關于加強和改進未成年人思想道德教育的幾點思考論文

　　思想道德建設是社會主義精神建設包含的一個方面，中國公民道德建設服從和服務于黨的路線、綱領，從意識形態(tài)方面，從理論指導上講，就是必須堅持馬克思主義的根本指導地位。在意識形態(tài)領域絕不能搞指導思想的多元化，這是社會主義初級階段的思想道德建設必須始終堅持的一個基本立場。中國特色社會主義事業(yè)要靠今天的未成年人去繼承，中華民族的美好未來要靠今天的未成年人去創(chuàng)造。未成年人的素質如何，決定著中華民族的未來發(fā)展和前途命運。以下是今天學習啦小編要與大家分享的：關于加強和改進未成年人思想道德教育的幾點思考相關論文。內(nèi)容僅供參考，希望能幫助到大家!

　　關于加強和改進未成年人思想道德教育的幾點思考全文如下：

　　摘要：當前在未成年人身上最普遍存在的一種現(xiàn)象就是責任感缺失，對自己不負責，對他人不感恩，對社會不負責。同時還普遍存在的現(xiàn)象還有普遍比較自私、缺乏誠信、沒有人生規(guī)劃、追求安逸和享樂、動手能力和生存能力低下等等。以上現(xiàn)象充分反映出當前我們的未成年人思想道德建設存在著許多需要解決的問題，加強未成年人思想道德建設十分必要也十分緊迫。國務院早在2004年3月22日就公布《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，指出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，這充分體現(xiàn)了黨和政府對未成年人思想道德建設的高度重視，也充分體現(xiàn)出加強未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。

　　關鍵詞：思想道德 教育

　　作為學校而言在未成年人思想道德建設方面固然承擔著不可替代的作用，然而校園環(huán)境是社會環(huán)境的縮影，和家庭、社會等有著千絲萬縷的聯(lián)系。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響良好校園環(huán)境的建設，而且在某種程度上有著不可阻擋的影響和滲透力。必須承認，校園環(huán)境的好與壞，并非學校自己的事。特別是現(xiàn)在學生的校外活動豐富多彩，娛樂場所五花八門，但良莠不齊，學生的甄別能力在這種情況下顯得很薄弱。不能單純地指責學校的教育引導力量不夠強。應當看到，家庭的監(jiān)管力度及重視程度也存在著不同程度的落差，社會上的不積極因素也沒有得到應有的遏制，這對校園環(huán)境的凈化也起著比較大的消極影響。我國著名科學家錢三強曾說過，總結我青少年時代的生活與學習，愛國主義思想要求祖國富強的愿望促使我走上科學救國之路，父母愛護與嚴格使我懂得如何做人，老師學校教育使我興趣廣泛，身體健康，拼搏向上。

　　加強和改進未成年人思想道德建設是全社會的共同責任。必須以未成年人為中心,建立起以增強未成年人道德素質為主的學校、社會、家庭三位一體的科學體系，加強統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)聯(lián)動，整合資源，形成合力。這既是中央明確提出的工作要求，也是為未成年人辦實事的具體措施。

　　一、學校是未成年人思想道德教育體系主體

　　未成年人大部分都屬于在校學生,大部分時間在學校中度過。因此,學校是一個很重要的環(huán)節(jié),肩負著最主要的教育任務,推動未成年人思想道德教育全面、健康發(fā)展。因此對學校而言，把未成年人思想道德建設擺在什么位置和怎樣切實加強未成年人思想道德建設是必須解決的問題。

　　談到學校教育，人們常常會提到“德育首位”，這種提法是十分正確而且要真正貫徹落實的，但客觀來講，目前能真正做到這一點的學校少之又少，教學和德育經(jīng)常被割裂開來，重智育輕德育的現(xiàn)象在普遍存在。許多學校都把學生成績作為評價學生好壞的標準，教師對學生的教育和引導也普遍停留在如何取得好成績的層面上。其實日常教學是德育最基本、最經(jīng)常的形式，教師人格示范的德育力量以及教師教學中所產(chǎn)生的德育效果具有潛移默化的作用，學生知識涵養(yǎng)的增加和人格的成長也應統(tǒng)一于日常的教與學之中，這是教育的客觀規(guī)律。德育絕不是上好思想品德課、搞好德育活動，德育和智育絕不可以分開并獨立施教。如果學生思想道德存在問題，學習成績也大多不會突出，還使學校管理出現(xiàn)諸多問題難于解決。

