經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科畢業(yè)論文
隨著改革開(kāi)放的不斷深入,社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,必須注重經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)代化,研究現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的特性,把握經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展新趨勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科畢業(yè)論文，供大家參考。
經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科畢業(yè)論文范文一：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
摘要:
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)產(chǎn)品成本更加的透明化，各個(gè)企業(yè)之間產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量差距都很小，企業(yè)如果依然沿用傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式，想要通過(guò)打價(jià)格戰(zhàn)的方式在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)已經(jīng)非常困難了。企業(yè)想要在這樣的市場(chǎng)環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部的管理，不斷規(guī)范企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，由內(nèi)到外的強(qiáng)化自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)效益。下面我們將針對(duì)企業(yè)如何更好的規(guī)范經(jīng)濟(jì)管理模式進(jìn)行深入探討。
關(guān)鍵詞:
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境;經(jīng)濟(jì)管理模式;規(guī)范
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式存在的問(wèn)題
(一)沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)目前，我國(guó)很少有企業(yè)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)。企業(yè)中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)管理經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的部門(mén)，一旦企業(yè)的日常經(jīng)濟(jì)運(yùn)行出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行指導(dǎo)。企業(yè)一般都是臨時(shí)派一些非專(zhuān)業(yè)的人員去解決問(wèn)題，實(shí)在解決不了就聘請(qǐng)外部專(zhuān)家。一方面，非專(zhuān)業(yè)的人員很難解決經(jīng)濟(jì)管理模式中存在的問(wèn)題，即使能夠解決，其方式方法也缺乏科學(xué)性;另一方面，聘請(qǐng)外部專(zhuān)家需要大量的資金投入，擴(kuò)大了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí)，專(zhuān)家很難再短時(shí)間內(nèi)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行深入了解，而長(zhǎng)時(shí)間的了解企業(yè)情況會(huì)影響企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)。
(二)經(jīng)濟(jì)管理理念落后目前我國(guó)企業(yè)在日常的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，依然沿用的是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理模式，其經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)落后，影響了企業(yè)進(jìn)一步的規(guī)范經(jīng)濟(jì)管理模式，阻礙了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，不利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的進(jìn)一步擴(kuò)大。
(三)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)缺乏靈活性我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起步比較晚，因此，很多企業(yè)依然沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)的管理人員從思想上就沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)管理模式引起足夠的重視，無(wú)論是從人力上還是物力上都沒(méi)有給予足夠的支持和指導(dǎo)，導(dǎo)致了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)缺乏一定的科學(xué)性，影響了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高。
(四)企業(yè)內(nèi)部對(duì)經(jīng)濟(jì)管理缺乏必要的監(jiān)管企業(yè)內(nèi)部對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理缺乏必要的監(jiān)管。一方面，企業(yè)內(nèi)部工作崗位職責(zé)不明確，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，工作人員相互推脫責(zé)任，使得企業(yè)的監(jiān)管人員在監(jiān)督管理的過(guò)程中無(wú)從下手。另一方面，企業(yè)內(nèi)部缺乏預(yù)算機(jī)制，工作人員在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理的過(guò)程中缺乏必要的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不利于企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的監(jiān)督和管理，導(dǎo)致了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平一直都處于較低的水平，影響了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展壯大。
二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)不斷規(guī)范經(jīng)濟(jì)管理模式的對(duì)策
(一)設(shè)置獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)企業(yè)應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)門(mén)的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)，派專(zhuān)人對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理模式負(fù)責(zé)，隨時(shí)隨地的發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)的解決這些問(wèn)題，保證企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員，鼓勵(lì)其不斷的提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，去社會(huì)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)管理能力。同時(shí)還要不斷引進(jìn)社會(huì)中優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理人才，通過(guò)優(yōu)秀的人才把最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理理念融入到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理中來(lái)，不斷提供企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平。
