運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是體育科學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科共同發(fā)展的結(jié)果，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)作為一門(mén)十分年輕的學(xué)科，它在體育科學(xué)的研究和心理學(xué)的研究當(dāng)中都有著舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)淺析論文，希望大家喜歡!

　　運(yùn)動(dòng)心理學(xué)淺析論文篇一

　　《眼動(dòng)分析與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究》

　　摘要：通過(guò)眼動(dòng)分析可以比較深入地考察運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理活動(dòng)過(guò)程，并且可以比較專家和新手的差異。該文對(duì)國(guó)內(nèi)外的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的眼動(dòng)研究進(jìn)行了較為全面的回顧，同時(shí)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了評(píng)述與展望。

　　關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，眼動(dòng)，視知覺(jué)。

　　運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，它主要研究體育運(yùn)動(dòng)中心理活動(dòng)的規(guī)律。20世紀(jì)70、80年代以來(lái)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究不斷發(fā)展，特別是在研究手段上越來(lái)越先進(jìn)。眼動(dòng)儀在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究中的廣泛應(yīng)用就具體體現(xiàn)了這一趨勢(shì)。本文主要介紹國(guó)內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的一些研究成果。

　　在許多團(tuán)體體育項(xiàng)目中，都存在著瞬息變化的比賽局面，這就要求運(yùn)動(dòng)員能夠迅速地搜尋到有用的視覺(jué)信息，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。許多研究發(fā)現(xiàn)，專家運(yùn)動(dòng)員比新手運(yùn)動(dòng)員的視覺(jué)搜索策略更恰當(dāng)和更有效率[1,2]。視覺(jué)搜索策略是指在搜索相關(guān)的信息時(shí)眼睛的移動(dòng)方式。運(yùn)動(dòng)員在比賽中的視覺(jué)搜索及注視情況，可以通過(guò)眼動(dòng)儀來(lái)進(jìn)行研究。

　　1對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　在籃球運(yùn)動(dòng)中，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在做出動(dòng)作反應(yīng)(傳球、運(yùn)球或投籃，跑位等等)之前，必須從賽場(chǎng)上選擇和分析有用的視覺(jué)信息。

　　在一項(xiàng)研究中，對(duì)專家運(yùn)動(dòng)員和新手運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了考察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)視覺(jué)搜索并不是窮盡賽場(chǎng)上所有的刺激。無(wú)論是專家運(yùn)動(dòng)員還是新手運(yùn)動(dòng)員，都是傾向于選擇特定的信息，一旦獲得足夠的信息，就馬上做出反應(yīng)。不過(guò)，專家運(yùn)動(dòng)員傾向反復(fù)注視成對(duì)的進(jìn)攻――防守隊(duì)員，新手運(yùn)動(dòng)員則不注視防守隊(duì)員，而只注視自己的同伴隊(duì)員;(2)專家運(yùn)動(dòng)員注視重要的空當(dāng)較多(空當(dāng)是指從控制球的隊(duì)員到籃筐之間無(wú)對(duì)方防守隊(duì)員的區(qū)域)，這說(shuō)明專家運(yùn)動(dòng)員能夠注意到比較重要的關(guān)鍵信息;(3)專家運(yùn)動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富，比賽場(chǎng)景的一般變化對(duì)他們影響不大[3]。

　　預(yù)程序運(yùn)動(dòng)控制(preprogrammed motor control)假說(shuō)是關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)距離藍(lán)筐時(shí)視覺(jué)搜索的假說(shuō)，該假說(shuō)認(rèn)為相關(guān)視覺(jué)信息在最終的投籃運(yùn)動(dòng)之前就被檢測(cè)到了。Oudejans等人研究了籃球運(yùn)動(dòng)員灌籃時(shí)的視覺(jué)控制[4]，其研究結(jié)果支持了上述假說(shuō)。

