高校政工職稱論文(2)
高校政工職稱論文
高校政工職稱論文篇二
高校思政工作的制度創(chuàng)新
【摘要】努力做好大學生思想政治教育工作,提高他們的思想政治素質,是關系到培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大問題。當前,大學生思想政治教育面臨著很多困難和挑戰(zhàn),必須不斷改革,更新觀念,形成合力,探索出具有自身特色的思想政治教育新路子。
【關鍵詞】思想政治教育 觀念 合力 特色
更新思想政治教育工作的觀念
社會的快速發(fā)展與變革,要求思想政治教育必須轉變觀念,跟上形勢,與時俱進。當前,高校思想政治教育工作必須以馬克思主義中國化的最新成果作為指導,具體地說,就是要以科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等最新理論武裝大學生頭腦。特別是思想政治教育的首位意識不能改變,必須從關系黨和國家前途命運的高度認識大學生思想政治教育的戰(zhàn)略意義。
堅持德育為先導,正確處理思想政治教育與專業(yè)教育的關系。高校要將學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,在此方面,思想政治教育與專業(yè)教育的目標是一致的,但是思想政治教育具有鑄造精神支柱、把握正確人生方向的根本性作用。因此,要正確處理思想政治教育與專業(yè)教育的關系,切實把思想政治教育擺在首位,在幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,堅定對馬克思主義的信仰,堅定對中國特色社會主義的信念與信心的過程中,密切聯(lián)系專業(yè)實際,激勵學生熱愛所學專業(yè),幫助學生牢固樹立專業(yè)思想,促進學生通過刻苦學習專業(yè)技術,立志服務社會和人民來實現(xiàn)更大的人生價值。要密切聯(lián)系專業(yè)實際開展思想政治教育,同時努力挖掘和發(fā)揮專業(yè)教育的德育功能,要求專業(yè)教育全面滲透德育教育,通過專業(yè)課教學,引導學生樹立科學精神,掌握科學的思想方法和工作方法。
以人為本,把促進學生健康成長、全面發(fā)展作為思想政治教育的核心任務。只有學生全面發(fā)展,不斷提高綜合素質,才能自覺認識并樹立起大學生應該具有的對國家與民族的使命感,并且努力為此而奮斗。在思想政治教育中要做到避免虛假和生硬,努力體現(xiàn)真誠和關愛;避免居高臨下的訓導,努力進行平等互動的交流;避免無的放矢的空談,加強針對性的答疑解惑;少強調一些客觀因素,多關注學生健康成長的需要;少突出教師的主導地位,多突出學生的主體地位;積極引導學生把國家和民族利益與個人發(fā)展辯證地統(tǒng)一起來,立志在建設祖國、服務人民的崗位上建功立業(yè),創(chuàng)造更大的人生價值,實現(xiàn)全面發(fā)展。
樹立一體化觀念,整體籌劃,系統(tǒng)協(xié)調,形成合力,發(fā)揮整體最佳功能。一是把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位,貫穿于教育教學的全過程。建立和完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制;二是黨委統(tǒng)一領導大學生思想政治教育工作,定期分析研究學生思想狀況和思想政治教育工作狀況,制定總體規(guī)劃,對大學生思想政治教育做出全面部署和安排,并及時檢查落實情況,科學評價效果;三是明確大學生思想政治教育工作隊伍的組成、職責和要求;四是探索總結專業(yè)課程所具有的育人功能,引導所有教職員工積極擔負起育人職責,努力把思想政治教育融入到大學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié),滲透到教學科研和社會服務各個方面。
建立合理的制度保障機制
合理的機制是加強和改進大學生思想政治教育的重要內容,也是加強和改進高校思想政治教育工作的重要突破口。只有將思想政治教育全方位、系統(tǒng)化地融于教學、管理、服務等各項工作中,才能取得良好的效果。
系統(tǒng)協(xié)調一體化。高校思想政治教育的主體是高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師、輔導員和班主任,其各自的職責和任務也比較明確,但是由哪個職能部門來負責統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調則不夠明確。這就使組織實施教育活動的主體往往分屬不同部門和小單位,各方面教育具體內容也缺少統(tǒng)籌協(xié)調、相互銜接和照應,容易出現(xiàn)各行其是、配合不好的情況。因此,需要真正整合思想政治教育的力量和資源,使其系統(tǒng)協(xié)調,整體功能大于部分之和,取得思想政治教育的最佳效果。高校應建立主要領導牽頭、相關職能部門統(tǒng)籌協(xié)調的思想政治教育領導小組,每學期固定召開組織協(xié)調會,形成制度,對思想政治教育統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)協(xié)調、統(tǒng)一部署,明確不同部門和施教主體的分工,并統(tǒng)一檢查落實。實踐證明,這種一體化的思想政治教育機制充分發(fā)揮了自上而下多方面、多層次的合力,調動了各方面的積極性、主動性,真正做到了思想政治教育一盤棋。
