管理會(huì)計(jì)的論文代發(fā)
管理會(huì)計(jì)的論文代發(fā)
管理會(huì)計(jì)主要利用的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及其他的財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)相關(guān)信息，是以現(xiàn)代的管理科學(xué)為基礎(chǔ)，而采用的一系列專門的方法，對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營活動(dòng)以及其產(chǎn)生的信息進(jìn)行控制、規(guī)劃、考核與評(píng)價(jià)，幫助企業(yè)管理對(duì)其資源的合理的配置和有效的使用而做出最優(yōu)化決策的信息管理系統(tǒng)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于管理會(huì)計(jì)的論文代發(fā)的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
管理會(huì)計(jì)的論文代發(fā)篇1
淺論大數(shù)據(jù)對(duì)高校管理會(huì)計(jì)工作的影響
一、管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中發(fā)揮的作用
全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)是推進(jìn)行政事業(yè)單位加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理、決算分析和評(píng)價(jià)的重要手段。在高校中推進(jìn)管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用，有內(nèi)外兩方面的作用。對(duì)內(nèi)來說：有利于高校加強(qiáng)成本意識(shí)，合理進(jìn)行資源配置，加強(qiáng)預(yù)算管理，考核部門與員工績(jī)效，做出正確的管理決策。對(duì)外來說，合理評(píng)價(jià)教育成本投入與科研產(chǎn)出、培養(yǎng)人才、文化傳承等社會(huì)職能的發(fā)揮是否匹配，使得高校發(fā)展更加適應(yīng)市場(chǎng)化趨勢(shì)，提高高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、大數(shù)據(jù)的特征
十二屆全國人大三次會(huì)議上在政府報(bào)告中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃推動(dòng)大數(shù)據(jù)等與不同行業(yè)的結(jié)合。大數(shù)據(jù)被定義為需要新處理技術(shù)才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)，新的信息處理技術(shù)包括目前的云計(jì)算技術(shù)和云會(huì)計(jì)平臺(tái)等，這些技術(shù)將這些大量、高速、多變的數(shù)據(jù)方便快捷地存儲(chǔ)下來隨時(shí)用于分析和計(jì)算。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)業(yè)界一般將其歸納為Volume(數(shù)據(jù)體量大)、Variety(數(shù)據(jù)類型繁多)、Velocity(處理速度快)、Value(價(jià)值密度低)。這4個(gè)“V”具體來說，就是數(shù)據(jù)體量巨大;數(shù)據(jù)類型繁多，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(即存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫里可以用二維表結(jié)構(gòu)來邏輯表達(dá)實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù))和音頻、文本信息、視頻、圖片等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù);處理速度快，可從各種類型的數(shù)據(jù)中快速獲得高價(jià)值的信息，大數(shù)據(jù)最核心的價(jià)值就是在于對(duì)于海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析;價(jià)值回報(bào)高，大數(shù)據(jù)的價(jià)值是通過數(shù)據(jù)共享后獲取最大的數(shù)據(jù)價(jià)值，只要合理利用數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，將會(huì)帶來很高的回報(bào)。
三、高校應(yīng)用管理會(huì)計(jì)面臨的難題
(一)缺乏統(tǒng)一規(guī)范的理論體系
《意見》指出充分考慮各單位不同性質(zhì)、不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同發(fā)展階段等因素，推動(dòng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)基本理論、概念框架和工具方法研究，形成中國特色管理會(huì)計(jì)理論體系。成熟的理論體系能夠準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的規(guī)律本質(zhì)，有效地促進(jìn)學(xué)科在實(shí)踐中的成熟應(yīng)用。目前我國高校還沒有一套以高校為會(huì)計(jì)主體，涵蓋管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和管理會(huì)計(jì)應(yīng)用理論兩部分內(nèi)容的規(guī)范理論體系。管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論是以哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本原理為依據(jù)，運(yùn)用管理會(huì)計(jì)和其他學(xué)科知識(shí)，闡述管理會(huì)計(jì)一般規(guī)律的理論，具有普遍性、指導(dǎo)性和穩(wěn)定性。管理會(huì)計(jì)應(yīng)用理論是在前者的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校組織的運(yùn)行特色和高校會(huì)計(jì)的核算特色，因地制宜地闡述管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論在實(shí)踐中如何創(chuàng)造性運(yùn)用的理論，它的特點(diǎn)是特殊性、實(shí)踐性和可變更性。
