【分析】本道題考查學(xué)生對具體問題發(fā)表觀點和看法的能力.要注意做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識.2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息.3、發(fā)散多種思維，合理展開想象.

　　【解答】辯論反駁型要注意說話時要有尺度，要有理有據(jù).題目設(shè)定的情境是碎片化閱讀的利弊分證方反方展開辯論，要求選擇一方，在辯論會上陳述觀點.所以首先應(yīng)該標(biāo)明觀點，是正方還是反方.標(biāo)明立場之后，要注意闡述理由，具體說出碎片化閱讀的利弊，能夠做到以理服人.

　　答案示例：

　　(正方)大家好!我支持正方觀點，認(rèn)為碎片化閱讀優(yōu)勢明顯：能夠隨時隨地即使獲取大量信息;有效提供零散時間的利用率.

　　(反方)大家好!我支持反方觀點，認(rèn)為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果;二是缺乏深度思考;三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統(tǒng)，不嚴(yán)謹(jǐn).

　　二、文言文閱讀

　　8.(一)閱讀下面語段，完成下列各題

　　臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?

　　方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

　　墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉!

　　慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

　　(1)下列句子中加點詞語意思相同的一項是　B

　　A.①而嘗極東方。 ②沃天沃日，勢極雄豪

　　B.①則學(xué)固豈可以少哉! ②今夫不受之天， 固眾人。

　　C.①豈愛人之善②擇其善者而從之

　　D.①而使后人尚之如此 ②風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。

　　(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

　　然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?

　　(3)上文第二段中作者推測王盛的用心，提出了自己的觀點，這啟示我們應(yīng)該怎么做?

　　【考點】DB：課外文言文閱讀.

　　【分析】參考譯文：臨川郡城的東面，有塊突起的高地，下臨溪水，名叫新城.新城上面，有一口低洼的長方形水池，稱為王羲之墨池.這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》里所記述的. 王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習(xí)書法，池水都因而變黑了，這就是他的故跡.難道真的是這回事嗎?當(dāng)王羲之不愿受人勉強而做官的時候，他曾遍游越東各地，泛舟東海之上，以快心于山光水色之中.難道當(dāng)他逍遙遨游盡情游覽的時候，又曾經(jīng)在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才漸入佳境，看來他所以能有這么深的造詣，是因為他刻苦用功所達(dá)到的結(jié)果，而不是天才所致. 但后世沒有能及得上王羲之的，恐怕是他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧?看來學(xué)習(xí)的功夫怎么可以少花嗎!更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?

　　墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍.教授王君深怕關(guān)于墨池的事跡被湮沒無聞，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它，又對我說：“希望有篇敘記文章.”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來勉勵這里的學(xué)生嗎?人有一技之長，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說仁人君子們留下來的風(fēng)尚和美德會怎樣地影響到后世人呢!

　　【解答】(1)本題主要考查點是一詞多義.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語.

　　A句意：①嘗試了到東方去.極：到

　　②猶如吞沒了藍(lán)天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁.極：非常

　　B句意：①那么，難道學(xué)習(xí)本來就可以少的嗎?固”在這句里，就是“本來”的意思.

　　②現(xiàn)在那些沒有出眾天分的，本來就平凡的人.固”在這句里，就是“本來”的意思

　　C句意：①是不是喜愛別人的優(yōu)點.善：優(yōu)點

　?、谶x擇他好的方面向他學(xué)習(xí).善：好的方面

　　D句意：①就能使后人使后人崇尚他到這個程度.尚：崇尚

　?、陲L(fēng)力雖然還強勁，但是步行仍然會汗流浹背.尚：還

　　故選：B

　　(2)本題主要考查點是對句子翻譯.翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整.

　　重點詞有：及：比得上

　　句意：但后世沒有能比得上王羲之的，莫非(恐怕是)他們所下的功夫不如王羲之吧?

　　(3)此題考查的是對文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析.

　　答案：(1)B

　　(2)但后世沒有能比得上王羲之的，莫非(恐怕是)他們所下的功夫不如王羲之吧?

