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青少年體質(zhì)健康水平調(diào)查報(bào)告

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  最近幾十年,全國各地都對當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試,大部分調(diào)查結(jié)果顯示,中國青少年體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)增長,而肺活量、速度、力量等指標(biāo)卻持續(xù)下滑,各種慢性疾病的發(fā)生率在青少年中也普遍呈遞增趨勢。下面是小編為你精心整理的青少年體質(zhì)健康水平調(diào)查報(bào)告,希望對你有幫助!

  青少年體質(zhì)健康水平調(diào)查報(bào)告篇1

  【摘 要】:為了進(jìn)一步了解敬元小學(xué)學(xué)生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。通過對敬元小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查與研究,調(diào)查結(jié)果反映全校小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題,通過調(diào)查分析問題產(chǎn)生的原因,針對性地提出了幾點(diǎn)建議。借此希望能引起社會、學(xué)校、教師、家長的重視,一起關(guān)注小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,切實(shí)為每一個學(xué)生健康成長服務(wù)。

  【關(guān)鍵詞】:小學(xué)生 體質(zhì)健康狀況 調(diào)查研究

  兒童是國家的未來和希望,他們的體質(zhì)健康狀況關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的興衰。為了加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì),2007年5月7日,中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,提出要通過5年左右的時間,使我國青少年普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求,耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高,營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力,堅(jiān)持不懈地推動青少年體育運(yùn)動的發(fā)展,不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。

  一、研究對象、方法、時間

  1、研究對象:敬元小學(xué)全校174名學(xué)生。

  2、研究方法:本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究。

  3、調(diào)查時間:2012年4月1日—2013年4月1日 二、調(diào)查結(jié)果與分析

  1、對全校學(xué)生進(jìn)行視力的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

  表1:2012—2013學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)生不良視力統(tǒng)計(jì)表

  表1:是我校學(xué)生不良視力統(tǒng)計(jì)表。據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為8.5%,通過調(diào)查問卷和學(xué)生訪談分析,導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因:1、作業(yè)做的太晚,睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦;3、學(xué)生做眼保健操不認(rèn)真,動作不規(guī)范。

  4、學(xué)生家長對孩子期望質(zhì)過高,小學(xué)畢業(yè)都想升入好的初中,在家學(xué)習(xí)時間長,活動時間少。從近三年各校對視力不良情況監(jiān)測來看,我校小學(xué)生的近視率是隨著學(xué)生年級的上升而逐漸在提高,我們教師應(yīng)該反思,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時也要呵護(hù)學(xué)生的身體健康,提醒他們要保護(hù)好自己的眼睛。

  2、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行肥胖和營養(yǎng)不良的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

  表2:2012—2013學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計(jì)表

  表2:我校學(xué)生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計(jì)表??梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活水平穩(wěn)步提高,學(xué)生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予,使學(xué)生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。據(jù)調(diào)查顯示,全國小學(xué)生肥胖率為13.6%,少年兒童肥胖率東北地區(qū)最高,為13.2%;華東地區(qū)次之,為12.2%;中南地區(qū)最低,為10.25%。從表2可以看出,全校174名學(xué)生中身高標(biāo)準(zhǔn)體重正常有166人,肥胖率4.5%,營養(yǎng)不良率為1%,低于全國平均水平。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學(xué)生的調(diào)查訪談,得出導(dǎo)致部分學(xué)生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。導(dǎo)致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學(xué)生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養(yǎng)不良問題應(yīng)該引起我們學(xué)校、體育教師的關(guān)注。

  3、對全鎮(zhèn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

  表3:2012—2013學(xué)年實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)表

  表3:是我校12—13學(xué)年實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)表。全校有174名學(xué)生達(dá)標(biāo),針對沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生成績進(jìn)行調(diào)查分析,主要是我們學(xué)生的柔韌力量類項(xiàng)目水平較差, 加之評分標(biāo)準(zhǔn)制定較高,該項(xiàng)目不及格率較高,說明學(xué)生上肢力量弱,投擲技術(shù)不規(guī)范,不會用力,還有我們的耐力項(xiàng)目相對較弱,這是我們體育教師下一步需要解決的重點(diǎn)。全校學(xué)生及格率53%、良好率29.5%、達(dá)標(biāo)率為86.3%。另外,學(xué)校通過體育課和各項(xiàng)體育活動(如:大課間活動、全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑活動、課外文體活動、春(秋)季運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動)的廣泛開展,確保了學(xué)生每天1小時的鍛煉時間,學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)得到了很大提高。

  三、結(jié)論和建議

  綜上實(shí)踐調(diào)查證明,我校小學(xué)生體質(zhì)健康狀況處于良好,整體好于城區(qū)學(xué)生。鑒于存在的問題,應(yīng)該引起社會的關(guān)注,引起教育主管部門的重視,引起學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的重視。