(二)存在“信息孤島”現(xiàn)象
在很多高校，例如財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處、科研處和后勤等部門都使用獨(dú)立的信息系統(tǒng)，每個(gè)信息系統(tǒng)有獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)和用戶界面。比如學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)或者復(fù)讀需要在學(xué)生處變更學(xué)籍信息，在教務(wù)處變更選課信息，在財(cái)務(wù)處變更收費(fèi)信息;又如教師科研工作立項(xiàng)在科研處，科研經(jīng)費(fèi)的到賬卻在財(cái)務(wù)處確認(rèn)。這種各自為政的運(yùn)行方式帶來的負(fù)面影響導(dǎo)致所有需要進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和交換的部門，不同部門間的數(shù)據(jù)信息不能共享，數(shù)據(jù)出現(xiàn)脫節(jié)，即產(chǎn)生信息孤島，造成信息的重復(fù)錄入、信息冗余、信息交流的一致性和及時(shí)性無法保證等后果。長此下去，會(huì)使高校的資金流和信息流脫節(jié)，不僅難以進(jìn)行準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)核算，且無法有效地提供跨部門、跨系統(tǒng)的綜合性信息，對(duì)高校的決策支持只能流于空談。
(三)教育成本準(zhǔn)確計(jì)量難度大
教育成本是指從事教育活動(dòng)所耗費(fèi)的社會(huì)資源的總集合，它是反映高校人才培養(yǎng)對(duì)教育資源消耗的最重要指標(biāo)。教育成本包括的直接成本與間接成本兩部分。教育的直接成本指社會(huì)與受教育者個(gè)人直接支付的教育費(fèi)用。包括各級(jí)政府通過財(cái)政支付的、各種社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人通過集資、捐贈(zèng)支付的以及學(xué)生本人和家庭為學(xué)生受教育直接支付的學(xué)雜費(fèi)、等。教育的間接成本指社會(huì)與受教育者個(gè)人間接支付的教育費(fèi)用。包括指教育使用的土地、建筑物、設(shè)備等如不用于教育而用于其他方面可能獲得的利息、租金收入、到法定勞動(dòng)年齡段的學(xué)生因上學(xué)而未就業(yè)可能放棄的就業(yè)收入等。要準(zhǔn)確確認(rèn)這些成本并使其轉(zhuǎn)化為數(shù)字，不僅需要收集大量的數(shù)據(jù)，而且需要把一些事物量化后轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)。
(四)準(zhǔn)確進(jìn)行績(jī)效評(píng)估難
績(jī)效評(píng)估是管理會(huì)計(jì)推廣中的一大難題，其難點(diǎn)之一在于評(píng)價(jià)時(shí)難以搜集到所有與績(jī)效有關(guān)的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，如果教職工績(jī)效不能得到公正評(píng)價(jià)，會(huì)挫傷員工工作積極性導(dǎo)致人才流失，這對(duì)高校來說是一個(gè)致命的問題。根據(jù)考核數(shù)據(jù)信息來源可以分為來自業(yè)績(jī)記錄信息(如教學(xué)科研任務(wù)完成情況的信息)、考核者觀察到的信息(如業(yè)績(jī)極端突出或者低下的情況)以及來自其他人評(píng)價(jià)的信息(如學(xué)生或者其他教職工反映的信息)等。要想得到準(zhǔn)確的考評(píng)數(shù)據(jù)需要綜合大量的信息，并且有些信息是很難用數(shù)據(jù)來量化的。
四、大數(shù)據(jù)對(duì)推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在高校的實(shí)踐應(yīng)用帶來的積極作用
(一)一切事物皆可量化
大數(shù)據(jù)時(shí)代之后，一個(gè)很重要的口號(hào)是“一切可以量化”。一切事物不但可以被記錄還可以分析和再利用 。Tipp24AG針對(duì)歐洲博彩業(yè)構(gòu)建的下注和預(yù)測(cè)平臺(tái)，采用KXEN軟件來分析數(shù)十億計(jì)的交易以及客戶的特性，然后通過預(yù)測(cè)模型對(duì)特定用戶進(jìn)行動(dòng)態(tài)的營銷活動(dòng);醫(yī)用腕帶通過監(jiān)測(cè)佩戴者的心率等來評(píng)估健康狀態(tài)。在大多數(shù)情況下，我們會(huì)采集信息并將之儲(chǔ)為數(shù)據(jù)形式。其中半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可以通過XML技術(shù)和NOSQL數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。有了大數(shù)據(jù)的幫助，可以洞察一切信息之間的聯(lián)系并且轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)來衡量。對(duì)于高校來說，可以幫助其確定教育成本和產(chǎn)出，在籌資投資、預(yù)算管理、辦學(xué)和科研成本管理等方面均有很大的幫助。