　　(3)我們不僅要有一技之長，更要刻苦學(xué)習(xí)仁人君子留下來的風(fēng)尚和美德.

　　9.(二)閱讀下面語段，完成下列各題

　　子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先?”子曰：“必也正名乎!”子路曰：“有是哉，子之迂也!奚其正?”子曰：野哉!由也!君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。

　　(1)下列句中加點詞語用法相同的一項是?！

　　A.①有地隱然而高。 ②衛(wèi)君待子而為政。

　　B.①書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之②貧者自南海還， 以告富者。

　　C.①又嘗自休于此邪? ②學(xué)射于甘蠅。

　　D.①方羲之之不可強以仕 ②醫(yī)之好治不病以為功。

　　(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

　　君子于其言，無所茍而已矣。

　　(3)請用一個成語概括文中孔子所持的觀點，并運用此成語造一個句子。

　　【考點】DB：課外文言文閱讀.

　　【分析】參考譯文：子路說：“衛(wèi)君等待老師去治理國政，老師打算先從哪兒入手呢?” 孔子說：“必須辨正名稱!” 子路說：“有這個必要嗎?老師繞得太遠(yuǎn)了!辨正它們干什么呢?” 孔子說：“你真鹵莽啊!君子對于自己所不知道的，就不發(fā)表意見.名稱不辨正，說話就不順當(dāng);說話不順當(dāng)，事情就做不成;事情做不成，禮樂就得不到實施;禮樂得不到實施，刑罰就不會得當(dāng);刑罰不得當(dāng)，民眾就無所適從.因此，君子定名的東西必定有理由可說，說了就必定能施行.君子對于自己的說話，是一點都不馬虎的.”

　　【解答】(1)本題主要考查點是一詞多義.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語.

　　A句意：①有塊緩緩高起的高地.而：而且;

　　②衛(wèi)君等待老師去治理國政.而：表修飾

　　B句意：①在門楹間寫下了“晉王右軍墨池”六個字來暗示他.以：來

　?、诟F和尚從南?；貋砹耍讶ツ虾５氖赂嬖V富和尚.以：把

　　C句意：①難道他漫游縱情山水時，曾經(jīng)在這兒棲息過么?于：譯為“在”、“到”

　?、谙蚋氏墝W(xué)射.于：向

　　D句意：①當(dāng)王羲之不愿意被人強迫著去做官的時候.之：用于主謂之間，取消句子的獨立性

　?、卺t(yī)生喜歡給沒病的人治病，把治好治好病作為自己的功勞.之：用于主謂之間，取消句子的獨立性

　　故選：D

　　(2)本題主要考查點是對句子翻譯.翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整.

　　重點詞有：茍：隨便

　　句意：君子對于自己的言論， 不能隨便(要做到一絲不茍)罷了.

　　(3)考查學(xué)生成語的積累和運用能力，答好這道題，首先要注意平時多積累.

　　答案：

　　(1)D

　　(2)君子對于自己的言論， 不能隨便(要做到一絲不茍)罷了

　　(3)參考示例：名正言順 我們做事應(yīng)該名正言順.

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　10.(一)閱讀下文，完成下列各題。

　　我說我

　　遲子建

　?、傥疑鷣硎侵?ldquo;丑小鴨”，因為生于冰天雪地的北極村，所以不懼寒冷。小時候喜歡犟嘴，挨過母親的打。挨打時，我咬緊牙關(guān)不哭，已是堅強，氣的媽媽罵我：“讓你學(xué)劉胡蘭呢?”

　　②我幼時淘氣，愛往山里鉆，愛往草灘鉆，捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚，采山貨，山野花，貪吃貪玩。那時曾有一些問題，令我想不明白：樹木吃什么東西能生長?魚為什么能在水里游?鳥兒為什么能在天空飛?野花如何有差紫嫣紅的顏色?如今看來這些問題我仍舊沒想明白，可見是童心未泯，長進(jìn)不大。

