科技創(chuàng)新教育的論文范文(2)
科技創(chuàng)新教育的論文范文篇二
《創(chuàng)新科技教育，提升學(xué)生素養(yǎng)》
摘要：學(xué)校開(kāi)展科技教育，是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要，也是提升學(xué)生科技素養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)錫市新城中學(xué)揚(yáng)科技教育之帆，行素質(zhì)教育之船，辦人民滿(mǎn)意教育。學(xué)校從學(xué)科滲透、文化熏陶、主題引領(lǐng)、社團(tuán)活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)等方面深入落實(shí)開(kāi)展科技教育。
關(guān)鍵詞：科技教育;學(xué)生素養(yǎng)
中圖分類(lèi)號(hào)：G623.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315(2012)12-008-001
學(xué)校開(kāi)展科技教育，是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要，也是提升學(xué)生科技素養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。我?？萍冀逃加谏蟼€(gè)世紀(jì)九十年代，從當(dāng)初低端的科技模型起步，發(fā)展到如今高端的“機(jī)器人”階段，從少數(shù)人參與活動(dòng)發(fā)展到科技教育的全員普及，從校內(nèi)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展到與企業(yè)、社區(qū)共建科技實(shí)踐基地，學(xué)校也從“有特色的學(xué)校”成長(zhǎng)為“特色學(xué)校”，科技教育已成為我校辦學(xué)亮點(diǎn)和特色品牌。本文從“學(xué)科滲透、文化熏陶、主題引領(lǐng)、社團(tuán)活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)”等方面，介紹了我校開(kāi)展科技教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考。
一、立足課堂，學(xué)科滲透科技教育
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在教學(xué)過(guò)程中滲透科技教育，從而把普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想、科學(xué)精神貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)之中。
1.傳統(tǒng)學(xué)科滲透科技教育。我校以教研組為單位，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析研究各科教材，查找并列出各單元、各章節(jié)教學(xué)中科技教育因素，制成表格，以便教師在備課時(shí)充分考慮，合理尋找滲透科技教育的切入點(diǎn)。如理化生等自然學(xué)科中本身就蘊(yùn)含著大量科技知識(shí)，教師可利用學(xué)科背景知識(shí)，向?qū)W生介紹當(dāng)今科技研究最新成果，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情。
2.積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。我們鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的事物、現(xiàn)象入手，選取有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)行猜想，并通過(guò)查閱資料、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)考察、調(diào)查研究等途徑，提出解決問(wèn)題的辦法。徐楓霞老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展《農(nóng)村家庭感冒藥物用品習(xí)慣調(diào)查》，在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)。
3.主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程。2010年我們組織部分教師編寫(xiě)了《生活・探索・實(shí)踐》科普校本教材，內(nèi)容包括學(xué)科知識(shí)在生活中的應(yīng)用、科學(xué)家的小故事、重大科學(xué)發(fā)展史、家庭小實(shí)驗(yàn)、最新的科技成果等，2011年我校投入巨資興建了機(jī)器人工作室，并成功申報(bào)為江蘇省機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們抓住這一契機(jī)，著手編寫(xiě)機(jī)器人校本教材，并在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)了機(jī)器人課程，實(shí)現(xiàn)了機(jī)器人知識(shí)普及化。
二、文化熏陶，營(yíng)造科技教育氛圍
校園文化是一種隱性課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的教育功能。我校特別注重校園文化建設(shè)，通過(guò)合理規(guī)劃、精心布局，營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍，使每一位學(xué)生在耳濡目染中受到科技教育的熏陶。
1.班級(jí)文化。我校每個(gè)班級(jí)都配備了一個(gè)圖書(shū)專(zhuān)柜，里面有上百冊(cè)圖書(shū)、雜志;各班建有科技角，學(xué)生的科技小制作、科學(xué)幻想畫(huà)、科技小報(bào)等在科技角長(zhǎng)期展示;班級(jí)黑板報(bào)定期刊出科技動(dòng)態(tài)、科普知識(shí)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。
2.走廊文化。我校主干道旁有七塊醒目的科技長(zhǎng)廊，圖文并茂地展示地球衛(wèi)星、克隆技術(shù)、空間探測(cè)、納米技術(shù)、航空航海等最前沿的科學(xué)知識(shí)。
3.媒體文化
