淺談班組標(biāo)準(zhǔn)化管理論文
用現(xiàn)代化管理理念和知識(shí)熏陶員工,用現(xiàn)代化管理工具培訓(xùn)班組成員,這是新形勢下搞好班組建設(shè)的重中之重。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的淺談班組標(biāo)準(zhǔn)化管理論文，供大家參考。
淺談班組標(biāo)準(zhǔn)化管理論文范文一：淺談班組建設(shè)管理工作在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的重要性
論文關(guān)鍵詞：計(jì)量檢定 管理 機(jī)制
論文摘要：寧夏電能計(jì)量檢定中心在落實(shí)國家電網(wǎng)公司集團(tuán)化運(yùn)作、集約化發(fā)展、精細(xì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作要求時(shí)，不斷提高班組管理水平，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)，加快企業(yè)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是電力企業(yè)管理各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
中圖分類號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166(2011)032(C)-0315-01
企業(yè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍從何而來——加強(qiáng)班組建設(shè)管理工作是提高員工素質(zhì)、提高企業(yè)生產(chǎn)效能的有效途徑之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以文化建設(shè)為支撐，以提高班組工作效率為目標(biāo)，以減輕班組負(fù)擔(dān)為關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)、安全建設(shè)、技能建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、民主建設(shè)、思想建設(shè)、文化建設(shè)和班組長隊(duì)伍建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)班組常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)化。我從以下幾點(diǎn)理解班組建設(shè)管理工作。
一、健全完善班建常態(tài)機(jī)制
首先要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)班組建設(shè)工作在企業(yè)管理中的位置，把抓班組建設(shè)作為企業(yè)一項(xiàng)重要的管理工作來看待，堅(jiān)持不懈的開展下去。其次要建立班組建設(shè)的考核、激勵(lì)機(jī)制。應(yīng)將班組建設(shè)工作的成效和質(zhì)量，作為評價(jià)管理部門和基層單位年度工作業(yè)績的重要指標(biāo)，進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、找準(zhǔn)班組建設(shè)工作的中心
一是要認(rèn)清班組管理的性質(zhì)。就目前的情況來看，電力企業(yè)的經(jīng)營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉(zhuǎn)變，班組一方面要完成生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)，另一方面要通過加強(qiáng)管理來完成各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設(shè)工作的中心。提高經(jīng)濟(jì)效益是電力企業(yè)當(dāng)前工作的中心，要提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面是抓好企業(yè)的經(jīng)營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。
三、嚴(yán)格執(zhí)行班組長選拔制度
在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實(shí)的“兵頭將尾”。同時(shí)班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個(gè)崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用班組長應(yīng)當(dāng)能實(shí)干又會(huì)管理，要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。
四、不斷加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度
電力企業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),首先對人員專業(yè)理論的高低，現(xiàn)場工作技能預(yù)以了解掌握。針對崗位特點(diǎn)和性質(zhì)的不同分層次安排其崗位學(xué)習(xí)，從而做到有的放矢。(一)培訓(xùn)工作應(yīng)具有靈活性和多樣化。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。因此應(yīng)想方設(shè)法，將培訓(xùn)搞得多樣化，生動(dòng)活潑一些，這樣既增加大家的業(yè)務(wù)知識(shí)又激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。(二)培訓(xùn)工作應(yīng)具有長期性與持久性。作為技術(shù)培訓(xùn)工作，不能急于求成，一定要腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，在長期的培訓(xùn)不斷提高業(yè)務(wù)水平中，使得整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊循序漸進(jìn)，讓大家從技術(shù)培訓(xùn)中，真正掌握所學(xué)知識(shí)。 五、深入開展班組競賽活動(dòng)
