北島給孩子的詩

　　　　《給孩子的詩》是2014年中信出版社出版的圖書，作者是北島。北島親自甄別、挑選，將自己心目中的最適于孩子誦讀、領(lǐng)悟的短詩公布于世，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《給孩子的詩》內(nèi)容，希望大家可以幫助到大家!

　　《給孩子的詩》(一)

　　1、全詩

　　我愿意是急流

　　——裴多菲

　　我愿意是急流，

　　山里的小河，

　　在崎嶇的路上、

　　巖石上經(jīng)過……

　　只要我的愛人

　　是一條小魚，

　　在我的浪花中

　　快樂地游來游去。

　　我愿意是荒林，

　　在河流的兩岸，

　　對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，

　　勇敢地作戰(zhàn)……

　　只要我的愛人

　　是一只小鳥，

　　在我的稠密的

　　樹枝間做窠鳴叫。

　　我愿意是廢墟，

　　在峻峭的山巖上，

　　這靜默的毀滅

　　并不使我懊喪……

　　只要我的愛人

　　是青青的常春藤，

　　沿著我荒涼的額，

　　親密地攀援上升。

　　我愿意是草屋，

　　在深深的山谷底，

　　草屋的頂上

　　飽受風(fēng)雨的打擊……

　　只要我的愛人

　　是可愛的火焰，

　　在我的爐子里，

　　愉快地緩緩閃現(xiàn)。

　　我愿意是云朵，

　　是灰色的破旗，

　　在廣漠的空中，

　　懶懶地飄來蕩去，

　　只要我的愛人

　　是珊瑚似的夕陽，

　　傍著我蒼白的臉，

　　顯出鮮艷的輝煌。

　　1847年6月1日-10日之間

　　2、創(chuàng)作背景

　　1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭，并對(duì)這位姑娘一見傾心。但伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩人。面對(duì)阻力，裴多菲對(duì)尤麗婭的愛情仍癡迷不減，在半年時(shí)間里寫出了一首首情詩，1847年6月，詩人和尤麗亞的婚戀峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，于是詩人點(diǎn)燃起激情與真愛的火焰，發(fā)布了他愛的誓言，寫下了這首詩歌。該詩寫在詩人與尤麗婭熱戀時(shí)期，是一首向自己所愛表白愛情的詩。

　　3、作者簡(jiǎn)介

　　裴多菲·山陀爾(Petőfi Sándor，1823-1849)，匈牙利愛國(guó)詩人。他于1823年1月1日出生在匈牙利一個(gè)貧苦屠戶家庭，少年時(shí)期過流浪生活，做過演員，當(dāng)過兵。裴多菲15歲開始寫詩，1842年正式發(fā)表詩歌《酒徒》，開始寫作生涯。

　　《給孩子的詩》(二)

　　《我是一個(gè)任性的孩子》，顧城1981年3月所作

　　我是一個(gè)任性的孩子

　　——我想在大地上畫滿窗子，

　　讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。

　　也許

　　我是被媽媽寵壞的孩子

　　我任性

　　我希望

　　每一個(gè)時(shí)刻

　　都像彩色蠟筆那樣美麗

　　我希望

　　能在心愛的白紙上畫畫

　　畫出笨拙的自由

　　畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)

　　流淚的眼睛

　　一片天空

　　一片屬于天空的羽毛和樹葉

　　一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果

　　我想畫下早晨

　　畫下露水

　　所能看見的微笑

　　畫下所有最年輕的

　　沒有痛苦的愛情

　　畫下想象中

　　我的愛人

　　她沒有見過陰云

　　她的眼睛是晴空的顏色

　　她永遠(yuǎn)看著我

　　永遠(yuǎn)，看著

　　絕不會(huì)忽然掉過頭去

　　我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景

　　畫下清晰的地平線和水波

　　畫下許許多多快樂的小河

　　畫下丘陵——

　　長(zhǎng)滿淡淡的茸毛

　　我讓它們挨得很近

　　讓它們相愛

　　讓每一個(gè)默許

　　每一陣靜靜的春天激動(dòng)

　　都成為一朵小花的生日

　　我還想畫下未來

　　我沒見過她，也不可能

　　但知道她很美

　　我畫下她秋天的風(fēng)衣

　　畫下那些燃燒的燭火和楓葉

　　畫下許多因?yàn)閻鬯?/p>

　　而熄滅的心

　　畫下婚禮

　　畫下一個(gè)個(gè)早早醒來的節(jié)日——

　　上面貼著玻璃糖紙

　　和北方童話的插圖

　　我是一個(gè)任性的孩子

　　我想涂去一切不幸

　　我想在大地上

　　畫滿窗子

　　讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛

　　都習(xí)慣光明

　　我想畫下風(fēng)

　　畫下一架比一架更高大的山嶺

　　畫下東方民族的渴望

　　畫下大海——

　　無邊無際愉快的聲音

　　最后，在紙角上

　　我還想畫下自己

　　畫下一只樹熊

　　他坐在維多利亞深色的叢林里

　　坐在安安靜靜的樹枝上

　　發(fā)愣

　　他沒有家

　　沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心

　　他只有，許許多多

　　漿果一樣的夢(mèng)

　　和很大很大的眼睛

　　我在希望

　　在想

　　但不知為什么

　　我沒有領(lǐng)到蠟筆

　　沒有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻

　　我只有我

　　我的手指和創(chuàng)痛

　　只有撕碎那一張張

　　心愛的白紙

　　讓它們?nèi)ふ液?/p>

　　讓它們從今天消失

　　我是一個(gè)孩子

　　一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子

　　我任性

　　這首詩集中體現(xiàn)了顧城的審美理想——追求一個(gè)純凈、和諧，沒有矛盾，使人心情愉快的另一世界，孩童時(shí)的遭遇，使顧城理想的夢(mèng)破滅了，但他仍然執(zhí)著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實(shí)現(xiàn)。

　　《給孩子的詩》(三)

　　狄金森《如果記住就是忘卻》

　　If recollecting were forgetting,

　　如果記住就是忘卻

　　Then I remember not.

　　我將不再回憶，

　　And if forgetting, recollecting,

　　如果忘卻就是記住

　　How near I had forgot.

　　我多么接近于忘卻。

　　And if to miss, were merry,

　　如果相思，是娛樂，

　　And to mourn, were gay,

　　而哀悼，是喜悅，

　　How very blithe the fingers

　　那些手指何等歡快，今天，

　　That gathered this, Today!

　　采擷到了這些。