  結(jié)合本校實(shí)際,對小學(xué)生的體質(zhì)健康問題做以下建議:

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個《條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,教育主管部門、學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查力度,把素質(zhì)教育工作推向深入。

  2、教師要強(qiáng)化責(zé)任意識,牢固樹立“健康第一” “每天鍛煉一小時、健康工作五十年,幸福生活一輩子”,自加壓力,切實(shí)作好教育教學(xué)工作,為學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻(xiàn)。

  3、營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存,希望通過健康教育課等各種形式教育學(xué)生不要偏食、挑食、過多吃零食,養(yǎng)成科學(xué)營養(yǎng)的良好習(xí)慣。4、減少學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好,教學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法、習(xí)慣,讓學(xué)生進(jìn)行自己喜歡的體育活動,促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。5、不斷加大學(xué)校體育工作的投入,積極改善辦學(xué)條件,為學(xué)校開展體育活動提供必要條件。

  “健康第一”,孩子是祖國的未來,孩子是祖國的希望,提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平任重道遠(yuǎn)。篇三:小學(xué)生體質(zhì)健康測試分析報(bào)告

  本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人,其中男生147人,女生179人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中,平均分為72.14分,男生為73.12分,女生為70.87分??傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看,我校被測學(xué)生中,優(yōu)秀率為

  6.46%,良好率為36.69%,及格率為40.97%,不及格率為15.88%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評定(祥見后表),并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

  今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降,主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)(50米*8往反跑)呈下降趨勢,肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《五、六年級各測試項(xiàng)目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》),這一情況值得人們深思和研究。為此,針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對策,對改進(jìn)我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  2 學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索

  所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個方面:

  2.1營養(yǎng)過剩,胖墩增加

  據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之

  一。學(xué)校里有那么多的小胖墩,究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制,使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量,稍微活動一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。

  2.2 勞動減少,體能下降

  造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位,過去爬樓梯,現(xiàn)在坐電梯;過去騎自行車,現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動大大減少,造成體能下降。再則,生在飯來張口,衣來伸手的小皇帝時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。

  2.3 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,缺乏充足的活動時間

  這類問題,主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加,使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中,很少顧及自己的活動及休息時間,有時候,甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在區(qū)統(tǒng)考中取得好的名次,許多班主任不顧學(xué)生的身體健康,一再要求學(xué)生多做題目,少玩耍,他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評,不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看,其他時間運(yùn)動就更少了。

  2.4 小學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象

  學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識,認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課

  那樣,測驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。

  3 增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策

  針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)

  在課余時間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料,針對小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,打印成資料,在保健課的時候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這堂課中,采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí),使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

  3.2充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動

  大課間(操)活動是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操,使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感,避免了做操時拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

  3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育的興趣

  教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次„„久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。

  體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大,而且非常明顯,學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接,因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見,學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯,體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以,面對千差萬別的學(xué)生,要面面俱到,使其都學(xué)有所得,學(xué)有所感,都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價,有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現(xiàn)象,使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。

  目前,在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式,即快樂體育模式,但是,我們不能膚淺地認(rèn)為,只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課,那樣就是快樂的精髓所在了,真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗(yàn)。因而,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)挫折,鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán),在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練,可以鍛煉學(xué)生的意志,克服其嬌氣思想。另外,在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙,使學(xué)生通過努力,在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力,學(xué)友的鼓勵,最終取得成功,獲得特殊的心理體驗(yàn)。

  體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動必要手段,開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì),體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能,盡量做到一材多用,這樣使體育課豐富多彩,

  提高了學(xué)生參加體育活動的興趣,有利于學(xué)生的身體健康。

  3.4體育課程的延伸

  學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善,其效果可能不明顯,因此,促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉,是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展,適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間,積極參與體育鍛煉,從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)??芍鲃优c社區(qū)掛鉤,積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動,如健身操、舞蹈、小型趣味體育項(xiàng)目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演,把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū),這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動,又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會,發(fā)展學(xué)生的身心健康。 4 結(jié)語

  上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

  青少年體質(zhì)健康水平調(diào)查報(bào)告篇2

  1、 勞動減少,體能下降

  造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少,造成體能下降。再則,生在“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。

  2、學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象 學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識,認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課那樣,測驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。

  針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想體育教學(xué)中可以從這 幾個方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  1、充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動 廣播體操、跳繩等活動的開展,使學(xué)生對課間充滿了新鮮感,避免了拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

  2、改進(jìn)體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育的興趣3、注重理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)師資培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。學(xué)校體育工作的成績最終要靠體育教師來創(chuàng)造。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)知識和崗位技能,為學(xué)校的體育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  4、加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動”的安全保障。開展“陽光體育運(yùn)動”要強(qiáng)化安全意識,建立各項(xiàng)保障措施。各項(xiàng)體育活動要做到精心策劃,嚴(yán)密組織,組織開展的各項(xiàng)活動必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施,堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

