寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信
寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信
很多孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)，學(xué)習(xí)并非是任務(wù)，學(xué)習(xí)會(huì)影響一個(gè)人的一生，所以孩子們，不要對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信，供你參考。
寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇一
兒子：
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，你已經(jīng)和夏令營(yíng)的小朋友們生活在一起了，爸爸媽媽相信你一定能和這些來(lái)自四面八方的小朋友們相處的非常好，因?yàn)檫@是你的強(qiáng)項(xiàng)啊!
你第一次離開(kāi)爸爸媽媽這么長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽會(huì)想你的，掛念你的，我們知道你也會(huì)想我們的，但是為了你以后能在成長(zhǎng)的道路上多一磨煉自己，鍛煉自己，我們暫時(shí)都把對(duì)方的思念放在心里好嗎，寶貝?爸爸媽媽相信你是最棒的!
在這七天的訓(xùn)練當(dāng)中，希望你能真正從中學(xué)到很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，訓(xùn)練中要認(rèn)真聽(tīng)從教官的指揮，一切服從命令，不能私自離隊(duì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，吃飯時(shí)不要太快，這樣會(huì)對(duì)自己胃腸不好，晚上睡覺(jué)如果有蚊子，插上蚊香，我們知道你最怕的是蚊子。
孩子，在這里好好訓(xùn)練，好好學(xué)習(xí)，我們等你把這學(xué)到的知識(shí)，回來(lái)和我們一起分享啊?
兒子，加油，加油啊!
爸爸媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!
等你回來(lái)
爸爸：簽名
媽媽：簽名略
7，12
寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇二
孩子：
初中在孩子求學(xué)生涯中是一個(gè)重要的承上啟下階段，孩子正處在人生中徇麗多彩、充滿幻想的美好花季，也是學(xué)業(yè)加重，考試負(fù)荷，學(xué)校嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)變本加厲，容易產(chǎn)生兩極化，或?yàn)楦鞣N問(wèn)題層出不窮的起首和首要階段。而往往這個(gè)階段的孩子總在千方百計(jì)地想著如何應(yīng)付學(xué)校，對(duì)付家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期孩子的代溝產(chǎn)生了，父母和孩子幾乎沒(méi)有說(shuō)話，除了問(wèn)學(xué)習(xí)，其它話題一概被略，而且這個(gè)時(shí)期孩子在父母眼里，再難一口氣說(shuō)出一長(zhǎng)串優(yōu)點(diǎn)。更多地是對(duì)孩子的抱怨、指責(zé)，甚至教育無(wú)效之后的教訓(xùn)。
在教育孩子無(wú)效的過(guò)程中，我慢慢反省自己，終于走向孩子的內(nèi)心，開(kāi)始由對(duì)孩子“挑釁”到“欣賞”，發(fā)現(xiàn)孩子身上有不少令大人于目共睹的不少優(yōu)點(diǎn)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?，F(xiàn)例舉孩子如下優(yōu)點(diǎn)，不為分享，只為提醒自己，對(duì)孩子多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)挑釁和指責(zé)。 其一：孩子對(duì)電腦、電視、手機(jī)電器類的東西感興趣，他是全家對(duì)這些東西玩得最轉(zhuǎn)的一個(gè)，那精力集中的簡(jiǎn)直不可思議。我常說(shuō)這精力憑這聰明程度用在在學(xué)習(xí)上，清華北大也考上了。
其二：獨(dú)立性強(qiáng)，從小一直陪在父母身邊的他，突然離開(kāi)父母到北京寄宿，很快地接受和適應(yīng)了環(huán)境，鍛煉了自己穿越北京城去上學(xué)的能力。這點(diǎn)讓我這個(gè)做母親的突然從一個(gè)熟悉的環(huán)境中到一個(gè)素不相識(shí)的陌生城市，生存恐怕也難以做到。這點(diǎn)我特佩服我兒子獨(dú)立的生存能力。
其三：有思想，對(duì)新生事物有好奇心，再加上他在學(xué)校寄宿的生
活經(jīng)歷，和同學(xué)們一起交流的比較多，讓他有了一定的積累，對(duì)事物有自己的想法、觀點(diǎn)和思想，我經(jīng)常被他的思想說(shuō)服，所以慢慢地習(xí)慣了征求他的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了對(duì)他個(gè)人意愿的尊重。尤其在孩子遭別人誤會(huì)了或在校有多大壓力都自己一個(gè)人默默承擔(dān)，不會(huì)用情緒指揮行動(dòng)，而是用行動(dòng)指揮情緒，從不向他最親近的人父母傾訴，遇到老師家長(zhǎng)長(zhǎng)輩們的批評(píng)，很少頂撞，一般都是無(wú)語(yǔ)默認(rèn)。這點(diǎn)我作為孩子的家長(zhǎng)也很難做到，孩子無(wú)比的承受力讓我叫絕。
其四：母親生病的時(shí)候，兒子像老公一樣在身邊照顧著媽媽，送飯送水，陪床。
其五：低調(diào)，不在眾人面前表現(xiàn)自己。 其六：交友方面，只讓自己吃虧，不讓朋友吃虧。 其七：記得孩子小學(xué)的時(shí)候，母親心靈受傷的時(shí)候，孩子是第一個(gè)唯獨(dú)陪在你身邊的人。心里覺(jué)得孩子多懂事，甚于爸爸。
孩子優(yōu)點(diǎn)很多很多，暫且說(shuō)到這。孩子進(jìn)入初中階段，我們不僅關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，還得關(guān)注孩子在這個(gè)階段存在的問(wèn)題，以前天真無(wú)邪與父母無(wú)話不談，現(xiàn)在回到家里卻沉默寡言;先前知道讀書(shū)和玩耍的孩子，現(xiàn)在成天沉迷在自己的小天地里，沉迷于自己的某些愛(ài)好之中，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲一玩幾個(gè)小時(shí)，甚至不關(guān)注自己的身心健康。做事不愿與父母商量，不愿被人干涉，背著老師和家長(zhǎng)做些有損于青春健康的事，學(xué)習(xí)毫無(wú)目標(biāo)，無(wú)進(jìn)取心和自信心。每天沒(méi)有計(jì)劃和安排，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣決定一個(gè)人一生的成敗。
