高校的軍事理論課是高校對大學生實施素質(zhì)教育的重要部分，對于提高大學生的愛國精神有著重要的作用。下面是學習啦小編給大家推薦的軍事理論結(jié)業(yè)論文范文，希望能對大家有所幫助!

　　軍事理論結(jié)業(yè)論文范文篇一：《淺析高校國防教育的基本理論》

　　【摘要】國防教育作為全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面。對大學生進行集中的國防教育，既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的統(tǒng)一，增強大學生的國防觀念和國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又能有力地促進大學生素質(zhì)的全面提高?？梢哉f，國防教育是大學生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。

　　【關(guān)鍵詞】教育;目標;內(nèi)容;方法

　　古人云：“天下雖安，忘戰(zhàn)必危。”“居安思危，思則有備，有備無患。”加強對大學生的國防教育，尤其是愛國主義教育(國防教育的核心)，能極大地激發(fā)青年大學生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。對大學生進行軍事理論教學，必要的軍事訓練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準備提供有力保障。因而，大學國防教育，增強了大學生的國防能力。

　　一、國防教育的基本目標

　　一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民邁出右腳的時候，是一個公民，邁出左腳的時候，就是一個戰(zhàn)士。如果要問我們?yōu)槭裁匆话俣嗄陙頉]有打過仗，其主要原因是我們隨時都在準備打仗。”相對的和平，并不意味著可以放松警惕，越是處在和平時期，越要加強全民的國防教育，特別是作為國家后備力量的高校大學生的國防教育。

　　國防教育的目的主要有以下三個方面：

　　(1)增強國防觀念。“加強國防教育，增強全民國防觀念。”這也是黨的十六大提出的一項事關(guān)國家興衰的戰(zhàn)略性任務(wù)?！秶澜逃ā返谌龡l也明確規(guī)定：國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)。進一步明確了國防教育的目的，旨在引導全社會有針對性地開展國防教育，保證全民國防教育沿著正確的方向發(fā)展。國防觀念是構(gòu)成一個國家國防力量的基本要素，也是衡量一個民族素質(zhì)的重要標志。加強國防教育，首要任務(wù)就是要樹立和增強公民的國防觀念，培養(yǎng)和激發(fā)公民對祖國的熱愛之情。通過國防教育，使每一個公民都能站在國家安危和民族興衰的高度，認識建設(shè)、鞏固國防的重要性和必要性，關(guān)心和支持國防建設(shè)，主動為鞏固國防、維護國家安全，自覺地作出自己應有的貢獻。

　　(2)掌握基本的國防知識。國家通過開展國防教育，使公民“掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能”。這是國家根據(jù)國防建設(shè)和發(fā)展的需要，提出的國防教育應達到的目的。國防的建設(shè)和發(fā)展，要求在對公民進行思想教育的同時，還要對公民進行國防知識的教育和軍事技能的訓練。尤其是建設(shè)現(xiàn)代化的國防，要準備打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，更需要公民學習和掌握現(xiàn)代國防知識和必要的軍事技能，使公民從思想、精神、知識和技能等各方面都能武裝起來，全面適應國防建設(shè)和發(fā)展的需要。

　　(3)自覺履行國防義務(wù)。國家通過開展國防教育，使公民“自覺履行國防義務(wù)”。這是國防教育的最終落腳點。公民履行國防義務(wù)的狀況，集中反映了國防教育的水準，也是評估公民接受國防教育實際效果的重要指標。國防教育是為建設(shè)和鞏固國防服務(wù)的，這決定了國防教育應當是理論與實踐緊密結(jié)合的教育，是知與行的統(tǒng)一。國家對公民進行國防教育，使其增強國防觀念，激發(fā)愛國熱情，掌握國防知識和軍事技能，最終是為了使公民積極履行國防義務(wù)，用實際行動促進國防建設(shè)。只有全體公民自覺地履行國防義務(wù)，國防教育所凝聚起的精神力量，才能在平時的國防建設(shè)上轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力，在抵御外敵侵略時轉(zhuǎn)化為強大的戰(zhàn)斗力。根據(jù)《國防法》關(guān)于公民、組織的國防義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，公民的國防義務(wù)主要包括：依照法律服兵役、參加民兵組織、接受國防教育、保護國防設(shè)施、保守國防方面的秘密以及支持國防建設(shè)等方面。國家通過國防教育，就是為了使公民自覺地履行國防法規(guī)定的上述義務(wù)，以及其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的公民應當履行的國防義務(wù)。