　　張運(yùn)亮研究了我國(guó)不同訓(xùn)練年限青年男子籃球后衛(wèi)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)認(rèn)知眼動(dòng)特征[5]。結(jié)果表明：(1)籃球后衛(wèi)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練年限明顯影響其對(duì)籃球比賽圖片信息的加工效率;(2)在注視籃球比賽實(shí)景圖片時(shí)，不同訓(xùn)練年限的運(yùn)動(dòng)員具有不同的注視分配;(3)不同訓(xùn)練年限的籃球后衛(wèi)運(yùn)動(dòng)員具有不同的注視模式。

　　2對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　在冰球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員快速理解和處理比賽中的進(jìn)攻和防御是非常關(guān)鍵的，但是對(duì)進(jìn)攻和防御的處理，不同的運(yùn)動(dòng)員之間存在差異。

　　在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，讓一個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員在帶球1秒、2秒或4秒鐘后進(jìn)行掃射，記錄守門(mén)員的眼動(dòng)情況。守門(mén)員的注視分配情況如下：兩組守門(mén)員都是集中注視曲棍和冰球。新手守門(mén)員對(duì)冰球的注視次數(shù)比專家守門(mén)員多。實(shí)驗(yàn)表明：專家守門(mén)員對(duì)外界刺激反應(yīng)較快，他們可以根據(jù)曲棍的位置和速度來(lái)判斷和預(yù)測(cè)進(jìn)攻運(yùn)動(dòng)員的擊球情況，并對(duì)冰球注視次數(shù)較少。新手守門(mén)員則不能象專家守門(mén)員那樣有效地判斷進(jìn)攻隊(duì)員的擊球情況[6]。

　　Martell等人使用眼動(dòng)儀對(duì)專家組(國(guó)際奧林匹克水平的運(yùn)動(dòng)員)和普通組(國(guó)家級(jí)水平的運(yùn)動(dòng)員)的運(yùn)動(dòng)員在冰球防御戰(zhàn)術(shù)中的注視特點(diǎn)進(jìn)行了研究[7]。專家組和普通組的女運(yùn)動(dòng)員分別與專家組和普通組的男運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，實(shí)驗(yàn)檢查了運(yùn)動(dòng)員的注視和追蹤，在對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)早期注視和追蹤的過(guò)程中，如果冰球在空中的運(yùn)動(dòng)方向是可預(yù)期的，那么運(yùn)動(dòng)員就能在冰球來(lái)臨之前有所準(zhǔn)備，而在后期注視和追蹤過(guò)程中，如果物體的運(yùn)動(dòng)是不可預(yù)期的，那么注視只能根據(jù)冰球后期的變化而進(jìn)行調(diào)節(jié)。結(jié)果表明，在專家組中早期注視和追蹤的時(shí)間顯著短于后期的注視和追蹤的時(shí)間，并且相對(duì)于普通組來(lái)說(shuō)，在成功的比賽中，專家組在尋找最佳位置時(shí)更迅速。

　　3對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　Helsen等人以眼動(dòng)為指標(biāo)，對(duì)有比賽經(jīng)驗(yàn)的足球運(yùn)動(dòng)員(專家組)和沒(méi)有比賽經(jīng)驗(yàn)的足球隊(duì)員(新手組)進(jìn)行研究[8]。通過(guò)對(duì)眼動(dòng)數(shù)據(jù)的分析表明，專家組由于長(zhǎng)期的比賽經(jīng)驗(yàn)，其視覺(jué)搜索模式是十分經(jīng)濟(jì)有效的，與新手組比，專家組的注視次數(shù)少，平均注視持續(xù)時(shí)間短，反應(yīng)時(shí)短。

