怎么適當發(fā)展寶寶的智力
要發(fā)展寶寶的智力應該在合適的時期采用適當?shù)姆椒?。今天學習啦小編為大家?guī)砹嗽趺催m當發(fā)展寶寶的智力，一起來看看吧!
適當發(fā)展寶寶智力
0-6歲是最關鍵的時期。
在這6年里，寶寶用一種特有的強烈程度去接觸和感受外部世界，在敏感期內，他們學習能力非常強大，并且充滿了活力和激情。
而在此期間，又有三個智力發(fā)展的敏感期，父母在這幾個階段如果做到了很好的言傳身教，那么不僅能幫助寶寶形成初步的世界觀，而且對寶寶日后的成長打下很好的基礎。
第一，秩序的敏感期。
從出生開始一直到4歲左右。這是人類與生俱來的一種感覺，你會發(fā)現(xiàn)有時候寶寶會更加關注物體之間的關系，而不是物體本身。在這個階段，父母要做的就是順應寶寶的認知需求，告訴他物體之間的聯(lián)系，比如說，鉛筆放到筆盒里，衣服掛在衣架上等等，幫助寶寶認識周圍環(huán)境的秩序，并且引導他們逐步去建立秩序，養(yǎng)成初步的邏輯。如果寶寶得到了很好的引導，一般從2歲多開始模仿大人收拾東西，把物體放在應該放的地方。
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第二，協(xié)調性敏感期。
這是最顯而易見的一個敏感期，不過大多數(shù)父母都看到了其一，不知道有沒有看到其二。其一就是寶寶身體的協(xié)調能力鍛煉，從翻身，到坐，再到爬，站起來行走，逐漸取得平衡和穩(wěn)健的步伐，這種協(xié)調性一般在2-3歲進入黃金發(fā)展期，這個時候父母可以引導寶寶在一些安全地帶，在大人的保護下，讓寶寶嘗試“飛檐走壁”，或者彈跳，鍛煉寶寶的身體協(xié)調能力。
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第三，細節(jié)的敏感期。
從2-3歲，寶寶會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感，他們往往會把注意力集中在很小的細節(jié)上，你會發(fā)現(xiàn)有時候寶寶玩積木的時候會拿起一塊仔細觀察，玩小木偶的時候會來回擺弄認真研究，不要打擾他，他正在收集看到的信息，學習這個東西到底是怎么形成的。父母要做的就是跟上寶寶的步伐，偶爾拿出一個東西幫助寶寶分析，拆開或者展示物體的多個面，聲情并茂的講給寶寶聽。
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寶寶智力的發(fā)展小步驟
1第一步：持續(xù)性注意
當嬰兒選擇了一個注意目標時，需要有足夠長的時間去看、去聽、去嗅、去摸，以便對目標的基本屬性有所認識，這被稱之為“持續(xù)性注意”。
2第二步：信息加工
長時間的或看、或聽、或嗅、或摸之后，嬰兒便會在腦海中形成一個印象，這個印象可能是視覺的或聽覺的單個形式，也可能由視覺、聽覺、味覺、嗅覺等數(shù)種混合組成，我們管這個印象稱作信息加工。
3第三步：思維模式和行為模式的形成
在編碼的形成過程中，嬰兒會不自知地拿現(xiàn)在所學與以往所學進行比較。注入
新的內容，使舊的內容改變，最后形成完全不同以往的思維模式和行為模式，智力在這個過程中使用并獲得發(fā)展。
寶寶智力發(fā)展的重要提醒
提醒一：陪伴是最好的“腦力開發(fā)”
父母才是寶寶最好的腦力開發(fā)者，父母的關心與愛心是寶寶大腦最渴求的東西。把寶寶帶在身邊，讓他聽到你每天所說的話，讓他看到你每天所接觸的事，這就是最好的腦力開發(fā)。
因為他以后要生活在同樣的環(huán)境中，他眼睛所看到的，就是他以后生存所必須會的技巧，他耳朵所聽到的，就是他以后所必須說的語音，還有什么比這些未來必用的知識更能開發(fā)他的大腦呢?
更何況把寶寶帶在身邊時，給他很大的安全感，敢放膽地探索每一個新東西，而實驗顯示早期情緒的依附經驗，對寶寶后來的發(fā)展有很大的關系，也就是說，再昂貴的益智玩具，再好的補習班，都比不上親子共處的時間和親子共讀時的效果。
提醒二：德智體美勞全面發(fā)展真的有用
1、 閱讀
故事是培養(yǎng)形象思維能力開發(fā)的最佳方法。故事富于幻想，聽故事，寶寶會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，對形象思維能力有很好的促進。睡前給寶寶講講故事，這時大腦安靜下來呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)寶寶想象力的效果比白天緊張時要好得多。
2、運動
寶寶加強運動，能刺激相應大腦皮層，使之更活躍、更精確地支配、指導運動和動作的發(fā)展。
有一個研究發(fā)現(xiàn)：“一般人從感受信號(如見到光或聽到聲音)到立即作出反應的時間是0.3―0.5s，而經常從事體育的人只有0.12―0.15s。”這個研究說明：運動使人的視覺、聽覺、本體感覺、神經傳導速度和神經反應過程的靈活性都提高了。運動能促進血液循環(huán)，大腦氧含量增高，對促進思維和智力大有益處。
2、 繪畫
繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。寶寶在學習將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。另外可多帶寶寶參觀花展、畫展，以及各類博物館，直觀整體地欣賞美好事物。
3、 音樂
認知神經科學的研究證明，音樂訓練不僅可以使個體獲得特殊的音樂技能及大量的音樂知識，還可以對個體的大腦神經發(fā)育產生廣泛而深遠的影響，加強并改善大腦神經系統(tǒng)的神經聯(lián)結與信息溝通，使運動系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、邊緣系統(tǒng)等多個腦區(qū)得以鍛煉和發(fā)展。
據一項對比研究發(fā)現(xiàn)，聽莫扎特的那些兒童，他們的“θ波”明顯減少，同時變得更為專注，控制情緒的能力大為提高，不再像以前那么沖動，社交技巧也有較大改善。(1995年版《國際醫(yī)療學科》雜志)
5、勞動
從寶寶可以主動模仿大人拿掃帚那一刻起，給他們參與生活的權力。要知道，寶寶每天進行的正?；顒?，尤其是自由玩耍和獨立生活，就已經是在進行智力開發(fā)了。從寶寶2歲多開始，就可以有意安排寶寶做力所能及的家務了。體驗對促進兒童認知更重要。所以，千萬不要限制寶寶游戲與探索的自由，更不要剝奪寶寶獨立生活的機會。
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