　　二、國防教育的基本內(nèi)容

　　國防教育內(nèi)容主要包括國防理論教育、愛國主義教育、國防法制教育、革命英雄主義教育、國防知識教育、軍事體育教育等方面。包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

　　國防教育作為全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面。對大學生進行集中的國防教育，既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的統(tǒng)一，增強大學生的國防觀念和國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又能有力地促進大學生素質(zhì)的全面提高。可以說，國防教育是大學生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。

　　隨著時代的前進，今天的戰(zhàn)爭已經(jīng)是科技和知識的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學生就是高技術(shù)人才隊伍的主體。作為未來中國的高級知識分子的高校大學生明天就可能成為高技術(shù)兵種的優(yōu)秀戰(zhàn)士，這一點在近幾年來地方大學生踴躍入伍的現(xiàn)狀就可以看出來。高校大學生的國防意識強弱主要來源于國防素質(zhì)教育，要通過教育來進一步提高高校大學生的憂患意識。好戰(zhàn)必亡忘戰(zhàn)必危。作為后續(xù)力量，一個沒有憂患意識的高校大學生根本不適合當今社會競爭和中國國防安全需要。特別是這種憂患意識更有助于提升當代高校大學生的競爭力。

　　三、國防教育的基本方法

　　國防教育要提高教育質(zhì)量和取得最優(yōu)的教育效果，就必須有一套最優(yōu)的教育方法。我國國防教育的對象涵蓋了全國黨政軍民學各個領(lǐng)域的成員，其中，武裝力量是國防教育的主體對象，各級干部是國防教育的關(guān)鍵對象，學生是國防教育的基礎(chǔ)對象。而國防教育的內(nèi)容則包括了理論、精神、知識、機能等方面。國防教育對象的廣泛性和內(nèi)容的豐富性，決定了國防教育的方法是必須靈活多樣的，這是國防教育過程優(yōu)化的關(guān)鍵。

　　(1)學校課堂教育，學校課堂教育主要是在各級黨校、軍隊院校、地方大專院校和高級中學等學校開設(shè)國防教育課程，對國防教育的一些基本理論進行深入細致的講解，使受訓者成為規(guī)范教育的骨干力量。

　　(2)舉辦專題講座，社會各部門、各單位課根據(jù)具體情況，定期舉辦一些國防教育講座活動，邀請有關(guān)專家介紹世界軍事形勢和有關(guān)熱點問題、國防高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭知識，或邀請老將軍和軍隊離退休干部作有關(guān)國防的傳統(tǒng)教育講座等。

　　(3)組織各種參觀組織參觀具有國防教育功能的場所，如博物館、紀念館、烈士陵園、革命遺址、愛國主義教育基地等，組織觀看有關(guān)國防的電影、錄像、專題節(jié)目、廣播節(jié)目等。’

　　(4)針對不同的對象組織其他國防教育活動，對學生可組織進行軍事技能訓練，撰寫有關(guān)國防主題的文章，組織軍事夏令營活動;對全民可發(fā)揮報刊、廣播電臺、電視臺的作用，舉行廣播講座、講演比賽、墻報專欄、智力競賽、點將答卷等活動，對全社會大力開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民、軍民共建活動，開展慰問軍、烈屬和榮譽軍人活動，開展關(guān)心退伍軍人活動，參加保護軍事設(shè)施和支援國防建設(shè)活動，舉辦軍民聯(lián)誼活動，宣傳并表彰擁政愛民、擁軍優(yōu)屬先進個人和單位等。

　　參考文獻：

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　　[2]劉文炳.淺談高校開展國防教育的意義和作用[J].

