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幼兒園教案我會打招呼

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幼兒園教案我會打招呼

  讓幼兒知道打招呼是一種禮貌行為。學(xué)會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園教案我會打招呼,希望對你有幫助!

  幼兒園教案我會打招呼篇一

  【活動目標(biāo)】

  1、知道打招呼是一種禮貌行為。

  2、學(xué)會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。

  3、樂意與人打招呼。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、自制教學(xué)掛圖。

  2、小兔,小貓等小動物頭飾。

  3、設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境。

  【活動過程】

  一、教師出示掛圖,幼兒觀察畫面,聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語。

  師:這個小朋友叫什么?

  師:早上媽媽送她上幼兒園時,小花花對爸爸說了什么?

  師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會說什么?奶奶怎么夸她的?

  師:當(dāng)她碰到小朋友時她會說什么?

  師:到了幼兒園,小花花對老師又會說什么?

  師:大家怎么夸小花花的?

  師:教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié):小花花真有禮貌。

  二、教師朗誦兒歌《老師早》。

  師:小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么?

  師:誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?

  師:小寶寶是個有禮貌的孩子,我們也要向他學(xué)習(xí)。

  三、游戲:〈找朋友〉,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)主動和別人打招呼。

  師:平時,我們還會見到誰?怎么打招呼呢?

  師:現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉,當(dāng)我們找到朋友時,我們會怎么和他們招呼呢?

  教師小結(jié):今天小朋友真能干!學(xué)會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。

  幼兒園教案我會打招呼篇二

  一、老師和小朋友們問好。

  1、教師上前和每個小朋友握手進(jìn)行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……!”

  2、教師提問“小朋友老師剛才在做什么呀?”(握手)

  3、教師“嗯,握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握,要用自己的右手握對方的右手,動作要輕,不能攥的太緊,時間不能太長,而且一般都是女士先伸手,男士不能先主動握女士的手,這樣不禮貌。”

  4、教師“那你們知道人們之間為什么要打招呼嗎?”

  5、幼兒發(fā)表自己的想法。

  6、教師小結(jié):打招呼是為了表達(dá)感情,表示禮貌。這樣人們就會快樂,愿意在一起,可以說話聊天,一起吃飯,學(xué)習(xí)等等。

  7、中國人除了喜歡用握手的方式打招呼,老北京人們見面時用膝蓋碰對方的膝蓋,表示問好。首先兩個教師進(jìn)行演示。

  8、請幼兒兩個人一組,對中國打招呼的方式進(jìn)行討論和表演。

  二、教師出示外國人打招呼的圖片。

  1、教師出示:兩個英國人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片

  2、教師提問“小朋友們你們看他們在做什么?”(叔叔在親阿姨的手)

  3、教師“那你們知道叔叔問什么要親阿姨的手嗎?”

  4、幼兒自由發(fā)言,說出自己的看法。

  5、教師“你們看他們是中國人嗎?”(不是,是外國人)

  6、教師“恩,他們是英國人。他們國家在男士碰到女士的時候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國人最常用的打招呼的方式。”

  7、教師邀請幼兒上前表演英國人打招呼的方式。

  8、教師出示:兩個毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。

  9、教師:“這是兩個毛利人,小朋友知道他們他們?yōu)槭裁匆@樣了吧?”(在打招呼)

  10、教師“恩,這個國家的人和英國人又不一樣了,他們喜歡在打招呼的時候,相互碰碰對方的鼻子,但同樣要輕,不然鼻子就要出血了。”

  三、請小朋友們開動腦筋想象、創(chuàng)造還有那些可以打招呼的方式。

  1、教師“小朋友們,現(xiàn)在就請你們開動腦筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

  2、幼兒兩兩一組互動交流,教師邊參與邊觀察。

  3、小結(jié):請小朋友說說你創(chuàng)造了哪些打招呼的方法?