　　William等人認(rèn)為，專家運(yùn)動(dòng)員使用豐富的知識(shí)來(lái)控制眼動(dòng)模式，這種知識(shí)對(duì)尋找和提取重要信息資源是必要的[9]。專家足球運(yùn)動(dòng)員會(huì)在不同比賽情境下，如小型對(duì)抗(如1人對(duì)3人，3人對(duì)3人時(shí))和大型比賽(如11人對(duì)11人時(shí))，使用不同的搜索策略，這表明不同情境的比賽對(duì)所使用的搜索類型有重要影響。

　　Geert等人使用了一個(gè)新穎的方法來(lái)考察在足球罰球過(guò)程中，不同水平的運(yùn)動(dòng)員在預(yù)測(cè)罰球方向和視覺(jué)搜索行為上的差異[10]。參加實(shí)驗(yàn)的被試為14名運(yùn)動(dòng)員，專家組由7名平均年齡為29.9歲，至少在荷蘭打過(guò)10年半職業(yè)聯(lián)賽的運(yùn)動(dòng)員組成，新手組由7名平均年齡為21.3歲的被試組成，這些人很少參加專門(mén)的比賽。在一個(gè)屏幕上給專家組和新手組守門(mén)員觀看罰球動(dòng)作，要求他們移動(dòng)操縱桿來(lái)做出反應(yīng)。使用應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)的4000SU眼動(dòng)儀記錄視覺(jué)搜索行為。結(jié)果表明：(1)通常專家守門(mén)員預(yù)測(cè)罰球方向時(shí)更準(zhǔn)確;(2)專家守門(mén)員使用了更有效的搜索策略。新手花費(fèi)更長(zhǎng)的注視在罰球運(yùn)動(dòng)員軀干、手臂和臀部，而專家注視罰球運(yùn)動(dòng)員腿部(罰球腿和非罰球腿)和球這些信息量大的區(qū)域，特別是腳將要接觸足球的時(shí)候;(3)兩組被試在觀看成功的和不成功的罰球場(chǎng)景時(shí)，在視覺(jué)搜索行為方面沒(méi)有差異。

　　4對(duì)網(wǎng)球教練員觀看網(wǎng)球動(dòng)作時(shí)的眼動(dòng)研究

　　網(wǎng)球教練員通常能夠通過(guò)視覺(jué)搜索找到隊(duì)員動(dòng)作的關(guān)鍵因素，并給予運(yùn)動(dòng)員及時(shí)準(zhǔn)確的反饋，要做到這一點(diǎn)，教練員應(yīng)該知道如何進(jìn)行有效的視覺(jué)觀察。Ward等人檢驗(yàn)了專家網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員和新手網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在預(yù)期一個(gè)地面擊球時(shí)在視覺(jué)搜索上的眼動(dòng)特征[11]。Petrakis對(duì)網(wǎng)球教練員觀看網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)的眼動(dòng)進(jìn)行了研究[12]。被試有12名，6名是沒(méi)有教練員經(jīng)驗(yàn)但是有平均6年的打網(wǎng)球的經(jīng)驗(yàn)(稱新手組)，6名是平均有11年經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)球教練員(稱專家組)，且平均15年以上的打網(wǎng)球經(jīng)驗(yàn)。被試坐在離網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員4.3米遠(yuǎn)的對(duì)方，要求被試現(xiàn)場(chǎng)觀看該運(yùn)動(dòng)員的5次正手擊球和6次發(fā)球，用眼動(dòng)儀記錄其眼動(dòng)情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)兩種不同動(dòng)作在總注視次數(shù)上沒(méi)有顯著差異。兩種不同動(dòng)作在注視持續(xù)時(shí)間上有差異。兩組被試在注視持續(xù)時(shí)間上沒(méi)有差異，說(shuō)明專業(yè)水平不影響注視持續(xù)時(shí)間;(2)在觀看正手擊球和發(fā)球時(shí)，兩組被試的注視位置存在較大差異。正手擊球時(shí)，對(duì)注視位置的卡方檢驗(yàn)顯著;發(fā)球時(shí)，對(duì)注視位置的卡方檢驗(yàn)也顯著。具體表現(xiàn)為，專家組對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體的中間部位(臀部和胸部)注視次數(shù)較多，新手組對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體的靠上部位注視次數(shù)較多。在觀看發(fā)球時(shí)，專家組被試注視次數(shù)主要集中在運(yùn)動(dòng)員的頭部、肩部和球拍，新手組則主要集中在運(yùn)動(dòng)員的頭部和球拍。