　　學校要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，實施全員德育。首先要加強對全體教師的教育和培訓，統(tǒng)一思想，指導教師掌握科學教學方法，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，在教學過程中積極滲透和落實德育目標，在課堂教學中要采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，使學生在潛移默化中提升素養(yǎng)。其次，要以活動為載體，強化學生道德修養(yǎng)，從小處著手，從小事做起，養(yǎng)成良好的道德習慣，逐漸培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　當前，加強中小學思想政治教材的改進應該是一個突出問題，目前的中小學教材中把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育內(nèi)容納入不少，但很多脫離學生的生活實際，或過于抽象，或單純說教，不能被學生理解，沒有充分考慮中小學生思想品德形成的規(guī)律和特點，對于未成年人在接受學校教育的那一天起，應該更多的知道我具體要怎么做，怎么做事對的，怎么做是錯的，久而久之養(yǎng)成良好習慣，最好上升為素質。學校應該在原有教材的基礎上，積極開發(fā)適合學生思想特點的校本教材和校本課程。

　　在學校努力做好未成年人思想道德建設的同時，要積極尋求家長的配合與社會的幫助，進而形成學校、社會家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。學校要主動為家庭教育提供指導和幫助，通過家長學校、家長座談會、家庭教育經(jīng)驗交流會、家長委員會、家長會等多種渠道建立學校與家長、家長與家長之間有效溝通方式，可以使學校更多的得到家長的配合和理解，更好的形成家校之間的教育合力。學校還應該主動開發(fā)和利用社會資源，與社區(qū)、愛國主義教育基地以及一些社會職能部門建立聯(lián)系，拓寬思想道德教育渠道，增強思想道德教育的時效性，還可以使學校在環(huán)境營造和開展活動過程中得到更多的關注與幫助，有利于營造良好的校園周邊環(huán)境。

　　在日常管理中要首先加強日常行為規(guī)范的管理，注意學生行為習慣的養(yǎng)成，堅持不懈的落實責任教育，努力把學生培養(yǎng)成有責任感的人。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐和公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。要加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。要把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，做好法制宣傳教育，上好法制課。

　　二、良好的社會外部環(huán)境是未成年人思想道德的保障

　　未成年人處在人生觀、價值觀和世界觀形成階段，極易受到環(huán)境影響。目前社會不正之風，低俗的文化娛樂節(jié)目，非法出版物、不文明的網(wǎng)絡環(huán)境、形形色色的社會誘惑已經(jīng)對未成年人造成了嚴重影響，狀況令人堪憂。由此可見，構建良好的社會外部環(huán)境是有效開展未成年人思想道德教育的根本之舉，也是全社會的共同責任。

　　構建良好的社會外部環(huán)境首先要靠政府作為，要把宣傳、政法、公安、司法、工商、教育、文體、科技與信息產(chǎn)業(yè)等部門聯(lián)合起來共同承擔起未成年人思想道德建設的責任。在政府牽頭下，狠抓整治，多抓活動，牢抓陣地，善抓典型，實抓宣傳，常抓督查，切實為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。為加強未成年人思想道德建設提供保障。

　　思想道德教育離不開法律支持和法制保障,必須把思想道德建設與法制建設使有機統(tǒng)一起來，做到相輔相成。沒有法律條文的約束，沒有司法部門的強有力保障，社會環(huán)境營造根本無從談起。有關部門應共同開展好青少年法制宣傳工作，共同承擔起未成年人思想道德建設的責任，有效預防未成年人違法犯罪，保護未成年人的合法權益，促進未成年人健康成長。