進(jìn)入初中階段，面對(duì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變，面對(duì)比小學(xué)更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們會(huì)遇到許多自身無(wú)法解決的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，孩子思想和行為就可能出現(xiàn)偏差，輕則影響學(xué)習(xí)，重則誤入歧途。
孩子不足： 1、“不是不想學(xué)，而是看不到希望”——根源：不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)。
孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱问【腿P(pán)否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至對(duì)自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)。而對(duì)這樣的孩子，我們家長(zhǎng)可以先了解孩子真實(shí)能力，嘗試給孩子弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的題目做做，在他力所能及的范圍小小提高一點(diǎn)目標(biāo)，然后督促孩子努力，這樣下來(lái)，就能給孩子培養(yǎng)出點(diǎn)信心了，在適當(dāng)幫助孩子發(fā)掘他的亮點(diǎn)，也會(huì)有幫助的。要學(xué)會(huì)給孩子減壓，心理上的負(fù)擔(dān)重了學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。
2、“不是不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”——根源：目標(biāo)不明確。
這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見(jiàn)的未來(lái)，才能重新喚起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他認(rèn)識(shí)到今天的學(xué)習(xí)不僅是未來(lái)掌握一門(mén)知識(shí)，更重要的是未
來(lái)發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力，幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí) ，再輔以上進(jìn)心的培養(yǎng)，如果孩子能夠兩者兼有，那么他便有了駕馭成功，駕馭命運(yùn)的能力。
3、“不是不想學(xué)。”——根源：學(xué)習(xí)技能低。
很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是因?yàn)椴粔蚺Γ豢匣〞r(shí)間學(xué)習(xí)，也不是因?yàn)轭}目做的不夠多等等，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。正確的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，能有效提高成績(jī)，而不合適的學(xué)習(xí)方法，不僅累，事倍功半，成績(jī)很難提高，而且長(zhǎng)此以往，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。這是一個(gè)循環(huán)，良性的或是惡性的循環(huán)，全看有沒(méi)有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法的重要性可見(jiàn)一斑，那么應(yīng)該怎樣教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法呢?孩子的基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不會(huì)的東西就像滾雪球一樣越來(lái)越大，也會(huì)導(dǎo)致孩子越學(xué)越?jīng)]有信心。其次就是要保持孩子輕松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃都要有條理的規(guī)劃及總結(jié)。各種具體的學(xué)習(xí)方法和技巧有不同適用性，別人身上有用的方法，不一定就適合你，所以需要謹(jǐn)慎對(duì)待，要學(xué)習(xí)自己總結(jié)方法，適合自己方法才是最好的。
4、“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)。”——根源：認(rèn)識(shí)能力低。 比如記憶能力，思維轉(zhuǎn)換能力，邏輯推理能力等有所提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生自己還是老師。
5、“不是我不想學(xué)，而是我沒(méi)法學(xué)。”——根源：情緒不穩(wěn)定。 孩子容易受周?chē)h(huán)境，人際交往等因素影響，從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如：注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等。這些困擾過(guò)度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。
所以我們家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，對(duì)孩子的教育以及引導(dǎo)和說(shuō)理為主，嚴(yán)格而民主，自由而不放縱，根據(jù)自己孩子特點(diǎn)來(lái)制定適合他的教育方式。不超過(guò)孩子能力的目標(biāo)，這樣容易使孩子失去自信，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)，對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能擁有強(qiáng)烈的自信。并且多和孩子溝通，溝通是家長(zhǎng)和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好的解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
可見(jiàn)對(duì)孩子的肯定，欣賞，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么重要啊，希望我們每一位家長(zhǎng)，能夠多用欣賞的心態(tài)去教育自己的孩子，多給孩子自信和成長(zhǎng)的力量，讓孩子可以在我們的鼓勵(lì)下，成長(zhǎng)得更健康!