  5、積極開展體育活動,營造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動水平。抓好廣播體操,組織好課外體育活動,開展好體育運(yùn)動會。制定健康目標(biāo),落實(shí)每天活動一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。

  上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

  青少年體質(zhì)健康水平調(diào)查報(bào)告篇3

  一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來源

  本文中分析的數(shù)據(jù)樣本,來自2015年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項(xiàng)目測試,并通過教育部學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心系統(tǒng)導(dǎo)出,樣本具有隨機(jī)性,數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

  二、項(xiàng)目內(nèi)容和選擇依據(jù)

  2015年學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目內(nèi)容是1—6年級的學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐幾個項(xiàng)目進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為,身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài),50米跑屬于速度素質(zhì),坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì),肺活量屬于耐力素質(zhì)。基本上包含了人體的各項(xiàng)基本素質(zhì),具有較好的代表性。

  三、測試對象、方法

  1、測試對象

  2015年春學(xué)期,學(xué)校體育組對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試,實(shí)際有效參測人數(shù)為466人。

  3、測試方法

  為了保證測試工作的質(zhì)量,我們特選了兩天對全校的體質(zhì)進(jìn)行檢測

  四、測試結(jié)果與分析

  1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析

  從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中,總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上。

  2、學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析

  身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評價出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平,從測試結(jié)果分析,有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕,這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食,多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動。由于生活水平的提高,學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題,應(yīng)當(dāng)引起社會和家長的重視。

  肺活量體重指數(shù)主要評價學(xué)生的肺通氣功能,也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看,我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài),進(jìn)一步說明我們要加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動。

  50米跑主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。總的來看,學(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此,在今后的體育課教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和50米跑技術(shù)、技能的教學(xué),努力提高下肢力量素質(zhì)。

  仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平,從結(jié)果分析上看,我校女生的腹肌處于中下等水平,反映出女生平時的練習(xí)程度重視不夠,需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

  五、測試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的,也能反映和評價體育教學(xué)的效果,是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”,并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),責(zé)任教師全面統(tǒng)籌,系統(tǒng)組織,獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測試工作的順利進(jìn)行,改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行,任課教師各負(fù)其班,既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果,也影響了測試的準(zhǔn)確性。

  2、測試結(jié)果具有重要的科研價值,目前部分測試都是通過先進(jìn)的電子儀器進(jìn)行,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理,數(shù)據(jù)精確度明顯提高,保證了測試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。

  3、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,使教師和學(xué)生充分認(rèn)識到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行,關(guān)系到每個人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤,與教師的工作業(yè)績掛鉤,使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識和重視,充分調(diào)動師生的主動性和積極性,這也是測試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。

  六、測試存在的問題

  1、測試儀器的精確性有待提高,要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差,應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。

  2、在測身高時,以前用人工測量,頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù),而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù),很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了2—3厘米,給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān),尤其是個矮的學(xué)生和女學(xué)生。

  3、50米跑是必測項(xiàng)目,學(xué)生非常重視,教師也有意在教學(xué)中安排跑等項(xiàng)目的內(nèi)容。因此,在教學(xué)中,教師要教育學(xué)生加強(qiáng)跑項(xiàng)目的訓(xùn)練,否則,將對學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利影響。

  4、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法,以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。

  總之,我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過程中,態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極,完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求,對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試,效果也是比較理想的,充分調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性,對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。

  七、討論與建議:

  (一)學(xué)生素質(zhì)情況

  1.柔韌素質(zhì)最強(qiáng)。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性,身體柔韌性差會影響體育活動、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量,所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。

  2.心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大,說明肺部越發(fā)達(dá),功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切,一般成正比,心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。從數(shù)據(jù)可以看出,我縣學(xué)生心肺功能較弱,隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升,體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因,隨年段增長學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大是重要因素,而學(xué)生、家長和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)“三位一體”,學(xué)生沒有“健康第一”思想意識是另一重要原因。

  (二)建議;

  1.建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革,體育教學(xué)改革的切入點(diǎn),應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心,加強(qiáng)體育課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作等方面進(jìn)行深入改革,學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項(xiàng)目內(nèi)容、課時比重,通過多樣的練習(xí)手段,激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。

  2.建議學(xué)校體育工作要認(rèn)真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高,在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì),多激勵學(xué)生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。

  3.要通過各種渠道促進(jìn)學(xué)生家長和全社會對“健康”概念的重新認(rèn)識,借助創(chuàng)建“陽光體育”示范校的有利時機(jī),促進(jìn)大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。大力打造健康社會、健康校園,形成積極鍛煉,人人健康的良好氛圍.

  
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