該怎么引導(dǎo)孩子幫父母做家務(wù)
該怎么引導(dǎo)孩子幫父母做家務(wù)
孩子做家務(wù)活是一件好事，因?yàn)榭梢院芎门囵B(yǎng)孩子的自主動(dòng)手的能力，那么作為父母該怎么去引導(dǎo)孩子做家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何引導(dǎo)孩子幫父母做家務(wù)，希望能幫到你。
如何引導(dǎo)孩子幫父母做家務(wù)
當(dāng)我們把孩子融入做家務(wù)的行列中時(shí)，當(dāng)然會(huì)遇到這樣那樣的困難。家長們應(yīng)當(dāng)了解，與其阻止孩子參與其中，還不如花點(diǎn)時(shí)間教孩子怎樣幫忙。因?yàn)樗倳?huì)在你忙得不可開交的時(shí)候在你的腳邊轉(zhuǎn)，堅(jiān)持要幫忙。
在整理物品時(shí)，孩子需要家長的幫助。他們有太多的生活用品和玩具，我們要做的是，別讓他們有太多的東西去管理。他們需要空間睡覺、吃飯、活動(dòng)，這些都與孩子努力學(xué)會(huì)獨(dú)立有關(guān)聯(lián)。明智的家長讓孩子自己吃飯，盡管他也許會(huì)把桌子搞得一團(tuán)糟;讓孩子自己穿戴，盡管也許會(huì)很慢。家長在面對(duì)孩子自己的生活節(jié)奏時(shí)，一定要少加干預(yù)。
大部分孩子在四歲時(shí)就已經(jīng)能夠釘釘子了，五歲時(shí)便可以自己煎蛋、熨衣服。事實(shí)上，孩子的工作在兩歲時(shí)就可以開始了。但顯然，有些工作會(huì)讓孩子無從下手。“從哪里開始打掃房間呢?”這在孩子看來很棘手，這時(shí)如果家長說一句“讓我們先打掃這個(gè)柜子吧”，那整件事就會(huì)變得容易操作了。
孩子很樂意幫著擦洗廚房的地磚，擦去木質(zhì)品上的指印，或者掃地等等。家長要事先想好孩子可以參與到什么家務(wù)中以及如何參與，這就像準(zhǔn)備一個(gè)派對(duì)或是一次旅行，有意思而且值得付出。
蒙臺(tái)梭利教師在課前都會(huì)做好充分準(zhǔn)備，以確保在上課時(shí)不會(huì)遇到障礙。如果在此過程中有特別難的部分，比如旋開瓶蓋或是打開水龍頭，我們就要在預(yù)備課中先演示一遍，然后將其動(dòng)作進(jìn)行分解。
我們最好把和孩子一起做一項(xiàng)工作所需的工具放在觸手可及、方便拿取的地方，這樣做可以使孩子更專心地從事這項(xiàng)工作。并且，東西擺放得合理有序，可以使孩子有一種安全感。他所使用的工具最好是和他的身體發(fā)育相適應(yīng)的，比如一塊六厘米見方的抹布、一把四厘米長的刷子。
家長在演示時(shí)最好處在孩子能清楚看見的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的時(shí)候不要講話。孩子會(huì)模仿你的動(dòng)作，這是他所關(guān)注的;談話只會(huì)分散他的注意力。
別在孩子面前做你不愿他模仿的動(dòng)作。如果你想教他怎樣清潔溢出來的液體，最好等到真的有水或湯汁溢出時(shí)。如果你故意將水倒在桌面上，然后再教他如何清潔，他也許會(huì)自然而然地認(rèn)為把水倒在桌面上是可以做的。
當(dāng)你教會(huì)了他的時(shí)候，你應(yīng)該鼓勵(lì)他嘗試自己去做。當(dāng)他自己做時(shí)，陪在他身邊，但別去干預(yù)他，也別批評(píng)和指正他。當(dāng)時(shí)或過些時(shí)間(這由你定)再做一次給他看，試著從他遇到的問題中延伸出一項(xiàng)積極的挑戰(zhàn)，比如“讓我們?cè)囋?，能不能把水都盛在水池里，別灑出一滴”。并且，讓他自己決定做事的時(shí)間長短。
當(dāng)他完成之后(不是“之前”，那樣做只會(huì)是打擾)，你沒理由不表現(xiàn)出為孩子所取得的成果高興，但別過于直接地表揚(yáng)孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是個(gè)好孩子啊”對(duì)孩子更有好處。也許你的目的是讓他成為一個(gè)好孩子，但他的目的是將工作完成得又好又利索;讓他意識(shí)到自己成功了，能幫他樹立良好的自信心。