　　③父親是小學(xué)校長，在哈爾濱堵的中學(xué)，在20世紀(jì)五六十年代人煙稀少的大興安嶺，他就是秀才了。他吹拉彈唱樣樣都行，喜歡喝酒，頂撞上司，清高自負(fù)，極其善良。因為喜歡曹子建的《洛神賦》，就想當(dāng)然地把我的名字冠以 “子建 ”二字，幸而我還能寫點文章，否則遲家若是出了個叫 “子建 ”的農(nóng)夫，他起的名字就是一個笑話了。父親毛筆字寫得好，在永安小鎮(zhèn)時，每逢春節(jié)他都要鋪開紅紙，飽蘸筆墨書寫對聯(lián)。他鼓勵已上初中的我編寫對聯(lián)，我欣然從命，有一些被他采納后龍飛鳳舞地寫在紙上，貼在寒風(fēng)凜冽的戶外。看到門楣上貼著的對聯(lián)內(nèi)容是由我胡謅的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，編輯和發(fā)表者是父親，我沒有一文的報酬，讀者只限于家人和左鄰右舍。

　?、芪蚁矚g小動物，養(yǎng)過一只毛色發(fā)灰的野貓，將它的腿縛在椅子上，否則它就亂竄亂跳，比老虎還要威風(fēng)。我還養(yǎng)過狗。當(dāng)然，這是些有興趣的收養(yǎng)。最無聊的是養(yǎng)豬養(yǎng)雞，這些家禽家家戶戶都養(yǎng)，沒什么特點，尤其是豬，它食量驚人，放學(xué)后不得不出去給它采菜回來烀食，把人累得頭暈眼花的目的無非是讓豬長膘，之后把它殺掉當(dāng)成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，這樣循環(huán)往復(fù)地一想，便覺無趣，覺得人是世界上最無聊的動物。

　?、荽笞匀挥H切的觸摸使我漸漸對文字有了興趣。我寫作的動力往往來自于它們給我的感動。比如滿月之夜的月光照著山林，你站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲綢般光滑涌動的月光，內(nèi)心會有一種濕漉漉的感覺，這時候你就特別想用文字去表達(dá)這種情感。我愛飛雪，愛細(xì)雨，愛紅霞漫卷的黃昏，愛冰封的河流，愛漫漫長冬的溫存爐火。直到如今，大自然給了我意外的感動后，我仍會怦然心動，文思泉涌。

　?、尬页錾淼募彝デ遑?，但充滿暖意;我出生之地文化底蘊不深厚，但大自然卻積蓄了足夠的能量給予我遐想的空間;我的祖父和父親早逝，親人的離去讓我過早感覺到人世間的滄桑和無常。我明白一朵云聚了會散，一朵花兒開了會謝，河水總是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而復(fù)始。大自然的四季輪回，令我們每時每刻都能感受到，讓我們明白它們是萬古長青的，而人生的四季戛然而止后，我們還看不到人的輪回，只能用心靈去體悟、發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會。我渴望著年事已高時能做到 “不說人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”，能夠在老眼昏花時看到人生真正的絢爛境界，那將是一種大喜悅、大感動。

　　⑦對于生活，我覺得庸常的就是美好的。平常的日子浸潤著人世間的酸甜苦辣的情感，讓你能盡情品咂。對于文學(xué)，我覺得應(yīng)持有樸素的情感，因為生活是變幻莫測的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心， 而這些在我看來都是一個作家最應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　(1)本文作者主要運用了　敘述　的表達(dá)方式，“我說”了“我”的　寫作者經(jīng)歷和感悟　。

　　(2)文章第③段為什么要用較長的篇幅寫父親?

　　(3)文章第⑤段“滿月之夜的月光照著山林，站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲如緞般光滑涌動的月光，內(nèi)心會有一種濕漉漉的感覺”，作者如何運用比喻的修辭使語言生動形象?其中“濕漉漉的感覺” 是指　涌動　中的　絲綢　。(選用本段中的兩個詞語填空。)

　　(4)請你談?wù)勀銓Φ冖薅?ldquo;不說人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”的理解理解。

　　(5)第⑦段中加點詞語“這些”指代什么?

　　【考點】9C：記敘文閱讀綜合.