　　5觀看體操運(yùn)動(dòng)的眼動(dòng)研究

　　Bard等人對(duì)體操裁判員觀看體操運(yùn)動(dòng)員平衡木項(xiàng)目時(shí)的眼動(dòng)進(jìn)行研究[13]。裁判員分為兩組，一組是由經(jīng)驗(yàn)豐富的老裁判員組成(專家組)，另一組是由沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新裁判員組成(新手組)。兩組被試在觀看運(yùn)動(dòng)員在平衡木上的動(dòng)作時(shí)，注視的位置存在差異。專家組對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體的上部(頭部和臂部)注視較多，而新手組對(duì)運(yùn)動(dòng)員的腿部注視較多。研究者還發(fā)現(xiàn)，專家組和新手組在觀看體操錄像時(shí)，他們之間的注視次數(shù)沒(méi)有差異。而動(dòng)作類型則顯著地影響兩組被試的注視次數(shù)。兩組裁判員在觀看運(yùn)動(dòng)員的自選動(dòng)作時(shí)，注視次數(shù)較多，而在觀看規(guī)定動(dòng)作時(shí)，注視次數(shù)較少。

　　在另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員和非體操運(yùn)動(dòng)員注視體操動(dòng)作時(shí)，注視區(qū)域主要集中在運(yùn)動(dòng)員的頭部和身體的中間部位，體操運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)軌跡較非體操運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)軌跡更為緊湊、集中[14]。

　　蔡庚等人通過(guò)對(duì)不同等級(jí)裁判員評(píng)分過(guò)程中注視的次數(shù)、注視的時(shí)間進(jìn)行分析，探究裁判員眼球運(yùn)動(dòng)和女子跳馬運(yùn)動(dòng)評(píng)分客觀性之間的關(guān)系[15]。該實(shí)驗(yàn)采用耐克公司生產(chǎn)的EMR-600角膜反射眼動(dòng)儀對(duì)被試進(jìn)行測(cè)試，被試均為女性。根據(jù)裁判等級(jí)，將被試分為3組，國(guó)際級(jí)裁判2名(高水平裁判組)，一級(jí)裁判2名(中等水平裁判組)，二級(jí)裁判和三級(jí)裁判各2名(低水平裁判組)。運(yùn)用角膜反射技術(shù)，測(cè)定了被試觀看1995年世界杯體操比賽女子跳馬團(tuán)體的錄像時(shí)注視點(diǎn)停留次數(shù)、注視時(shí)間、停留時(shí)間以及移動(dòng)速度等指標(biāo)，揭示女子跳馬運(yùn)動(dòng)評(píng)分時(shí)，裁判員的注視運(yùn)動(dòng)特征及不同等級(jí)裁判員注視運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律。結(jié)果表明，隨著裁判水平的提高，評(píng)分趨向于更接近運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際得分，驗(yàn)證了高水平的裁判員評(píng)分比低水平裁判員的評(píng)分更準(zhǔn)確，客觀性更強(qiáng)。但在注視次數(shù)和注視時(shí)間方面，新手和專家之間沒(méi)有顯示出明顯的差異。