  四、播放音樂伴奏《找朋友》。

  教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友,到了“敬個禮”的地方我們要把詞改掉,換成其它打招呼的方式,每次都不能一樣哦!看誰變得多,朋友認(rèn)識的多。”

  五、活動延伸:了解一些國家和民族飲食方面和中國有什么不同?

  幼兒園教案我會打招呼篇三

  我會接電話了

  【活動目標(biāo)】

  1、聽到電話鈴響能主動接聽,并會正確使用禮貌用語“您好!”“再見”等。

  2、養(yǎng)成良好的接打電話習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  電話機(jī)(幼兒人數(shù)的一半)、幼兒有接聽電話的經(jīng)驗(yàn),會用簡單的禮貌用語。

  【活動過程】

  一、猜謎導(dǎo)入活動,引出活動主題

  師:叮鈴鈴叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。——打生活用品

  師:平時你們都接聽過電話嗎?你接聽過誰的電話?你接電話時說了什么話?(幼兒簡單討論)

  二、分組游戲“小小電話吧”在體驗(yàn)活動中學(xué)習(xí)接聽電話的禮儀

  1、師:你想和好朋友打電話嗎?在我們周圍有許多“小小電話吧”,每個“話吧”可容納四個人,可只有兩部電話。怎么辦?(引導(dǎo)孩子說出輪流游戲)現(xiàn)在就請你和好朋友一起去打電話吧,

  2、幼兒分組打電話,教師觀察孩子接聽電話的禮儀。

  3、集中幼兒,請2-3組孩子前面來表演。

  師:你剛才接聽了哪個好朋友的電話,請你的好朋友一起來表演一下。

  師點(diǎn)評:XX接聽電話的聲音真好聽;XX接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢,真棒!我還發(fā)現(xiàn)XX拿放電話聽筒都是輕輕地,真是個有禮貌的好孩子。

  三、觀看視頻,引導(dǎo)孩子觀察接聽電話的禮儀

  1、師:出差的爸爸給洋洋打來了電話,我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的,他是怎么做的?又是怎么說的?

  2、幼兒邊觀看視頻邊思考問題。

  3、一開始洋洋在做什么?(看書)電話鈴響,洋洋就放下書去做什么?(洋洋真棒,電話響主動接)

  4、洋洋輕輕拿起電話聽筒,說了什么話?他說話的聲音好聽嗎?(對呀,洋洋說話的聲音真親切,爸爸在說話的時候他聽的真認(rèn)真。)

  (現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)用好聽的聲音接電話,喂,您好!我是XXX,請問您找誰?)(先問好語親切)

  5、要掛電話了,洋洋說了什么話?(通話畢說再見)

  (爸爸再見!)

  6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的?誰來學(xué)一學(xué)。(有禮貌輕掛斷)

  6、教師小結(jié):現(xiàn)在我們怎樣接聽電話了,聽到電話鈴響要——(要主動去接)

  拿起電話先問好——(喂,您好!)。講完電話要說——(再見)電話聽筒要——(輕輕拿輕輕放)我這里還有一首接聽電話的禮儀兒歌,我們一起來欣賞一下。(聽錄音)

  四、再次游戲,教師提出接聽電話的要求

  1、師:你們還想和好朋友打電話嗎!這一次,我們要先想一想接聽電話應(yīng)該怎么做?要說什么禮貌用語?我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶?

  2、我們兩人一組,一個打,一個接聽電話,打完后兩人交換。

  3、幼兒游戲,教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀,并點(diǎn)頭微笑給與鼓勵,并給文明寶寶一些小獎勵。

  4、請個別幼兒到前面表演.

  五、拓展游戲

  請幼兒與聽課老師打電話,讓幼兒回答一些問題(如:問問孩子?jì)寢尩碾娫捥柎a等),初步讓幼兒學(xué)著在電話中講清一件事。

  
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1.幼兒園禮貌用語教案

2.幼兒小班禮貌用語教案

3.幼兒園禮儀教案禮貌

4.幼兒園教案交朋友

5.幼兒園禮儀教育教案接聽電話

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