　　【分析】文章講述了因犟嘴挨打;幼時捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚，采山貨，摘野花做種種淘氣事;愛胡思亂想;在父親的鼓勵下編寫對聯(lián);喜歡小動物，養(yǎng)過雞鴨，甚至還有豬;與大自然親密接觸，給予我激情和靈感.

　　【解答】(1)本題考查的是學(xué)生對常用的表達(dá)方式的認(rèn)識和把握，需要學(xué)生明確我們常說的“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點.據(jù)此即可進(jìn)行選擇.本文敘述(記敘)作者經(jīng)歷和感悟.

　　(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析.解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷.第③段作者寫了父親的才氣對“我”的熏陶、父親給我起的名字中蘊含的期盼、父親鼓勵“我”編寫對聯(lián).從三個方面寫出了我受父親的影響走上了寫作的道路.

　　(3)本題是對句子賞析的考查.句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析.解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情.比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情;擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動 的效果;夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象.本句中“如絲綢般光滑涌動的月光”，采用比喻的修辭手法，化靜為動，具體可感地體現(xiàn)了月光的柔美.

　　(4)本題是對重點句子的理解考查.需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊含的感情.同時結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點句子都是點明中心，或具有深層含義的句子.此句體現(xiàn)了作者期望追求更高的精神世界，出塵脫俗，心靈達(dá)到純潔、高雅、清凈和超然的人生境界.

　　(5)本題考查代詞指代對象的理解.代詞的指找對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤.“這”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容.

　　答案：

　　(1)敘述(記敘).寫作者經(jīng)歷和感悟

　　(2)第③段作者寫了父親的才氣對“我”的熏陶、父親給我起的名字中蘊含的期盼、父親鼓勵“我”編寫對聯(lián).從三個方面寫出了我受父親的影響走上了寫作的道路.

　　(3)用光滑的絲綢涌動生動形象地描繪滿月之夜輕柔的月光不斷移動照著山林的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對大自然的心動.透過人生百態(tài)，感悟人生真諦，從而做到拒絕陳舊庸俗，歌頌美好人生，達(dá)到至真至善至美的境界.

　　(4)持有樸素的情感，能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意，能葆有一顆平常心和永不褪色的童心.變幻莫測的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意.能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心.

　　(5)對于文學(xué)，我覺得應(yīng)持有樸素的情感，因為生活是變幻莫測的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩意，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心.

　　11.(二)閱讀下文，完成下列各題

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)大有可為

　　①數(shù)字音樂，是指運用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行制作、存儲、復(fù)制，并通過互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行傳播、消費的非物質(zhì)形態(tài)的音樂。這個概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知。2015年，全球音樂產(chǎn)業(yè)收入增長3.2%，達(dá)到150億美元。其中，實體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂產(chǎn)值增長10.2%，增至67億美元，占總收入的45%.可見，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭正勁。具體到我國，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代抓住發(fā)展契機，挖掘數(shù)字音樂價值，在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國數(shù)字音樂破局的關(guān)鍵，也是我國音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。

　　②長期以來，我國數(shù)字音樂以免費模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)鏈的價值將更多地體現(xiàn)出來，使不同格式的音樂內(nèi)容具有足夠的開放性：既可以有效控制各種來源，又能夠使音樂產(chǎn)品和音樂服務(wù)具有差別化特征。同時，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂資源提供多樣的載體，讓消費者接受音樂信息的方式變得更簡單便捷。用戶對音樂產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂服務(wù)提供商、電信運營商需要大量購買內(nèi)容資源，對音樂內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴隨之增強。