(二)信息達(dá)到了前所未有的共享
數(shù)據(jù)發(fā)揮重要作用的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)收集共享。高校管理會(huì)計(jì)要求對(duì)校內(nèi)各部門系部的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、積累與共享，才能在需要的時(shí)候通過分析為學(xué)校的決策提供有力支持。首先利用ORACLE等輕型數(shù)據(jù)庫從高校內(nèi)部、教育管理部門、稅務(wù)部門、財(cái)政部門、物價(jià)管理部門、銀行等客戶端接受各種與財(cái)務(wù)決策相關(guān)的信息，將這些信息儲(chǔ)存為數(shù)據(jù)形式，用戶可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的查詢和處理。然后將海量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到一個(gè)例如HADOOP之類的大型分布式數(shù)據(jù)庫中，利用分布式技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和分類，以滿足常見的分析需求。最后利用MAHOUT數(shù)據(jù)挖掘工具來滿足高級(jí)別的數(shù)據(jù)分析需求，這對(duì)管理會(huì)計(jì)在高校的實(shí)踐應(yīng)用提供了有利的支持和數(shù)據(jù)保證，大幅度提高了財(cái)務(wù)決策的效率和質(zhì)量。采用大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅實(shí)現(xiàn)了海量數(shù)據(jù)的共享分析，能讓教職工第一時(shí)間獲取準(zhǔn)確的信息，減少冗余工作。在云會(huì)計(jì)環(huán)境下，會(huì)計(jì)信息在云端共享，會(huì)計(jì)工作者可以通過手機(jī)、平板和電腦等終端隨時(shí)隨地對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，大大提高了會(huì)計(jì)人的工作效率。會(huì)計(jì)人的工作重點(diǎn)從基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算工作轉(zhuǎn)向管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)決策。
(三)提高學(xué)校的預(yù)測(cè)能力
目前，在體育賽事預(yù)測(cè)、股票市場(chǎng)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)物價(jià)預(yù)測(cè)、人體健康預(yù)測(cè)、疾病疫情預(yù)測(cè)和用戶行為預(yù)測(cè)等領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已經(jīng)取得了成功。大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值就是預(yù)測(cè)。大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)的邏輯基礎(chǔ)是，每一件事情都有跡可循，如果找到事物變化的規(guī)律就可以進(jìn)行預(yù)測(cè)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析挖掘的深度、廣度和精度不夠。大數(shù)據(jù)為預(yù)測(cè)分析提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和依據(jù)，預(yù)測(cè)則基于先進(jìn)的預(yù)測(cè)模型，讓分析面向即將發(fā)生的未來，可以在更大程度上提高預(yù)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。而管理會(huì)計(jì)的重要職能就是做好高校當(dāng)前辦學(xué)和長期的規(guī)劃預(yù)測(cè)，并幫助高校決策者做出正確的決策。在高等教育普及化的今天如何把握高校的發(fā)展方向，使教育產(chǎn)出更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，及時(shí)的預(yù)測(cè)分析可幫助高校做出正確決策，合理配置資源，提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，在擴(kuò)大高校規(guī)模的同時(shí)完成培育英才的使命。
(四)幫助高?？茖W(xué)地進(jìn)行績(jī)效考核
影響高?？?jī)效考核的因素是多元綜合的，同教師的教學(xué)成果、科研成果、技能水平以及專業(yè)知識(shí)等均有關(guān)聯(lián)。通過收集上述數(shù)據(jù)，對(duì)巨量的碎片數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的分析，找到數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。從內(nèi)部來看，這樣不僅能夠了解本校各部門、教職工的工作與學(xué)習(xí)績(jī)效，避免信息不足所帶來的考核結(jié)果失真，而且能夠了解每名教師的長處，合理配置師資力量，最大限度地激發(fā)教職工的工作熱情。從外部來看，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以分析進(jìn)一步分析教師的社會(huì)地位，整個(gè)高校領(lǐng)域的人才需求和人才流動(dòng)趨勢(shì)等。這兩項(xiàng)功能不僅可以提高高校的內(nèi)部管理水平，還能幫助高校提升在教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
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