。為易衣履，又以五十金贈之行。
后十余年，查猶子令于閩，有吳六一者，忽來通謁?？钫勯g，問：“伊璜是君何人?”答言：“為諸父行。與何處有素?”曰：“是我?guī)熞?。十年之別，頗復(fù)憶念。煩致先生一賜臨也。”漫應(yīng)之。自念叔名賢，何得武弟子?會伊璜至，因告之，伊璜茫不記憶。因其問訊之殷，即命仆馬，投刺于門。趨出，逆諸大門之外。視之，殊昧生平。竊疑誤，而傴僂益恭。肅客入，深啟三四關(guān)，忽見女子往來，知為私廨②，屏足立。又揖之。少間登堂，則卷簾者、移座者，并皆少姬。既坐，方擬展問，頤少動，一姬捧朝服至，遽起更衣，查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖，先命數(shù)人撩查座上不使動，而后朝拜，如覲君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不憶舉鐘之乞人耶?”查乃悟。既而華筵高列，家樂作于下。酒闌，群姬列侍。入室，請衽何趾③，乃去。
查醉起遲，已于寢門三問矣。查不自安，辭欲返，投轄④下鑰，錮閉之。見日無別作，惟點數(shù)姬婢養(yǎng)廝卒，及騾馬服用器具，督造記籍，戒無虧漏。查以家政，故未深叩。一日，執(zhí)籍謂查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”查愕然不受，不聽。出藏鏹數(shù)萬，亦兩置之。按籍點照，古玩床幾，堂內(nèi)外羅列幾滿。查固止之，不顧。稽婢仆姓名已，即今男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生，百聲悚應(yīng)。又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾，闐咽并發(fā)，乃返別查。后查以修史一案，株連被收，卒得免，皆力也。
異史氏曰：“厚施而不問其名，真?zhèn)b烈古丈夫哉!而之報，其慷慨豪爽，尤千古所僅見。如此胸襟，自不應(yīng)老于溝瀆，以是知兩賢之相遇，非偶然也。”
注釋：①糗糒：干糧。②廨：官吏辦事的地方。③請衽何趾：語出《禮記•曲禮》注：“設(shè)臥④轄：車軸兩頭的金屬鍵，用以擋住車輪不使脫落。
4.
5.下列各組句子中，全部表現(xiàn)吳六一“之報”的一組是( )
?、僖蚱鋯栍嵵螅疵婉R，投刺于門 ②竊疑誤，而傴僂益恭 ③稽婢仆姓名已，即今男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生 ④一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生 ⑤而后朝拜，如覲君父 ⑥后查以修史一案，株連被收，卒得免，皆力也
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②⑤ D、③④⑥
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A、查伊璜與吳六一的相遇頗富傳奇色彩，查伊璜因在野寺中見一乞丐力大無比，卻靠行乞為生，便鼓勵其從軍立功，并寫信推薦，同時以金錢相贈。
B、十年后，查伊璜侄子到福建任職，吳六一前去拜謁，并熱情邀請查伊璜與其會面，適逢查伊璜赴閩，但卻對吳六一茫然不覺。
C、查伊璜對吳六一頗感驚異，便登門拜訪吳六一則恭迎門外，延請至內(nèi)堂，并大禮參拜，令其錯愕不已，此時查伊璜方知事情原委。
D、吳六一知恩圖報，將其家產(chǎn)一半分給查伊璜，并親自命人將其送于查家后查璜牽扯修史案中，因吳六一全力維護，方得以免除刑罰。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)使數(shù)人摳耳，力掀舉之無少動，益駭。(4分)
譯文：
(2)如此胸襟，自不應(yīng)老于溝瀆，以是知兩賢之相遇，非偶然也。(6分)
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。(11分)
鄧魴、張徹落第
白居易
古琴無俗韻，奏罷無人聽。
寒松無妖花，枝下無人行。
春風(fēng)十二街，軒騎不暫停。
奔車看牡丹，走馬聽秦箏。
眾目悅芳艷，松獨守其貞。
眾耳喜鄭衛(wèi)，琴亦不改聲。
懷哉二夫子，念此無自輕。
8.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(5分)
9.全詩主要運用了怎樣的藝術(shù)手法?請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10. ，海上明月共潮生。
11. ，奚惆悵而獨悲。
12.莊生曉夢迷蝴蝶， 。
13.閭閻撲地， 。
14. ，日月照耀金銀臺。
15.千騎擁高牙， ，吟賞煙霞。
三、閱讀下面的文字，完成1——4題。(25分)
“狼外婆”
佚名
十歲那年，我還是小學(xué)三年級的學(xué)生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業(yè)的部門經(jīng)理，我是他們的心肝寶貝?？墒且灰归g，我從天堂跌到了地獄——父母因飛機失事雙雙遇難。幾天后，一個五十歲左右惡鬼般的老太太來到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”?？吹竭@個老太太，我有些害怕，她簡直像極了童話故事中那個狼外婆。
幾天后，姥姥帶著姨媽和舅舅，指揮搬運公司的工人對我家進(jìn)行大掃蕩，只留下了我的衣服。“狼外婆”一聲不吭，摟著我冷冷地站在一邊?？僧?dāng)姥姥兇狠地跟她要房契，舅舅和姨媽用狼一般的眼睛瞪著她時，她沖進(jìn)廚房，拿著菜刀，兇悍地叫罵起來。姥姥、姨媽和舅舅們在罵聲中走了。“狼外婆”扔下菜刀，狠狠地吐了口唾沫：“狼!”