　?、蹟?shù)字音樂在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動下，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點將主要體現(xiàn)在付費下載、流媒體訂閱服務(wù)和個性化音樂定制服務(wù)三個方面。其中，付費下載和流媒體訂閱服務(wù)，與國際通行的標(biāo)準(zhǔn)類似。尤其是流媒體訂閱服務(wù)，近年來增長態(tài)勢顯著，優(yōu)勢主要體現(xiàn)在價格較低、重視與社交平臺的合作、推出多方位跨平臺的電臺服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)上。而個性化音樂定制服務(wù)，則將成為我國數(shù)字音樂的主要增長點。數(shù)字音樂市場，由眾多買方和賣方共同組成，并以音樂消費者的需求為基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計，我國每5個網(wǎng)民中就有4個在網(wǎng)上聽音樂，龐大的市場規(guī)模意味著可觀的音樂消費潛力。數(shù)字音樂產(chǎn)品不但要滿足消費者的個人需求，還要積極引導(dǎo)和刺激消費者的需求。音樂用戶價值是變化的、動態(tài)的，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求音樂產(chǎn)業(yè)根據(jù)顧客的實際需要、購買行為和消費習(xí)慣，將音樂市場分為若干個消費者群體，進(jìn)行精細(xì)化營銷，以實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”音樂市場的規(guī)范性和精細(xì)化。

　　④除了探索良好的盈利模式，還要調(diào)整版權(quán)利益的分配。目前，我國數(shù)字音樂內(nèi)容方和渠道方已達(dá)成共識，一般為五五分成。但唱片公司與詞曲作者如何分賬，則欠缺清晰透明的方式。由于不透明、不清晰的權(quán)利主體確認(rèn)機制，當(dāng)侵權(quán)問題發(fā)生時，詞曲作者、表演者和唱片公司等權(quán)利主體的利益計算就變得十分復(fù)雜，效率較低。這就需要合理的版權(quán)管理機制，提升數(shù)字音樂版權(quán)管理的效率。具體來說，應(yīng)積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過技術(shù)手段在各個權(quán)利主體和需要授權(quán)的商業(yè)機構(gòu)之間建立透明規(guī)范的授權(quán)、監(jiān)測和計費平臺，并設(shè)計合理的收益結(jié)算機制，以打破傳統(tǒng)音樂行業(yè)版權(quán)管理中的“潛規(guī)則”，使所有版稅收益的流向透明、易查。同時，在音樂產(chǎn)品生產(chǎn)、版權(quán)保護(hù)、傳播渠道、終端體驗等方面加強合作，達(dá)到智能聯(lián)動，以推動和實現(xiàn)音樂產(chǎn)品價值的最大化。

　?、菪畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了數(shù)字音樂的快速共享與傳播，技術(shù)將有可能成為最好的營銷手段。在這種情況下，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)價值鏈上各個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)把握機會、通力合作，并積累獨有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專長和特色，提高自身競爭力。這樣一來，才能使數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)趨向合理化，更好地發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)和增值效應(yīng)。

　　(1)綜觀全文，談?wù)勀銓︻}目中“大有可為” 這一詞語的理解。

　　(2)請寫出第①段畫橫線句子運用的說明方法及作用。

　　(3)第⑤段中加點詞“一來”是否應(yīng)該換成“以來”，為什么?

　　(4)通讀全文，將“數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)價值鏈” 補充完整。

　　音樂內(nèi)容生產(chǎn)商→　音樂服務(wù)提供商　、　電信運營商　→消費者

　　(5)從全文來看，我國數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向有哪些?

　　【考點】A7：說明文閱讀綜合.

　　【分析】這是一篇以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)為說明對象的說明文，分別介紹了代數(shù)字音樂的定義、免費模式、商業(yè)模式、版權(quán)利益的分配以及前景等.

　　【解答】(1)此題考查了詞語含義的分析.

　　題目中“大有可為” 這一詞語可以結(jié)合文章內(nèi)容來理解，不能單純解釋該詞語的含義，該詞的含義為：在“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)值得去做，而且很有發(fā)展前途.

　　(2)此題考查了說明方法的辨識和其作用的分析.

　　2015年，全球音樂產(chǎn)業(yè)收入增長3.2%，達(dá)到150億美元.其中，實體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂產(chǎn)值增長10.2%，增至67億美元，占總收入的45%.從句運用了列數(shù)字(3.2%、4.5%、67億、45%)，作比較的說明方法，其作用是具體準(zhǔn)確的突出了在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭正勁.

　　(3)此題考查了說明語言準(zhǔn)確性的特點.

　　回答此題，應(yīng)該先表明態(tài)度，然后根據(jù)原來詞語的具體含義來回帶，同時否定所修改的此語.