　　軍事理論結(jié)業(yè)論文范文篇二：《關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)關(guān)系的思考》

　　【摘 要】本文主要從經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的辯證關(guān)系、經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)關(guān)系的創(chuàng)新和確保經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展等三個方面，論述了經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。

　　【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè) 關(guān)系 要求

　　一、經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的辯證關(guān)系

　　(一)國防建設(shè)必須依賴于經(jīng)濟建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)是國防建設(shè)的前提

　　馬克思主義認為，戰(zhàn)爭是政治通過暴力手段的繼續(xù)，而政治是經(jīng)濟的集中體現(xiàn)，經(jīng)濟則是政治作為階級之間、國家之間、民族之間關(guān)系的根源。高度發(fā)達的經(jīng)濟水平需要有相應的基礎(chǔ)設(shè)施，較完備的基礎(chǔ)設(shè)施也是國防建設(shè)的一個重要組成部分。強大的國民經(jīng)濟能夠為國防建設(shè)提供大量的資金、物資和優(yōu)秀人才，能夠有效地改善國防設(shè)施，更新武器裝備，加大國防科技投入，從根本上提高國防力量。

　　(二)經(jīng)濟建設(shè)所必須的安定的國內(nèi)外環(huán)境來自國防實力的增強和發(fā)展，國防建設(shè)是經(jīng)濟建設(shè)的保證

　　國家是階級斗爭的產(chǎn)物，有國家就要有國防。江澤民同志曾說：“一個鞏固的國防是經(jīng)濟發(fā)展和國家安全的基本保障”?？v觀 歷史，一國的強盛莫過于一個強大的國防力量作后盾。如果國家的國防實力不強，其安全就會受到威脅，經(jīng)濟建設(shè)就無從談起。每個國家無論大小都把國家的獨立自主、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟建設(shè)視為國家的基本利益，而國防建設(shè)是保障三者的先決條件。

　　(三)國防建設(shè)為經(jīng)濟建設(shè)起著先導作用

　　馬克思說過，軍隊在經(jīng)濟的發(fā)展中起著重要作用，它能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展，而且在生產(chǎn)力的發(fā)展中起開路先鋒作用，對經(jīng)濟建設(shè)起著先導作用。加強國防建設(shè)能夠促進科技的進步。國防建設(shè)分娩出來的高新技術(shù)能促進經(jīng)濟革命。

　　可見，經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)是對立統(tǒng)一、相互制約的辯證關(guān)系。在服從國家整體發(fā)展目標的前提下，根據(jù)國情需要，正確處理二者關(guān)系，選擇適當?shù)谋壤齾f(xié)調(diào)發(fā)展是十分必要的。

　　二、經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)關(guān)系的創(chuàng)新

　　(一)定位創(chuàng)新：富國和強軍統(tǒng)一

　　正確認識和處理富國與強軍的關(guān)系是我國社會主義建設(shè)中帶有全局性的重大問題。在經(jīng)濟建設(shè)為中心初期，強調(diào)軍隊建設(shè)服從經(jīng)濟建設(shè);在經(jīng)濟高速發(fā)展之后，“加快中國特色軍事變革”寫入了報告，標志著追求“富國”和“強軍”新目標的統(tǒng)一。

　　“富國”與“強軍”二者不可偏廢的定位創(chuàng)新的提出，繼承和發(fā)展了我們黨一貫堅持的有關(guān)原則和方針，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的基本要求，進一步突出了國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)兩者均衡發(fā)展在中國特色社會主義事業(yè)中的重要性，體現(xiàn)了統(tǒng)籌和發(fā)展的有機統(tǒng)一。在具備了強軍的經(jīng)濟基礎(chǔ)后，需要擁有一支強大的軍事力量作經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，是保持經(jīng)濟建設(shè)繼續(xù)穩(wěn)步推進的重要保證。“做好軍事斗爭準備”作為一種和平年代的常態(tài)表達，被寫入報告并非空穴來風。

　　(二)成效創(chuàng)新：質(zhì)量與效益統(tǒng)一

　　報告，第一次提出積極推進“加快中國特色軍事變革”，適應世界軍事發(fā)展趨勢，打贏高技術(shù)含量的現(xiàn)代戰(zhàn)爭。我國軍事變革的成效要實現(xiàn)質(zhì)量與效益相統(tǒng)一。