　　6對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　在乒乓球運(yùn)動(dòng)中，假如一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能在每一時(shí)刻都注視到適當(dāng)位置，就能夠更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)乒乓球的運(yùn)動(dòng)軌跡以及球下落的時(shí)間。Sergio等人對(duì)正手擊球時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部、眼睛及手臂的運(yùn)動(dòng)情況通過(guò)眼動(dòng)分析進(jìn)行了研究[16]。16個(gè)成年自愿者參與實(shí)驗(yàn)，將他們分為經(jīng)驗(yàn)豐富的專家組和缺乏經(jīng)驗(yàn)的新手組，專家組平均年齡為27.9歲，新手組平均年齡為26.6歲。被試的對(duì)手是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他每次以同樣的方向與速度給被試發(fā)球，然后要求被試在三種情形下將球擊回到發(fā)球人球案的左方或右方區(qū)域。實(shí)驗(yàn)者通過(guò)一個(gè)激光發(fā)射裝置給予被試擊球方向的提示線索，線索光線的給予分為四種情況，一是前線索，在被試的對(duì)手發(fā)球前用激光光線告知被試將球擊回的區(qū)域;二是初期線索，球在空中飛行的早期告知被試;三是晚期線索，球在空中飛行的晚期告知被試。結(jié)果表明，在前線索和初期線索情形下，專家組和新手組的視線都能當(dāng)球在空中時(shí)就追蹤到球，并且能在球與球拍接觸前將注視點(diǎn)保持在球之前某個(gè)穩(wěn)定的位置。但專家組比新手組追蹤到球的時(shí)間更早，而且記錄下的結(jié)果比新手組更準(zhǔn)確。

　　7自行車運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)認(rèn)知水平眼動(dòng)特征的研究

　　張忠秋等人使用眼動(dòng)儀，對(duì)競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)的專家運(yùn)動(dòng)員和新手運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)特征進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究[17]，探討專家組和新手組在自行車專項(xiàng)認(rèn)知水平特征方面的差異。專家組為10名具有6年以上專業(yè)自行車訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀自行車運(yùn)動(dòng)員，新手組為10名專項(xiàng)自行車初學(xué)者。使用美國(guó)應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室(ASL)生產(chǎn)的4200R型眼動(dòng)儀。實(shí)驗(yàn)材料是6組運(yùn)動(dòng)員的對(duì)比比賽錄像。實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次在顯示器上呈現(xiàn)一對(duì)不同專項(xiàng)技術(shù)水平的自行車運(yùn)動(dòng)員的騎行動(dòng)作圖像，讓受試者判斷是左邊還是右邊的運(yùn)動(dòng)員為最好的騎行動(dòng)作時(shí)，當(dāng)被試做出判斷后，眼動(dòng)儀停止記錄。結(jié)果表明：(1)在實(shí)驗(yàn)條件下，專項(xiàng)騎行技術(shù)動(dòng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的多少明顯影響被試對(duì)騎行技術(shù)動(dòng)作的判斷過(guò)程;(2)專項(xiàng)騎行技術(shù)動(dòng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較多者，對(duì)專項(xiàng)騎行動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作的注視時(shí)間比較少者顯著要長(zhǎng)，但是注視頻率則相反，表明專項(xiàng)騎行技術(shù)動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)較多者對(duì)每個(gè)騎行動(dòng)作的加工更為細(xì)致;(3)無(wú)論是專項(xiàng)騎行動(dòng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多者還是較少者，對(duì)判斷為最好騎行動(dòng)作的注視時(shí)間均比對(duì)判斷為較差的騎行動(dòng)作的注視時(shí)間要長(zhǎng);(4)專家組被試注視點(diǎn)注視主要信息區(qū)次數(shù)明顯比新手組多，在注視軌跡方面，專家組的注視軌跡比新手組更加緊湊、集中，而新手組相對(duì)比較散亂，表現(xiàn)出專家組對(duì)視覺(jué)信息搜索的有效性更強(qiáng)。

　　8對(duì)職業(yè)國(guó)際象棋選手的眼動(dòng)研究

　　Rayner對(duì)象棋大師的眼動(dòng)進(jìn)行了研究[18]，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們通常只成對(duì)地注視與進(jìn)攻或防守有關(guān)的棋子。