應(yīng)將標(biāo)桿管理的先進(jìn)理念，運(yùn)用到班組建設(shè)的實(shí)踐中。在班組建設(shè)工作中，認(rèn)真總結(jié)班組在班務(wù)管理、安全管理、作業(yè)控制、現(xiàn)場培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);在企業(yè)班組中開展“樹標(biāo)桿、抓典型”活動(dòng)，增強(qiáng)班組間的學(xué)習(xí)和交流，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍;在班組間進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有針對性的改進(jìn)管理工作，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對標(biāo)實(shí)踐，為企業(yè)提升管理水平注入活力。
六、深入推進(jìn)班組現(xiàn)代化管理
一是要提高班組的現(xiàn)代化設(shè)備的利用水平。目前在電力企業(yè)，各班組基本配備了微機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，但利用水平和效率落后，只進(jìn)行一些簡單的工作，在利用微機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)資料的管理，電力數(shù)據(jù)的采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實(shí)際情況，在提高班組微機(jī)應(yīng)用的水平上下功夫。第二，開展技術(shù)比武活動(dòng)?？梢苑帜甓?、分專業(yè)開展各技術(shù)工種的技術(shù)比武活動(dòng)，以此營造生產(chǎn)技術(shù)工人學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，要通過參加公司或中心組織舉辦技術(shù)比武，來提高技術(shù)工人的操作技能。
七、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)
一是有效發(fā)揮每個(gè)職工的價(jià)值，讓合適的人做合適的事，是提高執(zhí)行力的重要途徑。每個(gè)職工的性格都不是一樣的，性格的不同決定著他們對事物的不同看法和不同的做法。二是要突出以人為本的管理理念，樹立企業(yè)與員工共同發(fā)展的觀念，積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境，最大限度的調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)員工個(gè)人價(jià)值，充分挖掘員工潛力，促進(jìn)班組各項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階。
八、有針對性的減輕班組負(fù)擔(dān)
班組負(fù)擔(dān)沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎(chǔ)，但過多的制度則會(huì)成為班組沉重負(fù)擔(dān)，所以對于班組制度，一定要少而精，結(jié)合班組實(shí)際且能得到有效的執(zhí)行是最關(guān)鍵的。對于記錄，一方面是生產(chǎn)經(jīng)營過程的真實(shí)反應(yīng)，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，所以各部門根據(jù)管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數(shù)，但沒有根據(jù)情況的變化進(jìn)行調(diào)整，所以班組負(fù)擔(dān)日益加重，疲于應(yīng)付而閉門造假，因此班組減少不必要負(fù)擔(dān)勢在必行。
結(jié)束語：進(jìn)入新形勢下的班組建設(shè)作為我們企業(yè)一個(gè)發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，將越來越顯示其重要性和必要性，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新將班組管理工作融入企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、文化建設(shè)等各項(xiàng)工作的管理中，讓班組管理更貼近企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風(fēng)采的舞臺(tái)，成為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。
參考文獻(xiàn)：
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淺談班組標(biāo)準(zhǔn)化管理論文范文二：論夯實(shí)基礎(chǔ)邁向班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)新臺(tái)階
論文摘要：班組建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升班組管理水平為核心，以提高班組成員整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展班組創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，不斷提高班組工作水平，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)以科學(xué)詳實(shí)的數(shù)據(jù)論證了班組標(biāo)準(zhǔn)化的重要性。
論文關(guān)鍵詞：班組建設(shè);標(biāo)準(zhǔn)化;內(nèi)部競爭力
班組是企業(yè)發(fā)展的基石，是從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和管理的最基層組織單元，是激發(fā)職工活力的細(xì)胞，是提升企業(yè)管理水平，構(gòu)建和諧企業(yè)的落腳點(diǎn)。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，效益要通過班組實(shí)現(xiàn)，安全要由班組來保證，創(chuàng)新的源泉要由班組來提供，科學(xué)發(fā)展要由班組來支撐。班組是否有出色的作為，可以檢驗(yàn)出企業(yè)的執(zhí)行力是否有效貫通，它又是企業(yè)是否具有活力的“晴雨表”。