　　成效創(chuàng)新來自于國防科技工業(yè)體制改革，尤其是武器裝備采購體制的變革。從改革開放之初到1986年為軍品市場探索階段，確認了軍品作為市場客體的商品屬性問題;從1987—1997年為軍品市場的初步建立階段，確立了軍品研制者和軍品使用者作為市場供求主體的地位;從1998年后為軍品市場逐步發(fā)育走向完善階段，逐步確認總裝部的統(tǒng)一規(guī)劃和集中管理。1999年，國防科技工業(yè)五大總公司改組為十大集團公司，完全按照企業(yè)方式運作，逐步形成了國防科技工業(yè)既有壟斷又有競爭的有效市場供給主體。所以，報告提出“調(diào)整改革國防科技工業(yè)體制和武器裝備采購體制，提高武器裝備研制的自主創(chuàng)新能力和質(zhì)量效益。”從武器采購體制來說，形成買方市場和賣方市場的有效分割，提高資源使用效率，最大限度地節(jié)約軍費。國防科技工業(yè)也躋身市場化的行列，武器采購體制的發(fā)展順應了市場體制的要求。

　　(三)科技創(chuàng)新：軍用與民用統(tǒng)一

　　報告提出，“建立和完善軍民結(jié)合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系，堅持勤儉建軍，走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子。”軍用與民用統(tǒng)一是國防科技工業(yè)的一種國際化的趨勢。軍用與民用統(tǒng)一的實質(zhì)，在于將軍事工業(yè)內(nèi)部剩余產(chǎn)能在民用領(lǐng)域充分釋放，將領(lǐng)先技術(shù)向民用領(lǐng)域合理轉(zhuǎn)移。

　　1.軍用與民用統(tǒng)一要完善寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系。相對于軍工市場有限份額，民品市場空間巨大，二者結(jié)合可以更加合理的利用和配置我國的生產(chǎn)和技術(shù)資源，增強軍事工業(yè)和民用工業(yè)在國際市場的競爭力。從科技創(chuàng)新的角度來講，軍民統(tǒng)一是實現(xiàn)軍用和民用兩個領(lǐng)域相得益彰的有效手段。

　　2.軍用與民用統(tǒng)一要走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子。在國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中統(tǒng)籌考慮軍需民用、平戰(zhàn)銜接，可以使平時的國防經(jīng)濟與民用經(jīng)濟的發(fā)展比例保持在合理的水平上。

　　3.軍用與民用統(tǒng)一要建立和完善軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系。實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)又好又快發(fā)展，要求積極探索新形勢下軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，在更廣范圍、更高層次、更深程度上把國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，全面推進經(jīng)濟、科技、教育、人才等各個領(lǐng)域的軍民融合。

　　三、科學統(tǒng)籌，確保經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求

　　黨的報告指出：“國防和軍隊建設(shè)，在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中占有重要地位。必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，在全面建設(shè)小康社會進程中實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。”這一論述在充分肯定國防和軍隊建設(shè)重要戰(zhàn)略地位的基礎(chǔ)上，明確了新世紀新階段處理經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)關(guān)系應該遵循的指導方針。

　　(一)要謀求經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的內(nèi)在統(tǒng)一

　　經(jīng)濟是國防的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，只有國民經(jīng)濟發(fā)展了，才能為國防現(xiàn)代化提供必要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。國防現(xiàn)代化是我國社會主義現(xiàn)代化的重要組成部分，加強國防建設(shè)，增強國防實力，是確保國家安全與經(jīng)濟發(fā)展的重要基石。

　　(二)要促進經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　報告中提出，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，在全面建設(shè)小康社會進程中實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。從國家安全和發(fā)展的戰(zhàn)略全局來看，堅持經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，既是富國之策，也是強軍之道。加強國防和軍隊建設(shè)，構(gòu)筑國家的安全盾牌，建立起強大的軍隊和鞏固的國防，是維護國家安全穩(wěn)定、保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的正確選擇。

　　(三)要統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的資源配置

　　富國和強軍是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的兩大基石。經(jīng)濟建設(shè)是國防建設(shè)的重要依托，國防實力是綜合國力的重要體現(xiàn)。當今時代，只有經(jīng)濟獲得空前的發(fā)展，強軍才有可靠的支撐。

　　總之，國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)是關(guān)系國家安全和發(fā)展全局的重大問題，必須從這一高度深刻領(lǐng)會報告關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的決策部署，進一步統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)，在繼續(xù)推進經(jīng)濟社會全面進步的同時，加快建設(shè)一支能夠有效地應對危機、維護和平，遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭的強大國防力量。