　　(4)此題考查了對文章說明順序的分析.

　　回答該題時，應(yīng)該按照文章的所寫順序進(jìn)行總結(jié)，可根據(jù)文章的第二段結(jié)行總結(jié)，首先由音樂內(nèi)容生產(chǎn)商提供，再交給音樂服務(wù)提供商，然后上傳到電信運營商所經(jīng)營的網(wǎng)站，最后消費者下載買單.

　　(5)此題考查了對文章內(nèi)容的深入思考.

　　可根據(jù)全文來回答，例如：在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到適合的盈利模式(第四段)、積累獨有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專長和特色(第五段)等.

　　答案：

　　(1)在“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)值得去做，而且很有發(fā)展前途(前景遠(yuǎn)大).

　　(2)運用了列數(shù)字，作比較的說明方法.具體準(zhǔn)確的突出了在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭正勁.

　　(3)不應(yīng)該.“以來” 表示同過去某時直到現(xiàn)在的一段時間.“一來” 為某種動作或情況的出現(xiàn).

　　(4)音樂服務(wù)提供商 電信運營商

　　(5)在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到適合的盈利模式;調(diào)整版權(quán)利益的分配;產(chǎn)業(yè)價值鏈上各個環(huán)節(jié)通力合作;積累獨有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專長和特色.

　　四、寫作

　　12.題目：品它千遍也不厭倦

　　要求：①自選角度，自定文體，(詩歌除外);不少于600字②文中不得出現(xiàn)真實的姓名，校名。

　　【考點】L1：命題作文.

　　【分析】這是2017年山東威海市中考作文題目，題目言簡意賅，卻仍讓很多考生有話說.這是一篇命題作文.

　　【審題立意】題目為“品它千遍也不厭倦”，里面有一個關(guān)鍵詞：品，可以把它擴大為好多意思：閱讀、欣賞、品嘗、聆聽等等，里面還有一個特別的詞語：它，也就是讓我們寫一個非人類的事物，或者無生命但對我們很有淵源的事物，還有一個詞：不厭倦，此詞語說明“它”對我的意義非凡，多次品卻仍然興趣盎然.理解了這幾個詞語的含義，作文就變得有的放矢.

　　【寫作方向】題目為“品它千遍也不厭倦”，里面的它可以是一本書，可以寫自己閱讀一本深刻含義的書籍，無論如何閱讀都會受益匪淺;里面的它可以是一種菜，因為它是媽媽做的，每次吃它都能體會到母愛，所以百吃不厭;里面的它可以是一句意義深遠(yuǎn)的話;里面的它可以是一盆花，等等，這都可以作為寫作的方向，但只能挑選其中的一個，不能選擇多個.

　　【思路點撥】寫這篇作文時，不要空洞的說我如何品它千遍也不厭倦，而是借助事例來寫它對我的特殊意義，否則就會流于形式，無真情實感，得不到高分.

　　【文章結(jié)構(gòu)】本文可以采用夾敘夾議的寫作手法，文章的主要內(nèi)容為記敘，開頭和結(jié)尾適當(dāng)議論，這種結(jié)構(gòu)很好.

　　【解答】【精彩例文】

　　品它千遍也不厭倦

　　如果說家鄉(xiāng)的山是一首意蘊深長的詩歌，家鄉(xiāng)的水就是一篇精妙絕倫的散文，那么，家鄉(xiāng)的陶瓷就是一曲委婉動人的贊歌，品你千遍也不厭倦.我捧著這充滿詩情畫意的書，一遍遍地品，百品不厭…

　　品你﹣﹣如詩如畫的山

　　德化有三大名山：石牛、九仙、戴云.

　　石牛峰險，你看那高聳的山峰令人毛骨悚然.石牛石怪，姿態(tài)萬千，有的似猴子抱桃，有的似金雞獨立，有的似海龜?shù)翘?石牛樹奇，這里有多如珙桐、銀杉這樣的珍貴樹種.石牛洞幽，大小不一的洞似迷宮一般，大洞相通，小洞相連.遠(yuǎn)望，石牛像仙女下凡.朦朦朧朧的霧是她的紗巾，青翠的花草、蔥郁的樹木是她裙擺上美麗的圖案.近看，石牛是一位巨人，巍然屹立在家鄉(xiāng)德化.