　　低俗文化和網(wǎng)絡文化對未成年人影響巨大，積極營造有利于未成年人健康成長的文化氛圍是當前未成年人思想道德建設的迫切任務。各類互聯(lián)網(wǎng)站都要充分認識所肩負的社會責任，積極傳播先進文化，倡導文明健康的網(wǎng)絡風氣，有關部門必須有針對性地加強文化市場整治工作，凈化文化市場環(huán)境，加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管，加強對經(jīng)營性娛樂場所的規(guī)范和管理，嚴肅查處危害未成年人的讀物和視聽產(chǎn)品，嚴格審查面向未成年人的游戲軟件，努力為廣大未成年人創(chuàng)造良好的文化服務環(huán)境。同時，積極引導未成年人努力學習，掌握網(wǎng)絡技術，辦好少兒文化網(wǎng)站，活躍和豐富未成年人健康文明的網(wǎng)絡文化生活。各類大眾傳媒都要增強社會責任感，積極制作、刊播有利于未成年人身心健康的節(jié)目內(nèi)容，減少低俗節(jié)目內(nèi)容的刊播。

　　全社會要共同加強輿論的力度,一方面正面宣傳社會道德規(guī)范。另一方面對違反社會道德的行為公開進行曝光,同時大力打擊違法犯罪,清除黃、賭、毒、暴力、邪教等內(nèi)容的不健康文藝作品,避免對未成年人產(chǎn)生不良影響。要建立有效的社會監(jiān)督體系。建立健全監(jiān)督制度和運行機制,及時處理有關問題。

　　三、家庭環(huán)境建設對未成年人成長至關重要

　　家長是孩子的第一任老師,家庭是未成年人的第一課堂。家庭教育在未成年子女思想道德建設中具有天然的優(yōu)勢。家庭教育是一種生活教育，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現(xiàn)的。孩子身上的優(yōu)點和缺點，在很大程度上都是跟家長學來的。在孩子思想和意識形態(tài)形成的關鍵時期，父母的一言一行會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家長能以身作則，身先士卒，才能有權威，有教育的主動權，家長的教導才能在孩子心目中有分量。如果父母自身不注意言行和生活習慣，不能以身作則，會帶來十分嚴重的不良后果。父母在生活中必須為子女樹立良好的道德形象。有意識將道德品質教育內(nèi)容滲透到日常家庭教育之中。對孩子的道德評價更要持之以恒，及時糾正孩子的錯誤，不要忽略教育細節(jié)。

　　父母要教會孩子生存和獨立。教育隨著全社會生活水平的提高，家長對子女物質條件的滿足越來越多，對子女的文化課教育也越來越重視，對子女在文藝、體育等方面的投入也越來越多。進而把精力都用在孩子上述發(fā)展上，而對孩子勞動和生活自理方面工作包辦代替，更沒有把子女的思想教育放在第一位。直接導致了孩子愛慕虛榮、自私自利、生存能力低下等一系列結果，最終很難在社會立足和生存。

　　加強家長自身思想道德修養(yǎng)，提高自己的道德水平，是有效地對子女進行思想道德教育的根本保證。父母一定要引導孩子如何擇友，如何讀書。正所謂欲知其人，?？捎^其所讀之書，恰如觀其所交之友。各級黨政機關、企事業(yè)單位和社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等城鄉(xiāng)基層單位，都要關心、教育職工重視子女的思想道德教育。教育行政部門、婦聯(lián)組織、工會和關心下一代工作委員會，都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，切實加強未成年人家庭思想道德教育的指導，更新教育觀念，掌握科學的教育方法，把家長這個教育資源挖掘出來，把家庭建設成為未成年人思想道德教育的啟蒙學校，廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。

　　總之，加強未成年人思想道德建設是全社會的共同責任，學校是未成年人思想道德建設主陣地、主課堂、主渠道，社會各部門協(xié)調(diào)配合與共同努力是未成年思想道德建設重要的保證，家庭是未成年人思想道德建設的基礎，三者缺一不可。