教育力量多元化。針對新形勢下思想政治教育的復雜性,要達到好的教育效果,高校要運用各種方法,充分調動多方面力量實施思想政治教育,使教育更加形象、生動、豐富多采。具體來說,包括充分發(fā)揮思想政治理論課教師、團委學生處干部、輔導員班主任的主力軍作用;發(fā)揮專業(yè)教師在專業(yè)課中滲透德育的作用;發(fā)揮在校及畢業(yè)的優(yōu)秀學生和先進典型的示范教育作用;發(fā)揮家長和親友的家庭教育作用;發(fā)揮社會力量和德育教育基地的作用;發(fā)揮學生會、班級和社團等學生組織的作用,支持和引導大學生社團自主開展活動,發(fā)揮自我教育、自我管理和自我服務作用等等。通過合力育人,可以比較好地解決思想政治教育力量不足、內容單調,與社會實際、學生思想實際、專業(yè)學習實際結合不緊,呆板、生硬、效果不好等問題。
服務育人制度化。思想政治教育需要相應的保障機制,高校在行政管理、教學科研、后勤服務等方面都應積極為思想政治教育創(chuàng)造和提供條件,真正做到“管理育人、教學育人、服務育人”。管理、教學、后勤等服務保障人員要牢固樹立以教學為中心、以學生為本的觀念,精心組織,科學管理,滿腔熱忱地提供優(yōu)質服務,創(chuàng)造和諧、健康的服務育人環(huán)境。各級領導干部和管理工作者要以自身優(yōu)良的思想品德,謙虛謹慎、奮發(fā)向上、勇于開拓創(chuàng)新的人生理念,高度負責、嚴謹求實的工作態(tài)度以及對學生細致入微的關心愛護幫助來影響學生、帶動學生、打動學生。
思想政治教育工作應注重實效、富于特色
高度重視心理健康教育。當前,大學生心理健康問題日益突出。必須高度關注學生的心理健康,把心理健康教育作為思想政治教育的重要組成部分,培養(yǎng)廣大學生良好的心理素質,以正確的心態(tài)面對自己與社會、面對現(xiàn)實與未來。應積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢工作,將思想政治教育與心理教育相結合,對大學生心理健康予以有效的指導和關愛,真正做到“常把脈博,常用心藥,防止思想感冒”。應建立心理健康教育網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡以及校報等媒體宣傳心理健康知識。定期組織大學生進行心理健康測試,針對反映出來的問題,采取集體講課、專家咨詢、個別談話等方式,為有著“學習苦惱”、“戀愛沖動”、“擇業(yè)焦慮”、“貧困自卑”等多種類型心理問題的學生進行心理輔導。
強化社會實踐,圍繞就業(yè)做文章。思想政治教育必須與社會實踐相結合,既要重視課堂教育,又要注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。同時,思想政治教育必須要從學生實際出發(fā),服務于學生的根本利益。因此,幫助學生明確就業(yè)方向,確立就業(yè)目標,找準自身定位,應該是思想政治教育必須完成的現(xiàn)實任務。將思想政治教育工作與就業(yè)工作緊密結合,應是當前高校思想政治教育的重中之重。高校要通過各種形式,將就業(yè)教育與思想政治教育相結合,重點搞好三個引導:一是引導大學生把就業(yè)起點放在入校時。大學生從走進大學校門第一天起,就應該“兩手抓”:一手抓學業(yè),一手抓就業(yè)。教育學生做到“六要”:要盡快確定奮斗目標;要規(guī)劃職業(yè),精心制定各階段落實計劃;要付諸行動;要了解市場,經(jīng)常參加各種招聘會;要跟蹤信息;要培養(yǎng)素質,努力鍛煉求職技巧。二是引導大學生及時調整就業(yè)視角。教育大學生理性就業(yè)、務實就業(yè),切實消除浮躁心理和從眾心理。三是引導人人關注參與就業(yè)。就業(yè)是一項系統(tǒng)工程,僅靠學生本人和就業(yè)管理部門遠遠不夠。切實提高就業(yè)率,真正提高知名度和社會認可度,需要全體師生一起行動。
以校園文化為載體,全面融入社會主義核心價值觀教育。除了思想政治理論課的主渠道外,高校應特別注重以校園文化為載體,寓思想教育于學生喜聞樂見的形式之中,以收到良好的效果。應通過舉行豐富多采的校園文化活動,營造催人奮進的精神氛圍和人文底蘊,通過文化藝術熏陶培育大學生高尚的審美情趣和深厚的人文素養(yǎng)。組建有規(guī)模的文體活動隊,組織歌詠比賽、藝術節(jié)、文藝匯演等多種形式的文化演出。同時結合時勢政策教育,經(jīng)常性舉行辯論會、演講比賽、知識競賽、詩歌散文朗誦和研討活動。應積極鼓勵大學生參加志愿者行動,積極組織學生參加建設文明城市、文明社區(qū)活動,利用節(jié)假日參加美化第二故鄉(xiāng)、愛民助民、敬老助殘等活動,在高揚社會主義道德風尚的實踐中,更深刻地認識和理解馬克思主義思想道德理論及其實踐意義。另外,要通過思想政治理論課程的改革,采取綜合考評方法,促進學生學習與踐行社會主義道德規(guī)范。從而引導學生按社會主義思想道德修養(yǎng)的要求自覺規(guī)范自己的言行、陶冶自己的情操,鑄造熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的精神支柱,磨煉自己的堅強意志,走健康全面發(fā)展之路。
(作者為吉林醫(yī)藥學院人文社科部副主任、副教授)
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