五年級下冊語文西雙版納密林奇觀教案
五年級下冊語文西雙版納密林奇觀教案
通常語文教案,也叫一節(jié)語文課的書面計劃。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版五年級下冊語文西雙版納密林奇觀教案以供大家閱讀。
人教版五年級下冊語文西雙版納密林奇觀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
在學(xué)會本課生字，理解詞語的基礎(chǔ)上按照“總-分-總”的思路給課文分段，學(xué)會抓住景物特點(diǎn)具體描寫的寫作方法。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生概括能力與總結(jié)能力。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內(nèi)容，感受西雙版納的奇異景觀。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)，按“總-分-總”的思路進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課(5分)
語文課上，老師曾帶著同學(xué)們游覽了四川的九寨溝、廣西的桂林山水，今天老師還想帶著同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，去之前請同學(xué)們先看一段影片，影片中景色給你留下了哪些深刻的印象，你知道這是哪里嗎?請同學(xué)們說說看。(學(xué)生說出自己看到的景色)
今天老師和同學(xué)們一同走進(jìn)西雙版納，去看看那里的密林奇觀。
二、探究新知(30分)
1、課前老師請同學(xué)們預(yù)習(xí)并搜集有關(guān)西雙版納的資料，現(xiàn)在請你把自己搜集到的資料跟同學(xué)們交流一下。
2、初讀課文
同學(xué)們通過預(yù)習(xí)你知道了什么?請同學(xué)們帶著你想知道的問題自由的用你喜歡的方式讀課文，然后說一說你讀懂了什么?
3、教學(xué)第二部分(直入重點(diǎn)段)
(1)在眾多的奇觀中，你們最喜歡看哪一處奇觀呢?請同學(xué)們快找一找文中的哪個自然段寫了獨(dú)木成林這處奇觀。
(2)快讀一讀這個自然段，找一找這一段有幾句話，哪句是中心句?
(3)(出示獨(dú)木成林的圖片)這就是獨(dú)木成林，這樣奇異的景觀怎樣形成的呢?
(4)出示獨(dú)木成林的景觀。請同學(xué)們快到書中去尋找答案。
(5)看看專家是怎樣解釋的。(看錄像)
(6)看到這樣奇異的景觀你當(dāng)時的心情如何?請你用這樣的感情來讀一讀這一段。
(7)指導(dǎo)朗讀，師生評價。
(8)小結(jié)：在你的朗讀聲中我和同學(xué)們共同感受到了西雙版納密林中的奇異景觀，請同學(xué)們回憶一下，在學(xué)習(xí)這個自然段中我們都用了哪些學(xué)習(xí)方法?請同學(xué)們用這樣的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)樹上植物園這處奇觀，學(xué)完后小組匯報你們的學(xué)習(xí)成果。(出示圖片：樹上植物園)
(9)密林中還有哪些奇異的景觀呢?
(出示圖片)同學(xué)們請看，這就是神奇的樹和天然水壺，請同學(xué)們快找一找這兩處奇觀在哪個自然段。
(10)用同樣的學(xué)習(xí)方法自學(xué)這兩處奇觀，學(xué)完后匯報你的學(xué)習(xí)成果。
4、總結(jié)寫作方法
通過學(xué)習(xí)你們發(fā)現(xiàn)2——5自然段在寫作方法上有什么共同點(diǎn)嗎?(總—分—總)
5、教學(xué)第一部分
西雙版納的密林不止是美麗的，更是神奇令人向往的，你們知道它在哪兒，還有哪些資源嗎?請同學(xué)們讀第一自然段。說一說你讀了這個自然段后獲得了哪些信息?
5、課后延伸
(1)聽了同學(xué)們的匯報使我們感受到了西雙版納的密林是神奇的、美麗的，你們不想到那里去看一看嗎?
(2)坐上旅游車隨著我們的導(dǎo)游一起走進(jìn)西雙版納的密林，共同領(lǐng)略那里奇異的景觀吧。誰愿意當(dāng)導(dǎo)游帶著同學(xué)們走進(jìn)西雙版納呀?帶著同學(xué)們走進(jìn)西雙版納，去欣賞那里的密林奇觀好嗎?
(3)導(dǎo)游領(lǐng)入。(邊導(dǎo)游，邊播放密林奇觀)
(4)看到這么神奇的景觀你想對人們說些什么呢?
三、總結(jié)(5分)
這節(jié)課老師和同學(xué)們一同走進(jìn)了西雙版納，看到了那里神奇的景觀，而且我們還學(xué)到了先概括后具體的寫作方法，下課后請同學(xué)們用這樣的方法描寫一處你喜歡的景物。
板書設(shè)計：
西雙版納密林奇觀
獨(dú)木成林
西雙版納 樹上植物園 美麗神奇
密林奇觀 神奇的樹木令人向往
天然水壺
教學(xué)反思：略
看了五年級下冊語文西雙版納密林奇觀教案的人還看：