　　在另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，國(guó)際象棋名家在短暫地觀察系統(tǒng)的而非隨機(jī)擺放的棋子的位置后，重新擺放這些棋子時(shí)比經(jīng)驗(yàn)不足的新手更準(zhǔn)確[19]。結(jié)合使用窗口隨眼睛注視點(diǎn)移動(dòng)(gaze-contingent window paradigm)等技術(shù)發(fā)現(xiàn)，國(guó)際象棋名家在觀察系統(tǒng)而非隨機(jī)的棋子位置時(shí)具有非常大的視野范圍。另外，在一項(xiàng)觀看一個(gè)3×3的小型棋盤(pán)過(guò)程中，專家組都比新手組的注視少，而且大部分的注視集中在個(gè)別棋子之間，而不是散亂的棋子上。

　　9對(duì)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　William等人在研究中使用了專家臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員和新手臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員各12人作為被試，以靜止注意時(shí)間為指標(biāo)，分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)[20]。“靜止注意時(shí)間”(quiet eye duration)被定義為先于運(yùn)動(dòng)開(kāi)始之前對(duì)目標(biāo)的最后一次注視。實(shí)驗(yàn)中使用應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)的4000SU眼動(dòng)儀記錄被試的靜止注意時(shí)間。在實(shí)驗(yàn)一中，與新手運(yùn)動(dòng)員相比，專家運(yùn)動(dòng)員在動(dòng)作的準(zhǔn)備過(guò)程中有更長(zhǎng)的靜止注意時(shí)間。靜止注意時(shí)間的增長(zhǎng)和擊中難度有函數(shù)關(guān)系，所有被試對(duì)成功擊球的靜止注意時(shí)間比對(duì)失敗擊球的靜止注意時(shí)間長(zhǎng)。在實(shí)驗(yàn)二中，參與者在三種時(shí)間限制的條件下?lián)羟?，在這個(gè)過(guò)程中研究者操縱靜止注意時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，靜止注意時(shí)間越短則操作成績(jī)?cè)讲?，這與參與者的技術(shù)水平無(wú)關(guān)。

　　10其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的眼動(dòng)研究

　　10.1觀看鉛球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)的眼動(dòng)研究

　　Mockel和Heemsoth在1984年對(duì)鉛球項(xiàng)目進(jìn)行了眼動(dòng)研究[21]。被試分為三組，第一組是新手組，第二組是中等水平組，第三組是專家組。實(shí)驗(yàn)前，另外請(qǐng)三名鉛球教練員觀看這部投擲鉛球的示范教學(xué)片，并記錄其眼動(dòng)，然后標(biāo)出運(yùn)動(dòng)員做每一個(gè)動(dòng)作時(shí)應(yīng)該觀察的重要身體部位一兩個(gè)。當(dāng)被試注視的位置與教練員注視位置相同時(shí)，則計(jì)為擊中一次。結(jié)果表明，隨著選手對(duì)投擲鉛球知識(shí)了解水平的不同，擊中的頻率也不同，知識(shí)水平高，擊中頻率就高。

　　10.2對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)員觀看拳擊時(shí)眼動(dòng)的研究

　　Ripoll等人研究了不同水平拳擊運(yùn)動(dòng)員觀看拳擊錄像時(shí)的眼動(dòng)情況[22]。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：(1)被注視次數(shù)較多的身體部位大都是總注視時(shí)間和平均注視時(shí)間較長(zhǎng)的部位;(2)注視模式與被試的專業(yè)水平有緊密的關(guān)系。每組被試都有自己認(rèn)為重要的視覺(jué)線索。他們都有著不同的注視模式;(3)專家組的注視模式與其他兩組被試比，有著比較經(jīng)濟(jì)的注視特點(diǎn)，如注視次數(shù)少等;(4)專家組在注視時(shí)，常常在被他們認(rèn)為重要的幾個(gè)部位之間反復(fù)注視，形成了一個(gè)環(huán)形的注視模式，即在身體重要的部位之間反復(fù)循環(huán)注視，而新手組注視時(shí)則是一種線性注視模式，而沒(méi)有形成一個(gè)環(huán)形的注視模式。

