初一上冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)優(yōu)質(zhì)課教案
初一上冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)優(yōu)質(zhì)課教案
在上木蘭詩(shī)這一課時(shí),語(yǔ)文教師往往要做好怎樣的一系列教學(xué)準(zhǔn)備工作呢?下面就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)優(yōu)質(zhì)課教案,希望對(duì)各位有幫助!
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文木蘭詩(shī)優(yōu)質(zhì)課教案
一、教材分析
《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場(chǎng),凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。本詩(shī)為民歌,結(jié)構(gòu)分明,語(yǔ)言樸素,感情濃郁,適于吟誦,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的語(yǔ)感。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo):
1.文言知識(shí),初步了解一些文言句式。
2.初步了解民歌的特點(diǎn)和常用的修辭手法。
3. 背誦全詩(shī)。
(二)能力目標(biāo):
1.從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛?,體會(huì)其效果。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。
(三)情感目標(biāo):
感受花木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神,了解她的智慧,膽略和才能。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):研讀刻畫木蘭定人物形象的重點(diǎn)段落,理解繁簡(jiǎn)相宜的寫作妙處。
(二)難點(diǎn):了解本詩(shī)的一些句式,并理解掌握互文,排比等修辭手法,并提醒學(xué)生在翻譯時(shí)要注意體現(xiàn)。
四、教學(xué)方法
(二)學(xué)法:本節(jié)課主要讓學(xué)生采用自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(一)教法:本節(jié)課以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),結(jié)合多媒體電教設(shè)備輔助教學(xué)。采用誦讀法、復(fù)述法、鑒賞法、討論探究法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生清晰、流暢、有條理地表達(dá),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生利用各種渠道解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)流程
第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課
教師給學(xué)生唱《紅色娘子軍》主題歌,讓學(xué)生結(jié)識(shí)巾幗英雄-----花木蘭。
第二環(huán)節(jié):作品及背景介紹
將課前準(zhǔn)備的文字資料分發(fā)給學(xué)生,通過(guò)學(xué)生自己搜集來(lái)的材料,簡(jiǎn)介背景,激發(fā)興趣。
第三環(huán)節(jié):朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的聲韻美
首先,播放課文朗讀帶,學(xué)生聽讀,要求聽準(zhǔn)字音,初步感知詩(shī)意。(投影顯示多音字、通假字、形近字及本課新字詞。)
然后,教師范讀,學(xué)生聽讀,要求注意體會(huì)朗讀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等,尤其注意朗讀節(jié)拍的把握。
接著,讓學(xué)生自己練讀詩(shī)歌,力求體現(xiàn)詩(shī)歌的聲韻美。
第四環(huán)節(jié):默讀詩(shī)歌,結(jié)合注釋,借助工具書,翻譯文句,理解詩(shī)意。
首先,讓學(xué)生自讀詩(shī)歌,借助注釋、工具書,試譯全詩(shī)。
然后,把全班分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組,以學(xué)習(xí)小組為單位,學(xué)生互動(dòng)合作,討論交流,理解詞句,講解詩(shī)意。如果有小組無(wú)法解決的問(wèn)題,可以提出來(lái),全班共同商討解決。再將全班分為A、B兩組,展開課堂文言知識(shí)競(jìng)賽,每道測(cè)試的單號(hào)為A組必答題,雙號(hào)為B組必答題。底分為100分,錯(cuò)一小題扣5分,分別納入小組計(jì)分,小組競(jìng)賽完畢,教師針對(duì)學(xué)生回答,酌情點(diǎn)撥。
第五環(huán)節(jié):復(fù)述詩(shī)歌,整體把握故事情節(jié),強(qiáng)化背誦
首先,選幾位同學(xué)復(fù)述本詩(shī)的故事情節(jié),其余同學(xué)評(píng)點(diǎn),教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上總結(jié),畫出思路圖。
然后,依據(jù)思路圖,背誦思路強(qiáng)化背誦。
接著,再設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí),指導(dǎo)背誦。(如:教師背上半句,學(xué)生背下半句、男女同學(xué)競(jìng)賽或組與組之間競(jìng)賽)。
最后,全體學(xué)生集體背誦。
第六環(huán)節(jié):布置作業(yè)
讓學(xué)生課后搜集花木蘭的相關(guān)資料,將《木蘭詩(shī)》改寫成劇本。目的是讓學(xué)生強(qiáng)化背誦,通過(guò)自編自演,加深對(duì)課文的理解,迎接校園文化藝術(shù)節(jié)。
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