(二)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理理念企業(yè)只有不斷的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理模式才能夠更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界上沒(méi)有任何事物是永遠(yuǎn)一成不變的，企業(yè)想要永遠(yuǎn)在市場(chǎng)中占據(jù)一定的位置就必須要隨著社會(huì)的發(fā)展方向不斷的前進(jìn)。首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的經(jīng)濟(jì)管理理念，不斷吸收國(guó)外的先進(jìn)管理理念，通過(guò)先進(jìn)思想理念的引導(dǎo)來(lái)充實(shí)企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)。其次，企業(yè)應(yīng)該完善創(chuàng)新機(jī)制，企業(yè)內(nèi)部形成一種自上而下的創(chuàng)新機(jī)制，在企業(yè)制定總體發(fā)展策略的過(guò)程中融入創(chuàng)新意識(shí)，讓企業(yè)可以永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。
(三)提高企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的靈活性企業(yè)的的組織結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高起著至關(guān)重要的作用。首先，企業(yè)應(yīng)該提供對(duì)組織機(jī)構(gòu)重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)。其次，企業(yè)應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)形式，制定符合現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)形式，增加企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的靈活性。通過(guò)建立科學(xué)、合理、靈活的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)來(lái)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，有效提升企業(yè)工作人員的工作效率，保障企業(yè)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的順利完成。
(四)建立監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)管理企業(yè)想要擁有規(guī)范的經(jīng)濟(jì)管理模式就必須擁有與之配套的監(jiān)管體系，建立行之有效的監(jiān)管機(jī)制，充分的發(fā)揮企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的職能。對(duì)于企業(yè)自身來(lái)講，提供對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的監(jiān)督可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部成本預(yù)算和核算職能，企業(yè)的成本預(yù)算與核算能力對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展非常的重要，應(yīng)該不斷提高企業(yè)成本預(yù)算的水平，加大對(duì)成本預(yù)算的投入。其次，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的監(jiān)督智能還能有效的防范企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，避免企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)而出現(xiàn)的各種經(jīng)濟(jì)損失。再次，企業(yè)應(yīng)該建立明確的職責(zé)體系，明確企業(yè)每個(gè)工作人員的具體職責(zé)，責(zé)任到人，企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都能把具體的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，提供企業(yè)員工責(zé)任感的同時(shí)還有利于企業(yè)更好的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)想要謀求更大的發(fā)展就必須要不斷的規(guī)范經(jīng)濟(jì)管理模式，由內(nèi)向外的壯大企業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視內(nèi)部控制，一個(gè)企業(yè)如果擁有強(qiáng)大的內(nèi)部控制力度那么企業(yè)將會(huì)按照自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的前行。經(jīng)濟(jì)管理模式對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部控制具有十分重要的作用，因此企業(yè)必須要對(duì)其不斷的進(jìn)行規(guī)范。
參考文獻(xiàn):
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經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科畢業(yè)論文范文二：經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作研究
【文章摘要】
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的大范圍普及，社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)人才的需求也發(fā)生了改變。傳統(tǒng)的重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)模式難以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求，因此對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題。本文首先分析了在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)中開(kāi)展校企合作模式的重要作用，并提出了幾點(diǎn)加強(qiáng)校企合作的建議性措施。
【關(guān)鍵詞】
經(jīng)濟(jì)學(xué)管理;校企合作模式;路徑
現(xiàn)階段，我國(guó)的人才市場(chǎng)朝著極度不平衡的趨勢(shì)發(fā)展，即企業(yè)找不到合適的人才，廣大畢業(yè)生卻很難就業(yè)或者選擇的職位與專(zhuān)業(yè)不相符，因此國(guó)家針對(duì)這一問(wèn)題提出了加強(qiáng)校企合作的教育方針。該方針旨在加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠符合企業(yè)用人需求，進(jìn)而提升就業(yè)率。
1經(jīng)管教學(xué)中進(jìn)行校企結(jié)合模式的作用
1.1加強(qiáng)經(jīng)管專(zhuān)業(yè)課建設(shè)我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以理論教學(xué)為主，部分案例教學(xué)為輔，當(dāng)然經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，也包含在其中。學(xué)生在畢業(yè)之后難以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，在一定程度上增加了學(xué)生融入社會(huì)企業(yè)的難度。進(jìn)行校企合作模式教學(xué)之后，學(xué)生不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)，還可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)課操作能力，讓學(xué)生充分了解到社會(huì)所需要的人才的類(lèi)型，找到未來(lái)工作目標(biāo)。
1.2實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的三個(gè)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的3個(gè)結(jié)合主要是指，教學(xué)的內(nèi)容體系改革，與現(xiàn)代知識(shí)，學(xué)科建設(shè)，課外實(shí)踐相結(jié)合，其主要目的是使學(xué)生能夠充分利用學(xué)校與企業(yè)提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升自身的研究能力和解決問(wèn)題能力，進(jìn)而使學(xué)生能力能夠更好地與社會(huì)需求相結(jié)合;提高學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)能力，為以后培養(yǎng)更優(yōu)秀的綜合型人才打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