班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)班組建設(shè)必須堅(jiān)持加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)與系統(tǒng)推進(jìn)的有機(jī)結(jié)合，必須注重班組與管理職能部門整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，持續(xù)推進(jìn)。當(dāng)前班組建設(shè)正在國家電網(wǎng)公司如火如荼地開展，無論是班組的軟、硬件設(shè)施，還是班組的管理，員工的素質(zhì)都得到了很大的提高。但是，在實(shí)際管理過程中，基層班組的管理仍存在著管理粗放、水平參差不齊等諸多問題。班組的組織建設(shè)、安全文明生產(chǎn)、施工工藝、制度建設(shè)、員工教育、班組民主管理以及和諧班組建設(shè)等方面還沒有統(tǒng)一的模式。如何切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)提高班組管理水平，筆者認(rèn)為要著重解決好以下幾個(gè)問題。
一、提高并確立班組長的核心力
班組長作為企業(yè)最基層的管理者，是班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的執(zhí)行者。作為工人隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊，威信的樹立是保證班組政令暢通的先決條件，這就要求班組長在日常工作中做到清、慎、勤、明來牢固威信，打造堅(jiān)實(shí)的團(tuán)結(jié)班組。
清，所謂的清就是要清楚自己的位置，清楚自己的權(quán)限和職責(zé)?，F(xiàn)在有許多班組長對自己的定位差異很大。作為企業(yè)的兵頭將尾，不但要具備對企業(yè)嚴(yán)格負(fù)責(zé)的態(tài)度，更要對班員具有平易近人工作行為，對待班員切不可動(dòng)不動(dòng)就擺出一付居高自大的形態(tài)。
慎，班組管理必須要有高度的謹(jǐn)慎感，班組長要注意言談舉止，禁忌空口大話。特別是在向新人傳授業(yè)務(wù)技能時(shí)，一定要用心無保留并注意避免有習(xí)慣性違章行為發(fā)生。在日常工作中更要時(shí)時(shí)刻刻以保證班員生命安全為第一己任。只有把班員視為兄弟、親人才能從心里真正關(guān)心愛護(hù)他們，久而久之他們才會(huì)從內(nèi)心相信你，才能逐步樹立你的威信。
勤，班組工作重在細(xì)節(jié)，要求班員做到的自己一定要先做到，要求班員掌握的技能自己一定要具備。特別要在小的細(xì)節(jié)上，如工作室的衛(wèi)生打掃，現(xiàn)場工作前后工器具的準(zhǔn)備清理等事情一定要親力親為。
明，對班組成員工作業(yè)績要具有明確的態(tài)度，要善于做到表揚(yáng)優(yōu)秀，批評后進(jìn)。要明事非，凡事講明道理。對待班員之間發(fā)生的誤會(huì)和矛盾要本著公平的態(tài)度及時(shí)解決，必要時(shí)要召開班務(wù)會(huì)共同探討。時(shí)刻要保證班組的和諧性。
同時(shí)班組長還要保持良好的素質(zhì)，班組長的素質(zhì)與能力特別是道德水平是決定班組和推進(jìn)班組建設(shè)的關(guān)鍵。明確班組長的任職資格與職責(zé)，嚴(yán)格班組長的入選條件，制定班組長考核和完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。特別要堅(jiān)持淘汰技能水平雖高但道德水準(zhǔn)低下的班組長。
二、提高班組新成員的工作動(dòng)力
隨著電網(wǎng)迅猛發(fā)展，大學(xué)生進(jìn)入基層班組的越來越多。新員工的培養(yǎng)難題逐步加重，其原因一是新員工，特別是受過高等教育的大學(xué)們?nèi)鄙倭艘环N謙虛的態(tài)度，自我意識(shí)很強(qiáng)，很難從內(nèi)心接受班組規(guī)矩繁多的制度與管理方式。二是在傳統(tǒng)的班組里所謂的“尊師重道”的思想約束了新員工的言行，長久下來新員工對新崗位產(chǎn)生了厭倦的情緒。要想從根本上解決問題，首先要放下對新員工的偏見，要試著理解。特別是班組的“前輩”們要端正態(tài)度，放下架子。能夠從心里接受新員工的一時(shí)錯(cuò)誤，理解他們的懶惰心態(tài)。積極引導(dǎo)他們的樹立正確的工作觀、人生觀。其次班組長要勤于發(fā)現(xiàn)新員工的才能，了解發(fā)揮新員工的優(yōu)點(diǎn)。要形成“一師一徒”制度。并將開展“班組技能比武”經(jīng)?；浞终故纠蠁T工的優(yōu)秀技能，引導(dǎo)新員工積極向上的工作作風(fēng)。同時(shí)要視新員工為親人、朋友，業(yè)余時(shí)間多交流，熟悉新員工的脾氣秉性，積極幫助解決他們生活中的各種難題，要逐漸成為他們的主心骨。積極做好新員工的推優(yōu)工作，使他們懂得安于現(xiàn)狀的努力工作就是為了未來更好的發(fā)展。逐步將新員培養(yǎng)成為班組建設(shè)中的中流砥柱，電網(wǎng)未來發(fā)展的主力軍。 三、提高班組內(nèi)部競爭力
沒有競爭就沒有發(fā)展，如果班組內(nèi)部沒有一套先進(jìn)的激勵(lì)管理制度。就無法形成人人上進(jìn)的意識(shí)，無法充分調(diào)動(dòng)班組成員對班組建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。首先要設(shè)立班務(wù)公開欄使班內(nèi)工作全部公開透明。其次要將班組目標(biāo)考核與技能競賽相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)與績效考核聯(lián)掛，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。充分引導(dǎo)班組成員深層次的開展“小發(fā)明”、“小改革”、“小創(chuàng)造”活動(dòng)，做到人人都是人才。實(shí)現(xiàn)班組管理責(zé)任、壓力、動(dòng)力層層傳遞。
