小學(xué)生心理健康教育淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="" /> <meta name="description" content="小學(xué)生心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)生心理健康教育淺談?wù)?/> <link rel="canonical" href="http://m.rzpgrj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://m.rzpgrj.com/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://m.rzpgrj.com/">特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇</a></h1><div id="3wlul" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><tr 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type="text/javascript">a("title");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="con_article con_main" id="contentText"> <p> 　　小學(xué)生心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)生心理健康教育淺談?wù)撐?，希望大家喜歡!</p><h2> 　　小學(xué)生心理健康教育淺談?wù)撐钠?/h2><p> 　　《小學(xué)生心理健康教育淺論》</p><p> 　　摘要：在二十一世紀(jì)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，小學(xué)教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)使學(xué)生形成健康的心理，健全的人格。只有全方位、多角度、多途徑地對(duì)小學(xué)生開展心理健康教育，才能有效地促進(jìn)小學(xué)生的心理健康，使他們健康成長(zhǎng)。</p><p> 　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生心理健康教育教育研究</p><p> 　　什么是心理健康?心理健康是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。小學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的主渠道。它的實(shí)施包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一是指課堂教學(xué)，第二是指班級(jí)活動(dòng)，但主要還是課堂教學(xué)?？梢哉f重視小學(xué)生心理健康教育是每一位教師的職責(zé)，教師應(yīng)抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)學(xué)校教育管理工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)學(xué)生的重要意義，樹立對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，積極創(chuàng)造心理健康教育的環(huán)境。</p><p> 　　一、小學(xué)生心理健康教育的基本內(nèi)容</p><p> 　　小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容可分為三個(gè)層次。</p><p> 　　(一)小學(xué)生心理健康的維護(hù)。</p><p> 　　這也是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容。具體包括：</p><p> 　　1.智能訓(xùn)練與學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)。并針對(duì)智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練活動(dòng)等，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。</p><p> 　　2.情感教育與人際關(guān)系指導(dǎo)，即教會(huì)學(xué)生把握和表達(dá)自己的情緒情感。學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理發(fā)泄自己的消極情感、體察與理解別人的情緒情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練;即圍繞親子、師生、同伴和人際關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各類關(guān)系的本質(zhì)。并學(xué)會(huì)處理人際互動(dòng)等各種問題的技巧與原則，包括解決沖突、合作與競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)拒絕，以及尊重、支持等交往原則，同時(shí)值得注意的是對(duì)小學(xué)生實(shí)施心理健康教育的前提是要建立新型的師生關(guān)系。</p><p> 　　3.人格培養(yǎng)與性心理教育，即關(guān)于個(gè)體面對(duì)社會(huì)生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。對(duì)小學(xué)生心理健康教育的根本是要尊重每一個(gè)學(xué)生。首先，教師要消除“差生”的概念，沒有問題學(xué)生，只有學(xué)生的問題，教師是來(lái)幫助學(xué)生如何解決問題，即“傳道授業(yè)解惑”;其次，教師要消除對(duì)學(xué)生智商問題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即便是智商臨界的學(xué)生從理論上講對(duì)于九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)他們是可以完成的;最后，教師要用積極的心態(tài)看待學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的努力和他自己所取得的進(jìn)步。</p><p> 　　二、小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法</p><p> 　　小學(xué)生心理健康教育主要通過學(xué)校、家庭和學(xué)校，以及自我教育的途徑進(jìn)行。</p><p> 　　(一)在學(xué)?？梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方面教育學(xué)生。</p><p> 　　1.通過組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)采用專題講座、專題活動(dòng)等方式，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為營(yíng)造班級(jí)良好的氛圍和的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。</p><p> 　　2.教師兼職做心理輔導(dǎo)教師?？梢孕W(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象，接受學(xué)生的主動(dòng)咨詢。</p><p> 　　3.個(gè)案教育。小學(xué)生個(gè)案教育是對(duì)上述兩種心理輔導(dǎo)的補(bǔ)充和深入。個(gè)案的對(duì)象應(yīng)有典型的意義，可以是智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生。學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，可以讓本人知道或不知道，主要根據(jù)研究的需要而定。個(gè)案教育一般要做較長(zhǎng)期的跟蹤研究，一個(gè)學(xué)生在?？梢越佑|許多教師，因此學(xué)生個(gè)案教育最好采用合作的方式進(jìn)行，以負(fù)責(zé)人為主，幾位教師共同觀察和研究同一對(duì)象。個(gè)案教育一定要做好記錄，盡量詳盡，如觀察筆記、談話記錄等。記錄一定要真實(shí)，還可以寫記錄者的感受。要妥善保管學(xué)生的個(gè)案資料，原則上學(xué)生在校期間個(gè)案研究不公開。</p><p> 　　(二)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。</p><p> 　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅在學(xué)校進(jìn)行是不夠的，其實(shí)在更重要的意義上說，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師和家長(zhǎng)溝通，針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。主要建議如下。</p><p> 　　1.幼稚的心靈更需要關(guān)心。家長(zhǎng)要樹立心理健康意識(shí)，知曉孩子幼稚的心靈更加需要關(guān)心，從小關(guān)心孩子的心理健康是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。</p><p> 　　2.要傾聽孩子說話。家長(zhǎng)往往習(xí)慣于要孩子聽話。在學(xué)校里一個(gè)教師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生主要也就是教師說，學(xué)生說話的機(jī)會(huì)相對(duì)少，說心里話的機(jī)會(huì)更少。家庭應(yīng)該是孩子說心里話的地方，家長(zhǎng)要注意把說話的機(jī)會(huì)留給孩子。</p><p> 　　(三)自我教育。</p><p> 　　培養(yǎng)學(xué)生自我心理健康教育的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行自我心理健康教育。要通過多種途徑使學(xué)生知道自我心理健康教育的重要性，知道心理健康的基本常識(shí)，知道心理若有疑問怎樣獲得幫助。</p><p> 　　總之，只有全方位，多角度，多途徑地對(duì)小學(xué)生開展心理健康教育，才能有效地促進(jìn)小學(xué)生的心理健康，更好地培養(yǎng)他們的健全的人格，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。相信今天的素質(zhì)教育離不開小學(xué)生心理健康教育，小學(xué)生心理健康教育也必定將素質(zhì)教育推向一個(gè)新的高度。</p><p> 　　參考文獻(xiàn)：</p><p> 　　[1]肖漢仕.學(xué)校心理教育研究.論文科學(xué)出版社，2000.1，第1版.</p><p> 　　[2]林建華主編.小學(xué)生心理教育原理與教程.南京大學(xué)出版社，1999.6，第1版.</p><p style="text-align: center;"><span style="text-align: center; color: rgb(255, 0, 0);"><strong>點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>小學(xué)生心理健康教育淺談?wù)撐?/strong></span><span style="text-align: center;"> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("conten");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="pnum"> <ul id="page_slice"> <li><a>共2頁(yè): </a></li><li><a href='#'>上一頁(yè)</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="thisclass"><a href='#'>1</a></li><li><a href='2601802_2.html'>2</a></li><li><a href='2601802_2.html'>下一頁(yè)</a></li> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </ul> </div> </article>  <div id="tmyyfroktkho" class="list_hot ar_related bj_mt20 louti"> <h4 class="title2 title2_te">相關(guān)文章</h4> <ul class="bj_mt20"> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>03-10</time> <a 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