學(xué)前教育本科論文發(fā)表(2)
學(xué)前教育本科論文發(fā)表篇2
淺探學(xué)前教育鋼琴教學(xué)
【摘要】隨著社會不斷發(fā)展,社會對人才質(zhì)量提出了更高的要求,現(xiàn)代家長普遍重視自己孩子的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng),從學(xué)前教育階段就讓自己的孩子在體育、美術(shù)、音樂等多個方面全面發(fā)展。面對當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)生的變革和轉(zhuǎn)變,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中必須掌握上述各種技能,從而保證畢業(yè)之后能夠更好適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展需求,勝任現(xiàn)代學(xué)前教育工作。而在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)過程教師常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,學(xué)習(xí)不主動,針對這種情況,就需要專業(yè)教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不斷提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈奏能力。本文主要結(jié)合實際情況,就實踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析,希望通過本次研究對同行有所助益。
【關(guān)鍵詞】實踐教學(xué)法;學(xué)前教育;鋼琴教學(xué);應(yīng)用
實踐教學(xué)法是和課堂教學(xué)相對立的一種教學(xué)法,也是一種教學(xué)模式。實踐教學(xué)法對提升學(xué)生實踐能力有著很大幫助。在學(xué)前教育領(lǐng)域,鋼琴教育對幼兒美育教育有著不可替代重要作用,是一種十分重要的藝術(shù)教育學(xué)科。最近幾年,很多幼兒園都開設(shè)了鋼琴課,在教師招聘過程中都對應(yīng)聘者鋼琴彈奏能力提出了很高的要求,這就給學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生走出校園,鋼琴實踐能力就成為其獲得工作的敲門磚,更對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)并不是簡單彈奏幾首曲子就完事了,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生演奏曲目的能力,將學(xué)前教育知識和鋼琴演奏完美結(jié)合起來。
一、課堂實踐
在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)課堂上,教師的主要任務(wù)是將各種音樂知識和演奏技巧全面?zhèn)魇诮o學(xué)生,并檢查學(xué)生的練習(xí)效果,對學(xué)生進行科學(xué)評價,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中存在的問題。剛剛進入學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生往往都不具備任何樂理知識和鋼琴演奏基礎(chǔ)常識,剛開始學(xué)生學(xué)生會感到學(xué)習(xí)難度十分大,學(xué)習(xí)積極性不太高,針對這種情況,就需要專業(yè)教師采取措施調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在進行具體課堂教學(xué)過程中,教師可以為學(xué)生創(chuàng)建更多表演實踐的就會,給學(xué)生適度的壓力,保證學(xué)生全面參與進來,切實調(diào)動起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。讓學(xué)生在課堂實踐中檢驗自我學(xué)習(xí)目標(biāo),同時也能給教師一個教學(xué)反饋,幫助教師發(fā)展教學(xué)實踐中那些方面存在問題,并做出相應(yīng)的調(diào)整。教師在課堂上應(yīng)該選擇具有典型性的項目讓學(xué)生進行實踐,讓所有學(xué)生全面參與進來,分析自己在具體演奏過程中存在的問題,并找到相應(yīng)的解決方法和對策,同時,還要做好典型示范工作,選擇完成率較高的學(xué)生進行示范,讓其他學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。采用競爭式的表演實踐方式,不但能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為學(xué)生提供一個交流學(xué)的機會,而且還能夠促進學(xué)生對表演情境不斷創(chuàng)新,增強鋼琴表演豐富性和實踐性。
二、專業(yè)鋼琴技能考評
在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)過程中,鋼琴技能考評是實踐教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié),是對學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)效果的評價和判斷,為教師接下來的教學(xué)提供相應(yīng)修改依據(jù),同時幫助學(xué)生認(rèn)識到自身表演存在的不足。進行專業(yè)鋼琴技能考核能夠幫助學(xué)生在較短時間內(nèi)樹立一個教學(xué)目標(biāo),在一段時間內(nèi)保持學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)積極性。在對學(xué)生進行鋼琴技能考核過程中,能夠?qū)W(xué)生的綜合能力進行考核,考核的成績還能夠極大的激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動力,對學(xué)生提高學(xué)習(xí)自信心和自主學(xué)習(xí)意識有著很大幫助。當(dāng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過一段時間演奏之后,取得了良好的學(xué)習(xí)成績,會促進學(xué)生建立演奏的自信心,而如果沒有取得良好的學(xué)習(xí)成績,也能夠在一定程度上對學(xué)生這段時間的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和診斷,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我在進行實踐過程中存在的不足和問題,例如練習(xí)量不足,技術(shù)不成熟,考核過程中過度緊張等等。這些不合理的因素通過專業(yè)考核都能夠反饋給學(xué)生,保證學(xué)生對自己現(xiàn)有的水平有一個比較清晰的認(rèn)識,從而幫助學(xué)生對自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)做出科學(xué)的修正。最終全面調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還有的學(xué)生可能會通過社會上的藝術(shù)水平測試,則學(xué)生可以對自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)做出調(diào)整,同時明確今后要學(xué)習(xí)目標(biāo),通過考核不斷了解自己專業(yè)水平是否還有提升的空間,通過考試評價了解自己在讀普、彈奏手法、音樂表現(xiàn)力等方面存在的不足,是否需要作出改正。通過對學(xué)生進行專業(yè)考核,為學(xué)生將來畢業(yè)后更好的走入社會工作奠定堅實基礎(chǔ)。
三、通過各種文藝演出提高鋼琴能力
保證學(xué)生參與到各種文藝演出中,不僅是檢驗學(xué)生潛能,專業(yè)技能方面的重要手段和方法,更是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力主要途徑。通過讓學(xué)生參與各種文藝演出,可以充分調(diào)動起學(xué)生的思維,發(fā)散學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生形成自己的獨特解決問題的形式,此外,通過積極參與到各種文藝匯演,鍛煉學(xué)生彈奏能力,保證學(xué)生在藝術(shù)探索和大膽實踐中能力不斷鍛煉和提升。此外,還可以通過舉辦小型音樂加強學(xué)生的實踐。舉辦小型音樂會對鋼琴彈奏者提出了更高的要求,在一場音樂會中能夠集中表現(xiàn)出一個學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、演奏心理、演奏能力和掌控整個場面的能力。在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舉辦小型音樂會過程中,主要以鍛煉學(xué)生心理承受能力為主要目標(biāo),結(jié)合學(xué)生自身實力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,選擇一些適合學(xué)生表達(dá)的鋼琴音樂作品,甚至可以選擇一些兒歌作品讓學(xué)生去演奏,通過學(xué)生在課下不斷練習(xí)和準(zhǔn)備,從而保證學(xué)生在實踐過程中獲得更多經(jīng)驗,心理素質(zhì)得到全面鍛煉。
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