一要強(qiáng)基礎(chǔ)，完善班組管理制度。班組建設(shè)重在打基礎(chǔ)，健全各種規(guī)章制度，搞好民主管理，發(fā)揮員工主人翁作用，使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。落實(shí)崗位責(zé)任制，明確班組長工作責(zé)任，制定班組長管理辦法，選齊、配強(qiáng)政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有一定組織能力的員工提任班組長;結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)開展創(chuàng)先進(jìn)班組、爭優(yōu)秀員工活動(dòng)，組織班組競賽，評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長，表彰先進(jìn)，樹立典型;加強(qiáng)民主管理，充分調(diào)動(dòng)班組人員的積極性和主動(dòng)性，圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、電網(wǎng)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等深入開展合理化建議活動(dòng)，為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)改進(jìn)工作方法;定期開展班組民主評議，開展批評與自我批評，體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責(zé)任意識(shí);強(qiáng)化檢查考核，建立工作督導(dǎo)制度，定期進(jìn)行工作監(jiān)督檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量;嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，結(jié)合員工績效考核，制定科學(xué)的考核辦法，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
二要重學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。員工的素質(zhì)提高一小步，企業(yè)的素質(zhì)就提高一大步。班組是員工學(xué)習(xí)成才的最佳平臺(tái)，立足班組抓學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才的有效途徑。一是建立讀書骨干隊(duì)伍。將干部以及以往愛讀書的先進(jìn)典型組成讀書骨干隊(duì)伍，給骨干隊(duì)伍壓擔(dān)子，要求他們要監(jiān)督、指導(dǎo)、帶動(dòng)班組的員工把“愛讀書、讀好書”活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來，營造氛圍、樹立榜樣、發(fā)揮帶動(dòng)作用。二是創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)載體。設(shè)立多種載體，為員工積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)搭建平臺(tái)。比如開展學(xué)習(xí)討論、培養(yǎng)讀書典型、知識(shí)競賽、技術(shù)比武、培訓(xùn)以及“班組小課堂”、小發(fā)明活動(dòng)等的方式來提高員工的素質(zhì)和實(shí)際工作技能，開發(fā)員工的潛能。三是建立良好學(xué)習(xí)模式。班組長要充分發(fā)揮表率作用，做好帶頭、帶領(lǐng)、帶動(dòng)班組員工開展學(xué)習(xí)。可以組織每2個(gè)員工組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每2個(gè)學(xué)習(xí)小組之間要進(jìn)行讀書交流，使員工真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)日?；?，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。
三要抓培訓(xùn)，提高員工技能水平。隨著“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的不斷深化，“三集五大”工作的不斷推進(jìn)，新技術(shù)不斷應(yīng)用于電力生產(chǎn)工作中，MIS、OA、PMS、SG186、ERP等各種信息化管控系統(tǒng)逐步取代了傳統(tǒng)的工作方式，班組正是這些新技術(shù)新方法的具體應(yīng)用者，因此班組要加強(qiáng)對員工的技術(shù)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)。一是參加外派培訓(xùn)回來的員工，要及時(shí)將培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)傳授給其他員工，實(shí)現(xiàn)資源共享。二是在班組內(nèi)部制定競爭激勵(lì)機(jī)制，在員工內(nèi)部形成“趕、幫、帶、學(xué)”的良好氛圍。三是力求在“強(qiáng)本”的基礎(chǔ)上不斷“創(chuàng)新”，圍繞企業(yè)經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)等中心工作，開展QC活動(dòng)，降本增效，不斷推動(dòng)班組的各項(xiàng)工作向前發(fā)展，不斷提高員工的技能水平。四是開展“師帶徒”活動(dòng)。以互帶的形式進(jìn)行，技術(shù)好的老師傅帶技術(shù)弱的團(tuán)員青年，電腦知識(shí)比較好的青年員工帶電腦知識(shí)較差的老師傅，同時(shí)明確師徒的職責(zé)、義務(wù)及工作目標(biāo)，定期不定期進(jìn)行檢查評比，促進(jìn)工作提高。通過多種方式“帶”出更多的合格“徒弟”，達(dá)到員工綜合技術(shù)水平全面提高的目的。
班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)永無止境的常態(tài)工作，只有扎實(shí)有效地推動(dòng)電力企業(yè)生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，提高基層的安全管理標(biāo)準(zhǔn)并在生產(chǎn)管理上精益求精才能確保電網(wǎng)和安全生產(chǎn)取得長治久安。
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