　　九仙山有秀麗的山，秀麗的水，秀麗的樹.戴云的云海在風(fēng)的吹動下，翻滾洶涌也別有一番情趣.

　　石牛的奇，九仙的秀，戴云的云海，像一首詩，似一幅畫，將美麗展現(xiàn)給古今中外慕名而來的游客.

　　品你﹣﹣千姿百態(tài)的水

　　在石牛風(fēng)景區(qū)境內(nèi)，有一條聞名遐邇的瀑布﹣﹣岱仙瀑布.岱仙，不僅名字奇特，令人遐想，那鬼斧神工的峭壁，氣勢磅礴瀑，更令人神往.難怪有那么多文人墨客在此留下不朽的篇章.

　　從赤石口沿著一條曲折幽深的山遭溯溪而上，一路林木蒼郁，空氣清新，峰回路轉(zhuǎn)，鳥鳴谷應(yīng).至瀑布底下仰望，只見如刀削般的懸崖拔地而起，上頂云天，像一道高聳的天然墻垣，峭陡險峻，森嚴(yán)壁立.岱仙瀑如烈馬脫羈，雄渾奔放，咆哮呼嘯，氣派非凡.晴天，陽光照射，岱仙瀑酷似巨幅珠簾下垂，銀光閃閃;陰天，瀑布飛濺成霧，蓋上一層輕紗，如含情脈脈的少女，倩影隱隱約約、遮遮掩掩，品你千遍也不厭倦.清晨，站在山腰，望山谷濃霧彌漫，白茫茫一片，瀑布撲朔迷離，游人如浮人間，置身神仙幻境.有時山風(fēng)驟作，天上亂云飛渡，山腰霧海翻滾，聆聽瀑布吼聲，猶如千軍萬馬，震人心魄.站在瀑布底下，上有萬仞飛瀑，飛飛揚揚的水珠濺到你的臉上，手臂上，仿佛置身于《西游記》的水簾洞中，心曠神怡.

　　龍門灘水庫的水是一位溫柔恬美的姑娘，它總是款款地流著，身穿一件碧綠的衣裳，像無瑕的翡翠.周圍青翠的山倒映在碧綠的水中，青綠交融，這種顏色恐怕連畫家也調(diào)不出來呀!

　　品你﹣﹣有形有韻的瓷

　　德化的陶瓷閃爍著五彩斑斕的韻之光環(huán)：飛天的飄逸、羅漢的沉穩(wěn)、仕女的典雅…

　　你看，這一尊羅漢甚是沉穩(wěn).只見他盤坐在薄團(tuán)上，緊鎖雙眉，兩眼圓瞪，眉宇之間透出一種陽剛之氣.綢密的胡須下是厚重的嘴唇.他端坐在那兒，面容嚴(yán)肅，給人一種大方、灑脫的感覺.這羅漢，儼然就是力量的化身，是勇氣的化身，是正義的化身.

　　還有那尊飛天陶瓷，“她的頭發(fā)上插著金光閃閃的珠插，眼睛微閉，櫻桃小嘴兒輕輕地抿著;輕盈的手臂像 被風(fēng)吹起的楊柳枝一樣柔軟，腳上的鈴鐺傳出一陣如夢似幻的清脆響聲;身上的飄帶隨風(fēng)飛舞，在風(fēng)中自由地舞蹈，如流云一般輕柔，如柳絮一般飄逸，如蝴蝶一般輕靈…”這尊飛天把我?guī)肓艘粋€夢幻的境界：飛天踏著彩云，飄飄騰空而上，在我的視野里漸漸地遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去…

　　德化陶瓷，源遠(yuǎn)流長，技術(shù)精湛，馳名中外.

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上陶瓷光輝的渲染，構(gòu)成了一幅美麗的連綿不斷的德化畫卷.德化的山，德化的水，德化的瓷，“品”你千遍，也不厭倦.

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