　　10.3對(duì)板球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)研究

　　Michael等人發(fā)現(xiàn)，在板球運(yùn)動(dòng)中，擊球手觀察投手投出的球，當(dāng)球高速飛來(lái)并在不確定硬度的地上反彈的時(shí)候，盡管他觀察板球飛行軌道的時(shí)間幾乎不到半秒，但他能準(zhǔn)確地判斷球?qū)⒃谑裁磿r(shí)間到達(dá)和到達(dá)什么位置。并且不同水平的板球運(yùn)動(dòng)員的眼動(dòng)策略不同[23]。

　　以上回顧了眼動(dòng)分析技術(shù)在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究中的應(yīng)用，從上述研究中可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究有以下幾個(gè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)：

　　(1)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域眼動(dòng)研究繁榮時(shí)期的即將來(lái)臨。隨著眼動(dòng)記錄技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的完美結(jié)合，加之其它相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，眼動(dòng)儀的造價(jià)已經(jīng)大幅度下降，這為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)眼動(dòng)研究的廣泛開(kāi)展提供了可能性。同時(shí)，眼動(dòng)儀的性能也有了很大的改善，如眼動(dòng)數(shù)據(jù)記錄精度和速度較之以前已經(jīng)有了較大的提高;再如，目前的許多眼動(dòng)儀，既可以研究靜態(tài)的體育運(yùn)動(dòng)圖片，也可以研究動(dòng)態(tài)的圖像。這一切吸引著眾多的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家和認(rèn)知心理學(xué)家的研究興趣，也預(yù)示著運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的眼動(dòng)研究的繁榮時(shí)期即將到來(lái)。

　　(2)眼動(dòng)理論模型的建立。從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的眼動(dòng)研究歷史可以看出，盡管在這一領(lǐng)域有一些研究成果，但是尚沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些共同的規(guī)律，這與缺乏相應(yīng)的理論探索有關(guān)。到目前為止，雖然有一些解釋閱讀過(guò)程的眼動(dòng)理論模型，但是還沒(méi)有一個(gè)認(rèn)知加工的眼動(dòng)理論模型來(lái)解釋和預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)的認(rèn)知過(guò)程。然而已經(jīng)有一些心理學(xué)家認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們已經(jīng)開(kāi)始在這個(gè)方向進(jìn)行了初步的探索。筆者相信，加強(qiáng)這個(gè)領(lǐng)域的理論探索將是今后研究的一個(gè)重要趨勢(shì)。

　　(3)生態(tài)學(xué)效度的提高。生態(tài)學(xué)效度就是指研究的外部效度。這些實(shí)驗(yàn)都盡力使實(shí)驗(yàn)情境與真實(shí)情境二者更加接近，特別是便攜式眼動(dòng)儀的問(wèn)世，使得眼動(dòng)研究可以在實(shí)際的比賽場(chǎng)景中進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的生態(tài)學(xué)效度得到了實(shí)質(zhì)性的提高，這樣獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有實(shí)際意義。

　　(4)新手―專家范式的使用。在新近的一些考察視覺(jué)觀察模式的研究中，大多采用新手―專家范式。這種研究范式主要是考察專家和新手之間在進(jìn)行視覺(jué)觀察時(shí)，他們?cè)谧⒁暣螖?shù)、注視持續(xù)時(shí)間和掃描軌跡之間的差異。這種研究范式有利于找到一種高效、實(shí)用的注視模式。對(duì)于培養(yǎng)和提高新手的業(yè)務(wù)水平具有重要的實(shí)際意義。

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