　　軍事理論結(jié)業(yè)論文范文篇三：《淺談提高軍事理論課教學效果的有效途徑》

　　【摘 要】軍事理論課程已作為教育部新頒發(fā)的一項教學項目在各大高校開設(shè)，目前，我國高校的軍事理論課的教學存在一定的問題，如何提高該課程的教學水平成為了重要的環(huán)節(jié)，只有準確的進行課程定位，在教學中突出重點，根據(jù)時代的進步需求和大學生心理發(fā)展的特點，改革和創(chuàng)新教學方法和課堂模式，通過四個方面的內(nèi)容闡述了提高軍事理論課教學效果的有效途徑，有利于大學生充分掌握國防知識，提高高校軍事理論課的教學質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】軍事理論課;教學效果;途徑

　　大學生學習軍事理論課程是教育部賦予各大高校新的教學任務(wù)，也是我國《國防法》《兵役法》以及《國防教育法》授給高校神圣的職責，具有一定的強制作用。軍事理論課程的開設(shè)有利于大學生掌握基本的軍事知識和技能;有利于增強大學生的國防意識以及國家安全觀念;有利于培養(yǎng)大學生的集體精神和愛國精神;經(jīng)過軍事理論課程的學習，大學生養(yǎng)成遵守組織紀律的習慣，并能提高他們的綜合素質(zhì)，大學生作為有文化的新生力量，同時也是中國人民解放軍龐大的后備軍隊伍，因此高職院校軍事理論課程的開展具有深遠的教育意義。

　　一、明確課程定位、培養(yǎng)教學目標

　　高校要準確把握軍事理論課程的教學目標，搞好該課程教學的每一個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的愛國熱情和國防意識為出發(fā)點，使他們自覺的履行國防義務(wù)，為成為中國解放軍預備軍官和兵員做準備。我國高校的課程設(shè)置決定了教育的方向，注重大學生德、智、體、美的全面發(fā)展，軍事理論課程作為一門公共基礎(chǔ)課程被納入高校的課程計劃，教學總共為36個課時，主要內(nèi)容包括了中國國防、國際戰(zhàn)略、軍事科技和信息、軍事思想等，教學大綱是教學活動的依據(jù)，同時也是課程設(shè)置的指導文件，教學大綱對于教學對象、培育目標、課程時數(shù)都有明確的規(guī)定，體現(xiàn)出高校軍事理論教學具有普及性、知識性和基礎(chǔ)性的特點，因此高校制定教學計劃時深刻理解教學大綱，認真鉆研教學大綱的育人精神，以教學大綱的要求為標準，開展軍事理論課程的教學，確保教學對象、學時學分、課程安排、教學質(zhì)量等方面的落實。二、注重軍事理論內(nèi)涵、突出教學重點

　　高校軍事理論課的教學內(nèi)容安排是以《教學大綱》為根本依據(jù)，教師要明確教學大綱的要求，選擇符合大學生的教學內(nèi)容作為課堂教材。從增強大學生的憂患意識、愛國意識和責任心落實教學內(nèi)容，學習國防部分應積極的了解我國軍事歷史和軍事科技動態(tài)，根據(jù)現(xiàn)代軍事思想內(nèi)容和內(nèi)涵，建立科學的軍事思想觀和方法論體系，學生了解當今國際國防形勢和戰(zhàn)略格局的特點，有利于增強學生的愛國觀念和安全意識。軍事科技設(shè)備的熟悉應在應用范圍之內(nèi)，讓學生掌握高新科技知識和現(xiàn)代軍事變革關(guān)系，并調(diào)動其學習軍事科學的熱情，軍事信息化應以掌握戰(zhàn)爭形勢和國防建設(shè)為重點，使學生為打贏未來的信息化戰(zhàn)爭做準備。