2經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式的路徑
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此要求學(xué)生必須在實(shí)踐中將理論知識(shí)充分了解，企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且還可以在實(shí)習(xí)的學(xué)生中選擇優(yōu)秀的人才，進(jìn)而使雙方達(dá)到了共贏。
2.1學(xué)校與企業(yè)建立合作委員會(huì)學(xué)校與企業(yè)之間需要在良好的溝通的前提下建立合作關(guān)系，因此就需要在學(xué)校與企業(yè)之間建立一個(gè)優(yōu)秀的合作溝通平臺(tái)，即成立一個(gè)專(zhuān)業(yè)的合作委員會(huì)。首先，合作委員會(huì)應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行溝通，在充分了解其對(duì)經(jīng)管人才能力的需求情況下，合理設(shè)計(jì)教學(xué)課程與研究項(xiàng)目。在進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，委員會(huì)可與企業(yè)進(jìn)行溝通，使其為學(xué)生提供優(yōu)秀的案例，并且讓企業(yè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生切身感受不同的實(shí)踐內(nèi)容和企業(yè)文化。
2.2建立教學(xué)示范中心教學(xué)示范中心的建立能夠?yàn)樘岣邔W(xué)生的實(shí)踐能力提供一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，并且還能夠在一定程度上帶動(dòng)基礎(chǔ)性研究工作的落實(shí)，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。企業(yè)在進(jìn)行一部分研究時(shí)，也可利用示范中心中的現(xiàn)有資源進(jìn)行試驗(yàn)，分析對(duì)比在相同條件下試驗(yàn)數(shù)據(jù)與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況之間的差別，進(jìn)而找出企業(yè)的價(jià)值提升空間，提高企業(yè)的同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.3培養(yǎng)定向?qū)I(yè)人才企業(yè)的發(fā)展需要大量的專(zhuān)業(yè)人才作后盾，而學(xué)校作為人才輸出部門(mén)，其中不乏專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，只是學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐培訓(xùn)，掌握的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)知識(shí)沒(méi)有與實(shí)際相結(jié)合。因此企業(yè)應(yīng)該看到現(xiàn)階段社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力，與學(xué)校進(jìn)行積極合作，認(rèn)識(shí)到人才的重要性。為學(xué)生提供一個(gè)加強(qiáng)實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。企業(yè)出于人才需求原因，與學(xué)校進(jìn)行合作，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)相關(guān)的定向培訓(xùn)班，吸引學(xué)生的興趣，為企業(yè)帶來(lái)源源不斷的人才輸出。
2.4加強(qiáng)課程創(chuàng)新工作目前，大部分的學(xué)校在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理學(xué)課程設(shè)定時(shí)，都按照傳統(tǒng)的固有模式進(jìn)行課程選擇，設(shè)置課程時(shí)、選擇課本時(shí)很少考慮到企業(yè)對(duì)人才的需求方向。但課程學(xué)習(xí)是理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)工作的核心，因此學(xué)校在選擇課本時(shí)，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，確保課本的實(shí)用性;在進(jìn)行課程設(shè)定時(shí)，應(yīng)該充分對(duì)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)有關(guān)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際需求相符合，尤其是應(yīng)該聽(tīng)取企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)管理人員的建議。在課程創(chuàng)新上，應(yīng)該融入職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)資格考試課程，并且與企業(yè)不斷進(jìn)行溝通，明確其在不同時(shí)期的不同用人標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而不斷調(diào)整考核體系與制度，使學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)類(lèi)型與企業(yè)更加貼合。
2.5“雙師型”教師的培養(yǎng)與流失對(duì)策教師是教育工作的主要參與者。要保證校企合作模式的展開(kāi)，就必須建議一支工學(xué)交替的師資隊(duì)伍，也就是說(shuō)，雙師型師資隊(duì)伍是進(jìn)行校企合作的前提。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的雙師型教師是指教師不僅能夠傳授學(xué)生基本的學(xué)科理論知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的從業(yè)觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際技能操作培訓(xùn)。我國(guó)高校選擇教師時(shí)，大多選擇的是從學(xué)校畢業(yè)的沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷人才，這種類(lèi)型的教師雖然理論知識(shí)相當(dāng)豐富，當(dāng)缺乏一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)指導(dǎo)。再加上學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)企業(yè)的工作人員沒(méi)有優(yōu)秀的指導(dǎo)能力，進(jìn)而無(wú)法達(dá)到實(shí)習(xí)目標(biāo)。因此教師指導(dǎo)仍然處于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主要位置。因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)力度，積極組織教師參加與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)相關(guān)的會(huì)議與論壇，了解整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而提高教師的就業(yè)指導(dǎo)能力。學(xué)校也可選派部分教師去企業(yè)進(jìn)行頂崗，在實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而豐富自身教學(xué)知識(shí)。學(xué)校還可以在社會(huì)上廣納各個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，不斷豐富師資隊(duì)伍。在防止雙師型教師流失問(wèn)題上，學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行完善且優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確保其對(duì)工作充滿(mǎn)熱情和信心。
3總結(jié)語(yǔ)
校企合作教學(xué)模式是符合當(dāng)今社會(huì)人才培養(yǎng)模式的一種新型教學(xué)模式，該模式不僅能夠有針對(duì)性的培養(yǎng)人才，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)之間的互利共贏。目前我國(guó)的校企合作模式仍處于初級(jí)階段，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在多種問(wèn)題，基于此，筆者提出了五點(diǎn)建議性措施，希望能為促進(jìn)校企合作帶來(lái)幫助。
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