如何有效開(kāi)發(fā)頑皮孩子的潛能
如何有效開(kāi)發(fā)頑皮孩子的潛能
孩子活潑一點(diǎn)是好的，但如果沒(méi)把握好度，變得頑皮了那就不好了。頑皮的孩子總是會(huì)把家里弄得亂糟糟的，去外面也總是惹麻煩，爸爸媽媽覺(jué)得特別煩惱。下面是小編分享的發(fā)掘頑皮孩子潛能的方法，一起來(lái)看看吧。
發(fā)掘頑皮孩子潛能的方法
頑皮孩子的潛能是非常大的，因此，爸爸媽媽一定要多發(fā)掘頑皮孩子的潛能，讓孩子能夠把潛能都釋放出來(lái)。
1.爸爸媽媽要有一個(gè)好的心態(tài)，不要由于孩子現(xiàn)在很頑皮就覺(jué)得他以后沒(méi)有用。事實(shí)上，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，現(xiàn)在只是還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已。所以，爸爸媽媽一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
2.爸爸媽媽一定要學(xué)會(huì)合理引導(dǎo)孩子正確地探索周圍的事物，讓孩子在玩耍中受到教育。
所以，如果自己的孩子比較頑皮的話，爸爸媽媽一定要耐心教育，不要一味地批評(píng)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。
如何對(duì)待頑皮孩子
1.適當(dāng)冷落孩子。在孩子太頑皮的時(shí)候，爸爸媽媽可以對(duì)孩子進(jìn)行冷處理，讓孩子冷靜一下，思考一下自己的錯(cuò)誤，接著再教育孩子。
2.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果孩子一直很頑皮，但是某一天突然很乖的話，爸爸媽媽一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子能夠繼續(xù)加油。
3.暗示孩子。用眼睛深情地給孩子一個(gè)暗示，孩子能夠讀懂你在說(shuō)什么。因此，你要用眼神來(lái)制止孩子的頑皮行為。
4.家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，如果孩子違反了底線，就一定要對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。
5.不溺愛(ài)孩子，在孩子需要管教的時(shí)候就一定要管教。
6.平時(shí)經(jīng)常和孩子說(shuō)說(shuō)話，讓孩子知道自己太頑皮的話，爸爸媽媽會(huì)不喜歡。
頑皮孩子有哪些潛能
1.頑皮孩子的腦筋比較靈活，反應(yīng)也相對(duì)比較快。
2.頑皮孩子的思維能力和聯(lián)想能力都比較強(qiáng)。
3.頑皮孩子的動(dòng)手能力強(qiáng)。
4.頑皮孩子更善于和他人進(jìn)行溝通。
教育頑皮小孩的方法
1、頑皮的小孩怎么教育
1.1、零用錢策略:從小就可以給孩子一些零用錢,但是當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候,必須受到扣錢的懲罰。如果孩子實(shí)在很頑皮,當(dāng)月的零用錢被扣光甚至要倒扣時(shí),你可以讓他先欠著錢,然后拿走他最喜歡的玩具作為抵押。一直到下月“發(fā)薪日”,他還清了欠款才能贖回玩具。
1.2、“嚇唬”策略:如果孩子挑食,不吃蔬菜,無(wú)節(jié)制地吃糖果、巧克力、薯片或漢堡包,那么家長(zhǎng)可以收集一些有關(guān)超重者的圖片,告訴他如果再不改變飲食習(xí)慣,就會(huì)變得和這些人一樣胖,再也成不了“超人”或“蜘蛛俠”。
1.3、罰站策略:在家里設(shè)立一個(gè)受罰點(diǎn),而且最好是在能看得見(jiàn)客廳或廚房,甚至是游樂(lè)室的地方。當(dāng)孩子頑皮做錯(cuò)事的時(shí)候,他必須站在那里反省,同時(shí)看著沒(méi)有犯錯(cuò)的兄弟姐妹游戲、吃飯。
2、從小注意培養(yǎng)孩子的自制力
男孩子好動(dòng),像踢球、玩打仗,這些都是有益身心的活動(dòng)。但必須處理好學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的關(guān)系。也有些男孩做事沒(méi)耐心、好玩、坐不住,聽(tīng)課不留心,喜歡惹事,動(dòng)不動(dòng)就打架。
所以就要培養(yǎng)孩子自我克制的能力?？梢詮暮⒆痈信d趣的事做起,比如,讓孩子玩棋類游戲,棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動(dòng)如單腿站立、走平衡木等也是訓(xùn)練耐性的運(yùn)動(dòng)游戲,在進(jìn)行這類游戲時(shí),要先讓孩子自己定一個(gè)目標(biāo)(如數(shù)若干數(shù)才能停止),然后,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。
3、扶植孩子對(duì)新事物的探索精神
當(dāng)孩子對(duì)周圍事物發(fā)生興趣并努力探個(gè)究竟的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的刨根問(wèn)底,要有足夠耐心,予以鼓勵(lì)和回答。
有些問(wèn)題,家長(zhǎng)一時(shí)回答不了,可以弄懂了再告訴他。
許多著名科學(xué)家,他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時(shí)的好奇心。
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