　　二、符合不同對象要求、保持教學內(nèi)容新鮮

　　普通高校的教學計劃當已經(jīng)將軍事理論課作為學生的必修課程，教師可以結(jié)合必修和選修兩個方面來對軍事理論課進行教學。高校的軍事理論教學要順應時代的發(fā)展，跟隨現(xiàn)代大學生的心理思維方向，通過新知識和新信息帶動學生的思維方式與認知水平的發(fā)展，將學生關(guān)心的熱點事件引入教學課堂，針對釣魚島、南海問題、敘利亞等危機問題展開探討，提高學生對軍事理論課的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。此外，高校還可以邀請軍事院校的專家進入學校，通過開展講座的方式引導學生樹立起正確的戰(zhàn)爭觀和世界觀，培養(yǎng)學生從戰(zhàn)略的角度對問題的思考能力。學生在歷經(jīng)高考進入高校時，普遍具有較強的求知欲望，能夠快速的接受新鮮事物。高校教師要充分利用學生的求知特點，通過武器模型的展示與國防教育基地的參觀，讓學生接觸和了解我國軍用的武器，擴展他們在軍事領(lǐng)域方面的認知程度，滿足學生對軍事理論的心理需求。

　　三、開展愛國主題活動、提高課堂教學成果

　　現(xiàn)代改革軍事理論課的教學應把我課堂環(huán)節(jié)與課外活動的相結(jié)合，把國防教育當作“第二課堂”，將國防知識融入課堂活動是新時期大學生學習軍事課程的必然要求，也是鞏固課堂教學效果的重要途徑，一方面在重大節(jié)假日里開展愛國主義教育的主題活動，我國作為歷史悠久的文明古國，有許多傳統(tǒng)的文化節(jié)日，例如春節(jié)、建軍節(jié)、元旦節(jié)等可以開展慰問軍人的活動，清明節(jié)是我國悼念祖先的節(jié)日，大學生可組成團隊一起參觀人民英雄紀念碑、烈士陵園或革命領(lǐng)導人的故居，通過敬獻花圈、瞻仰英雄碑來表達對革命先烈的緬懷之情。我國經(jīng)歷了“九一八事變”、“南京大屠”等艱苦戰(zhàn)斗的事件，高校在這些戰(zhàn)爭紀念日里組織學生觀看富有教育意義的電影，例如《火燒圓明園》《屠城血證》等影片。高校應開展國防科普信息活動，通過軍事讀物、國防網(wǎng)站傳播該課程的知識，做到富教于樂。

　　四、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷提高教學效果

　　利用現(xiàn)代科技手段來提高大學生軍事理論課程的教學水平，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為計算機網(wǎng)絡(luò)的典型代表成為信息傳播的最佳途徑，不僅促進了大學生的對外交流，也為高校軍事理論課程的進步提供了平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)具有傳播速度快、不受空間限制、信息量大、覆蓋面廣等特點。建立有關(guān)國防教育的網(wǎng)站，并運用到高校的軍事理論課教學，學生可以自由訪問“中華網(wǎng)-軍事”“人民網(wǎng)-軍事”“TOM環(huán)球軍事”以及“新浪-軍事”等網(wǎng)站，從中傳播和轉(zhuǎn)載軍事網(wǎng)站的信息，同時也可以在網(wǎng)上進行雙向交流，并開設(shè)軍事理論的網(wǎng)絡(luò)課程。采取網(wǎng)絡(luò)軍事知識的競答，實現(xiàn)課堂教學模式與網(wǎng)絡(luò)教學模式的有機結(jié)合，有利于學生提高學生的認知水平和自我學習能力，軍事理論教學使得學生掌握了更多的國防知識和軍事技能，更是其深入學習和研究軍事科學領(lǐng)域的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮手機、廣播、電子燈箱、電視和電子屏幕等新興媒介的作用，開展軍事理論知識竟答活動和軍事技能比賽，從而提高該課程的教學質(zhì)量。學生服從教官的安排進行軍事技能鍛煉，課堂上對于不懂的知識點勇于提問，限制軍事理論課學生請假的次數(shù)，多方面培養(yǎng)學生對軍事領(lǐng)域的興趣。

　　參考文獻

　　[1] 張萬軍.軍事理論教育促進大學生核心競爭力提高的途徑[J].江蘇技術(shù)師范學院學報，2010，16(11).

　　[2] 唐高峰.普通高校軍事理論課的價值解析——新時期德育教育的重要途徑[J].幸福生活指南·高等職業(yè)教育， 2012(9).

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