現(xiàn)在，你可以教他怎么整理了。明白整理是工作的一部分是相當(dāng)重要的。在與他一起工作時(shí)，要將積極的態(tài)度保持到整個(gè)工作結(jié)束。不要在孩子不需要幫助的時(shí)候插手，但要陪在他身邊，讓他有一種溫暖的感覺。
其實(shí)任何人都不會(huì)天生就會(huì)做家務(wù)，都是慢慢學(xué)會(huì)的，所以一開始孩子想做但做不好時(shí)，不要怪孩子笨，這需要一個(gè)過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導(dǎo)，當(dāng)他越做越好時(shí)，孩子也有成就感，這時(shí)他已經(jīng)學(xué)會(huì)做家務(wù)了。
教學(xué)齡前幼兒做家務(wù)的方法
1、根據(jù)年齡分配孩子力所能及的家務(wù)。孩子做家務(wù)不能沒有選擇，父母要注意讓孩子做能夠承擔(dān)的家務(wù)活。比如說三歲的孩子能夠做的家務(wù)是疊自己的被子等，而不能因?yàn)楹⒆佑X得洗碗有意思，父母就對(duì)孩子的這一行為不引導(dǎo)，否則孩子會(huì)因?yàn)椴荒艹惺芘c年齡不符的家務(wù)而出現(xiàn)不良的后果。父母一定要把握好這個(gè)度，讓孩子在合理酌范圍內(nèi)完成家務(wù)勞動(dòng)。
2、教給孩子一些基本的勞動(dòng)技能。勞動(dòng)是需要技能的，讓孩子不懂技巧地做下去可能使孩子體會(huì)不到家務(wù)的樂趣。因此，父母要傳授給孩子一些基本的技能技巧。將事情的操作要領(lǐng)、方法等告訴孩子，給予孩子指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子真正地掌握。
例如在孩子洗衣服時(shí)，要教給孩子一些洗衣服的技能和注意事項(xiàng)。告訴孩子不同顏色的衣服要分開洗，不能一起洗，否則會(huì)染色;告訴孩子怎樣操作洗衣機(jī)、放適量的洗衣粉、事先處理污垢等。讓孩子真正將家務(wù)活做得漂亮，體味到快樂。
孩子做家務(wù)的注意事項(xiàng)
1. 讓孩子自己選擇
讓孩子做家務(wù)的時(shí)候，家長可以列出幾項(xiàng)家務(wù)清單，然后讓孩子自己選擇兩項(xiàng)去完成，這樣就可以讓孩子感覺自己是有選擇權(quán)和控制權(quán)的，從而也更樂意去做家務(wù)。
2. 不要太苛刻
對(duì)于社會(huì)認(rèn)知還未完全成熟的孩子來說，有時(shí)讓孩子參與要比結(jié)果更重要，若是在洗襪子的時(shí)候或是拖地的時(shí)候，寶寶沒有洗干凈或是沒有擦干凈，家長要重在鼓勵(lì)，不要去批評(píng)責(zé)怪，否則會(huì)讓孩子氣餒，以后可能就更不想去干家務(wù)活了。
3. 多夸獎(jiǎng)孩子
孩子做家務(wù)的時(shí)候，家長可以多夸孩子家務(wù)做得好，或是告訴孩子他做的家務(wù)對(duì)家里人來說有多么重要，這樣孩子就會(huì)很開心地多干一些家務(wù)。
4. 給孩子做示范
有時(shí)孩子做家務(wù)可能沒有像大人做的那樣細(xì)致，這就要求家長朋友們要給孩子做示范，把衣服、玩具或是食物分類整理放好，慢慢地教孩子怎么去細(xì)化自己的家務(wù)工作。
5.給孩子的家務(wù)工具要合適
在讓孩子做家務(wù)的時(shí)候，家長要注意給孩子的家務(wù)工具一定要合適，像掃地的掃帚要盡量使用小一點(diǎn)的掃帚，方面孩子操作，安全，也會(huì)讓孩子更有成就感。
6. 給孩子獎(jiǎng)勵(lì)
當(dāng)孩子很好地完成了一項(xiàng)家務(wù)的時(shí)候，可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如給孩子一個(gè)小紅花或是給孩子一些零花錢讓其儲(chǔ)存起來等等，類似的獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)孩子，讓他下次做家務(wù)更積極。
7、不要強(qiáng)迫孩子
在讓孩子做家務(wù)的時(shí)候，不要強(qiáng)迫孩子去做家務(wù)，像“給你十分鐘的時(shí)間，你必須去收拾桌子”等話語，盡量不要使用。家長讓孩子在輕松愉快地環(huán)境下心甘情愿地完成家務(wù)是最好的方式。
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