輾轉(zhuǎn)跟著她來到農(nóng)村二叔家，一個小姐姐躲在門后，仔細(xì)地打量著我。后來我知道她是二叔的女兒，叫“丫丫”。二叔畢恭畢敬地端來一碗涼開水，她一口氣喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“聽著，這就是你親侄女小小，她爹媽死了，咱要拉扯她，聽見了嗎?”
“哼!羊腿能安到狗身上?”一個面目兇狠的年輕人小聲嘟囔。丫丫悄聲告訴我，這是三叔。我害怕地看著三叔，真擔(dān)心他把我趕出去。
我來到她住的偏房。屋子很簡陋，四面墻黑黑的。房間里只有一張破桌子和一個看不出顏色的柜子，柜子還上了鎖。
我把父母和我的合影拿出來，一邊擦一邊掉淚。她看到了，突然
搶過去，從褲腰上解下鑰匙，打開柜子，把照片扔了進(jìn)去。我恨透了她，我發(fā)誓：長大了，一定要離開她。
我想父母，經(jīng)常夜里偷著哭?？纯锤改傅恼掌闪宋业纳萃?。有一次，趁她換下褲子到外面做活，我從她的褲子上解下鑰匙，悄悄打開柜子。她旋風(fēng)般沖進(jìn)屋子，推我一掌，狠狠關(guān)上了柜子。二叔發(fā)怒了：“媽，小小還是個孩子，你咋就不能疼疼她?”面對二叔的怒火，她憂傷地看著我。
周末傍晚，我回家一進(jìn)門，就聽到她兇狠的罵聲：“滾!我沒錢!”三叔站在院子里，怒氣沖沖：“誰不知你把小小家的財產(chǎn)獨吞了?那房子就值幾十萬!你還說沒錢?大哥不是你兒子，她也不是你的親孫女，我可是你的親兒子……”“狼外婆”站在偏房中間，手哆嗦著，想卷煙卻卷不上?？吹轿遥劬α亮艘幌拢?ldquo;你要像你老子那樣有出息!聽見沒?”
高考結(jié)束，丫丫考上本省的普通大學(xué)，我考取了我家那座城市的重點大學(xué)。二叔跑了好多家親戚才湊齊丫丫的學(xué)費，可我的學(xué)費卻沒著落。報到的日期臨近了。那天傍晚，村里停電，“狼外婆”坐在炕上抽煙，我坐在桌前，看著錄取通知書，眼淚悄悄地落下。我慢慢把錄取通知書湊到蠟燭前，“狼外婆”見狀光著腳瘋了般猛然跳下炕，搶過錄取通知書，打開柜子，把錄取通知書丟到柜子里，鎖上。
第二天早晨，二叔和三叔送丫丫上大學(xué)。他們一走，“狼外婆”就掀開我的被子，語調(diào)緊張：“小小，快起來!快!”我暈頭轉(zhuǎn)向地被她拉扯著上了汽車。
“狼外婆”帶我回到了以前的家。打開房門，我愣住了：屋里的家具全是新的。我不明白地看著她。她拿出一個存折：“你爺爺死了，留下話，讓我供你爸上大學(xué)。你爸有良心，上班后每年都給我寄錢。我把錢都留下來。那年你爸媽死后，我拼命留下這房子。每年你二叔都來一趟，就是為你收房租。”她把存折交到我的手里，從包里拿出我們一家三口的照片，細(xì)心地擺放到原來的位置。
“奶奶!”我撲進(jìn)她的懷里，緩緩地跪下，淚流滿面……
(節(jié)選自《哲思》，有刪改)
1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.“我”眼中的奶奶曾是“狼外婆”，而“狼外婆”將“我”姥姥等人稱為“狼”，作者運用比喻表現(xiàn)“狼外婆”和姥姥等人人性的泯滅。
B.“狼外婆”被三叔要錢的無情言行氣得手直哆嗦，當(dāng)她看到“我”時眼睛卻亮了一下，她把對三叔的氣憤化為對“我”的期待。
C.“我”接到大學(xué)錄取通知書，“狼外婆”卻不告訴“我”可以去報到上學(xué)，而是裝出沒有錢的樣子，這顯示了她的內(nèi)心矛盾。
D.“狼外婆”將“我”與父母一家三口的合影細(xì)心地擺在了原來的位置上，顯示她對以前阻止“我”看此合影的行為有所悔悟。
E.作品以“我”的視角，展示“狼外婆”難以令人理解的言行，表達(dá)了“我”對“狼外婆”的懼怕、憎恨乃至最終領(lǐng)悟其愛的感激。
2.文中的“狼外婆”有哪些奇特的行為?請簡要概括。(6分)
3.文中為什么在后半部分的記敘中才交代“狼外婆”不是“我”爸爸的親生母親?請簡要分析。(6分)
4.本文由父母遇難后“狼外婆”來接“我”、“我”隨“狼外婆”回鄉(xiāng)下生活以及“我”考上大學(xué)后“狼外婆”的舉動三部分構(gòu)成，你認(rèn)為哪部分更精彩?請談?wù)勀愕挠^點，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。(8分)
閱讀下面文字，完成下列各題。(25分)
錢學(xué)森二三事
“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神。”錢學(xué)森的第二個中國博士、兩院院士鄭哲敏說。
1948年，鄭哲敏去美國加州理工學(xué)院留學(xué)，后來讀錢學(xué)森的博士。“他很關(guān)心祖國的狀況，每周通過朋友收集中文報紙看。”鄭哲敏說，“我們很多中國學(xué)生都知道，他回國態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國工作20年，一直是中國國籍，一直沒有買房子，只租房子住。1950年，他準(zhǔn)備回國，票也買了，行李也找旅行社打包了，但卻被美國當(dāng)局抓起來了。”
“1955年我回國時，錢學(xué)森囑咐我兩件事。”鄭哲敏回憶說：“第一，他說經(jīng)過二次大戰(zhàn)，美國軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快，運用了大量數(shù)學(xué)和運籌學(xué)知識。中國是社會主義國家，是強調(diào)計劃發(fā)展的，用得上運籌學(xué)。他要我把這個領(lǐng)域的信息帶回去，告訴錢偉長。第二，是對我的要求：在美國拿了博士學(xué)位，回國不能太神氣。”錢學(xué)森說：“你回去做什么事呢，不能挑三揀四，原則是國家需要什么就做什么，不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究，你也要做。”
錢學(xué)森回國后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長，第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來有彈性組、塑性組等三個研究小組，都是搞純理論研究的，與當(dāng)時的國家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為，科學(xué)研究必須和中國發(fā)展建設(shè)的實際需求結(jié)合起來，要調(diào)整方向。后來，流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動機有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運籌學(xué)組。
孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。
“當(dāng)時航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué)，涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法，我們就老實回答：知識面不夠，怕不能勝任這項工作。”孔祥言說。
錢學(xué)森聽完就給他們做工作：航天問題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)，哪一方面問題不太清楚，就去找書、找資料學(xué)習(xí)，只要鉆下去，任何問題都可以解決。
不怕困難，是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說，錢老回國后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說：“外國人能干的，中國人都能干。”中央對他的意見很重視，最后決定搞“兩彈”。
“錢學(xué)森是我的恩師。”王永志從莫斯科航空學(xué)院畢業(yè)回國，進(jìn)入運載火箭技術(shù)研究院工作，當(dāng)時錢老還擔(dān)任首任院長。“錢老對年輕人總是不遺余力地提攜。”王永志說，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢學(xué)森建議，讓第二代航天人來掛帥，并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個型號的總設(shè)計師。“當(dāng)時我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個時候開始，像我這個年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開始走上總設(shè)計師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位。”
“錢學(xué)森有一個很重要的思想，就是‘中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’。”原航天工業(yè)部副部長劉紀(jì)原說。
2007年12月11日，是錢學(xué)森96歲生日。12月10日，科技日報社舉辦了一個“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會，為他提前祝壽。“錢老對過生日一向低調(diào)，只是家里人簡單聚聚。”錢學(xué)森的秘書涂元季說，當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報時，他說：“向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國家長遠(yuǎn)的大事，希望會議開得成功。”
“錢學(xué)森當(dāng)時如果不能回國，我們也會發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對不會這么快。”曾經(jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。
但在錢學(xué)森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個人所能取得的，他所干的不過是千分之一、萬分之一而已。涂元季說，在錢老與別人的書信中，他反復(fù)強調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計、制造和實驗，是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果，不是哪一個科學(xué)家獨立的創(chuàng)造。“我只是滄海一粟。”
1.下面對本文內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)( )
A、錢學(xué)森囑咐鄭哲敏說要做“一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡單的研究做起，打好根基，才能為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。
B、1955年，錢學(xué)森回國后，認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國的發(fā)展實際相結(jié)合，所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。
C、錢學(xué)森堅定地認(rèn)為外國人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。
D、錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果，而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國未來前途的大事。
E、本文通過描寫錢學(xué)森的語言、動作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象，展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格，給人以啟迪。
2.第一段中，鄭哲敏說“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”，錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面?(6分)