充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、校報(bào)?？?、電子屏幕、校園電視臺(tái)等作用，加強(qiáng)科技教育宣傳。
三、主題引領(lǐng)，拓展科技教育領(lǐng)域
1.結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展科技活動(dòng)。如3.12中國(guó)植樹(shù)節(jié)、3.22世界水日、4.22世界地球日、5.22國(guó)際生物多樣性日、6.5世界環(huán)境日、9.16國(guó)際保護(hù)臭氧層日等，結(jié)合開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
2.開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)。校園科技節(jié)是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，時(shí)間定在每年12月份，為期一個(gè)月?；顒?dòng)精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施;主題突出，常搞常新。
3.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。(1)結(jié)合春、秋游活動(dòng)，讓學(xué)生融入大自然，親近大自然。(2)充分利用我校地處高新開(kāi)發(fā)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取市、區(qū)科協(xié)等部門(mén)的支持，組織學(xué)生參觀(guān)高科技企業(yè)、科研院所、農(nóng)業(yè)生態(tài)園……請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展科技講座，作技術(shù)指導(dǎo)等。(3)與社區(qū)結(jié)對(duì)，積極主動(dòng)促進(jìn)和引導(dǎo)社會(huì)科技教育資源與學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的相互滲透。
四、社團(tuán)活動(dòng)，提升科技教育層次
組建各種社團(tuán)，發(fā)揮它們以點(diǎn)帶面的輻射作用，是學(xué)校開(kāi)展科技教育活動(dòng)的重要手段。我校組建了機(jī)器人、桿身飛機(jī)、搖控賽車(chē)、搖控飛機(jī)、傘降火箭、電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)傳感電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)等多個(gè)科技興趣小組或社團(tuán)，活動(dòng)做到“五個(gè)落實(shí)”，即指導(dǎo)老師落實(shí)、計(jì)劃(內(nèi)容)落實(shí)、組員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)。近年來(lái)，我校的社團(tuán)活動(dòng)成效顯著，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，2010年我校Idea-CooL(創(chuàng)意酷)機(jī)器人社團(tuán)首次參加全國(guó)智能機(jī)器人大賽便嶄露頭角，機(jī)器人足球獲全國(guó)金獎(jiǎng)，機(jī)器人滅火、人形擂臺(tái)賽也取得了可喜成績(jī);2011年參加江蘇省“金鑰匙”科技競(jìng)賽活動(dòng)，有三人獲省特等獎(jiǎng)，多人獲省壹、貳等獎(jiǎng)，為歷年之最，學(xué)校被評(píng)為江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校。
五、隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)科技教育根基
科技教育質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。我校一方面通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，選拔科技骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，另一方面，借助國(guó)家級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的研究》的開(kāi)展，要求科技輔導(dǎo)員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)科技教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的理論水平和實(shí)施科技教育的能力。
目前我校已建立了一支以科技教育輔導(dǎo)員為核心，具有良好科技素養(yǎng)的教師為主體的科技教育骨干教師隊(duì)伍，他們中有多人在江蘇省“科技活動(dòng)與青少年科學(xué)素質(zhì)的提高”學(xué)術(shù)論文、方案設(shè)計(jì)評(píng)審活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
總之，多年來(lái)，我校在科技教育方面做了一些探索和實(shí)踐，也取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地意識(shí)到，沖破“應(yīng)試教育”的藩籬，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。今后我們將進(jìn)一步確立科技教育的重要地位，鞏固科技教育取得的成績(jī)，更加廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)，讓科普的種子在學(xué)生的心田生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓這些種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們堅(jiān)信：在科技教育的田野上，總有別人不曾走過(guò)的路，總有別人不曾見(jiàn)到的風(fēng)景，也總有別人不曾有的收獲。新城中學(xué)將不斷優(yōu)化、整合力量，再次以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的拼搏，使科技教育真正成為新城中學(xué)素質(zhì)教育的標(biāo)桿。
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