兒子，面對(duì)上面媽媽給你指出的優(yōu)點(diǎn)和不足借你作為參考，有些問(wèn)題只有你自己最清楚，媽媽只能給你提供參考，建議你合理采納，認(rèn)真斟酌。面對(duì)人生重要時(shí)期，要想將來(lái)有好的生活和工作，完全取決于你現(xiàn)在初中的努力程度，不要害怕你現(xiàn)在的成績(jī)偏低，初中三年的課程完全可以用一年的時(shí)間趕上。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息時(shí)代，你將來(lái)的就業(yè)全靠你自己選擇，父母無(wú)能為力，媽媽相信你，你會(huì)怎樣有計(jì)劃的安排如何面對(duì)這關(guān)鍵性的一年，你會(huì)順利度過(guò)你美好的人生轉(zhuǎn)折期，加油，兒子，你是最棒的。
你的未來(lái)是屬于你的，靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠人不如靠己。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
xxxxxx
寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇三
兒子：
今天的考試還好嗎?此時(shí)不方便電話打擾你，因?yàn)槟阏谧粤?xí)，還要準(zhǔn)備 明天的考試，晚了又怕影響你休息。也因?yàn)檫@些天有很多的話想和你說(shuō)，電話 的三言兩語(yǔ)無(wú)法表達(dá)，故給你郵箱這封信。文本的交流，有別于語(yǔ)言，表達(dá)更 深刻更符合內(nèi)心，希望你適時(shí)的時(shí)候，也可以用用。借助網(wǎng)絡(luò)，也方便。 給你存進(jìn)去要交的錢(qián)是否收到?爸爸不是沒(méi)錢(qián)了，只是今天身上只帶了這 么多錢(qián)，
按你算的，剛好差不多。錢(qián)的事你用不著擔(dān)心，再怎么樣，只要是你 學(xué)習(xí)生活需要，爸爸不會(huì)讓你在外面受委屈。這是我的責(zé)任。本該在家衣食無(wú) 憂的你，除了學(xué)習(xí)，還要自立于生活，我總覺(jué)得內(nèi)疚，讓你受苦了。幸好你獨(dú) 立，我也就放心了。 這些天，爸爸關(guān)心最多是高考，朋友、同事、熟人在一起，說(shuō)的最多的也 是高考。通告高考成績(jī)、談孩子教育的感慨、得失、反思。爸爸之所以關(guān)注， 因?yàn)槟阋呀?jīng)踏上了這條高考之路。我不惶恐不緊張，但也不平靜，畢竟你是我 的唯一，做出了這么多的努力，希望你的人生有好歸宿。十多年含辛茹苦就爭(zhēng) 那一考，在現(xiàn)實(shí)面前，這一考，很大程度上將左右你的人生，你的未來(lái)、你的 前途。雖然不是唯一，但絕對(duì)是你人生眾多選擇中最重要的一次。這不到 365 天的時(shí)間，將是你人生奮斗的第一個(gè)目標(biāo)最關(guān)鍵的日子，換言之，你現(xiàn)在經(jīng)歷 的每一秒都是你未來(lái)的積累和因果，爸爸可以接受你為之傾力付出后的任何結(jié) 果，但你必須傾盡全力，對(duì)自己的未來(lái)和前途本著不遺憾的態(tài)度承諾，真誠(chéng)對(duì) 待每一天每一秒。好好履行這份對(duì)未來(lái)和前途的承諾本身意義更大于高考的結(jié) 果，因?yàn)槲蚁嘈?，一個(gè)認(rèn)真履行責(zé)任和能力的人即使他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)暫時(shí)的理想， 他的未來(lái)都會(huì)因?yàn)樗某兄Z和不懈努力而熠熠生輝，尤其是男人。這種承諾和 不懈努力需要忍耐，忍耐一時(shí)的寂寞;忍耐一時(shí)的歡愉;忍耐肉體的痛苦;忍 耐精神的折磨„„，這種承諾和不懈努力，是學(xué)習(xí)中的不懈怠不放棄，是情感 掙扎中的清醒理智，是暫時(shí)受挫中的百折不饒，是痛定思痛后的奮起直追，是 一年后無(wú)怨無(wú)悔的笑對(duì)人生。結(jié)果好了那是錦上添花，沒(méi)有好結(jié)果能夠領(lǐng)悟努
力進(jìn)取的本質(zhì)對(duì)你的未來(lái)而言，那也將是一份無(wú)以言價(jià)、享用一生的財(cái)富，期 待你用你的不懈履行這份時(shí)日不多的承諾并爭(zhēng)取能有一個(gè)最好的結(jié)果。事實(shí)告 訴了我，也已證明了你：你能行，你能做得最好。學(xué)考 882 的總分就是對(duì)你不 懈努力最好的回報(bào)。 兒子，客觀改變一個(gè)人的命運(yùn)絕對(duì)是奢求，一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己的手 里，期盼你一如既往，開(kāi)心學(xué)習(xí)生活。還是我們的老話：不強(qiáng)求、不懈怠、不 放棄，把自己做得更好。你幸爸爸因你甚幸! 安，勿掛!
爸爸
7月5日
寫(xiě)給孩子好好學(xué)習(xí)的信相關(guān)文章：
5.給孩子一封信范文