3.傳記類文章，會引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?(6分)
4.錢學(xué)森被評為2007年感動中國人物，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫頒獎詞，并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。(8分)
高考語文模擬試題第Ⅱ卷 表達(dá)題
20.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.遵照上級指示，今天我在會議上對上一年度的財政支出情況作了匯報，以上總結(jié)可能掛一漏萬，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指出。
B.政府嚴(yán)格限制房地產(chǎn)開發(fā)商內(nèi)部認(rèn)購以及預(yù)售房私下轉(zhuǎn)讓的行為，但個別開發(fā)商仍然我行我素，這是令行禁止的。
C.過年過節(jié)，花銷多些是應(yīng)該的，但也要根據(jù)自己的收入身體力行，千萬不要過度消費，那樣不符合我國勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)。
D.金融租賃在世界上已成為僅次于銀行信貸的第二大融資方式，但是在我國，這還是一鍋夾生飯，還是一個并不為多數(shù)人所知的玩意兒。
21.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.在第十個記者節(jié)即將來臨之際，《丹陽日報》社本著開門辦報、服務(wù)讀者、打造品牌、提升影響，舉辦記者節(jié)暨首屆讀者節(jié)系列慶?；顒?。
B.許多相聲迷十分推崇郭德綱，因為不僅他基本功扎實，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。
C.要解除百姓消費的后顧之憂，關(guān)鍵是完善社會保障制度，加快醫(yī)療、社保、教育、住房等方面的改革進(jìn)程。
D.無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫不例外地感受到了心靈的震撼。
22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，。，。，。。
?、俸⒆?ldquo;不乖”自古就令許多人頭痛
?、谠缭?60多年前的1845年，法國精神科醫(yī)生霍夫曼寫了一本書《蓬頭彼得》
③于是這個問題進(jìn)入了醫(yī)生們的視野
?、芤粋€世紀(jì)后的1947年，有專家猜測少數(shù)兒童過度活動是由腦損傷引起的，故將該現(xiàn)象命名為“腦損傷綜合癥”
?、萏嵝讶藗儗υ陝硬话驳膬和M(jìn)行關(guān)注
?、奘谷藗兤髨D用醫(yī)學(xué)解釋一切需要改善和校治的現(xiàn)象
A.⑤③⑥①②⑧B.⑥①③②④⑤
C.(⑨①③⑥②④D.⑥①③②⑤④
23.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分)
你的模樣早己熟記于心， ① 當(dāng)親眼看到時， ② 那樣讓我震撼。有1300年歷史的世界上最高的宮殿，沐浴在佛光下，雄偉，安詳，讓人忍不住就想五體投地，只為說一句，我是你虔誠的信徒。好，今天是個拉薩罕有的天氣，沒有很大的太陽，不然我的高原反應(yīng)肯定更嚴(yán)重。 ③ ④ 天氣一會兒陰，一會兒晴， ⑤ 身上的衣服也是不停的在換，呵呵。往下看，拉薩已經(jīng)在腳下，站在3750米的布達(dá)拉宮上，感覺好棒。
24.仿照下而的示例寫兩個句子。要求句式與例句大致相似(字?jǐn)?shù)不必相同)，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。(6分)
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意拆毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。
五、寫作(60分)
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位他心中的大“知識分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕得特別好。“我13歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說：‘你覺得你聰明嗎?’我說：‘不太聰明。’他又問我：‘你笨不笨?’我說：‘我也不笨。’他說：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。’我問他：‘那我的一生應(yīng)該怎么規(guī)劃?’他說：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。’”“小舅是一個木匠，方圓幾電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位他心中的大“知識分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕得特別好。“我13歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說：‘你覺得你聰明嗎?’我說：‘不太聰明。’他又問我：‘你笨不笨?’我說：‘我也不笨。’他說：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。’我問他：‘那我的一生應(yīng)該怎么規(guī)劃?’他說：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。’”“小舅是一個木匠，方圓幾十里，他的木匠活做得是最好的，為什么呢?別人打一張桌子花3天時間，他花10天。小舅也說：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢。”’
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
猜你感興趣：
高考語文模擬試題及答案
下一篇：南昌市高三一模語文試題及答案
