七年級下冊地理教學(xué)設(shè)計人教版
教學(xué)設(shè)計與整體的教育教學(xué)思想、環(huán)境條件緊密相關(guān),與七年級地理教師個體素質(zhì)條件直接相聯(lián)。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級下冊地理教學(xué)設(shè)計人教版,希望你能從中得到感悟!
七年級下地理教學(xué)設(shè)計人教版
俄羅斯
教學(xué)目標:
1﹑ 在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。
2 ﹑根據(jù)地圖和資料,說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點,指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害,并簡單說明其形成的主要原因。
3 ﹑根據(jù)資料和地圖,說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。
4﹑ 根據(jù)資料和地圖,說出俄羅斯的種族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑語言等方面的概況。
重點和難點:
1﹑ 根據(jù)資料和地圖,聯(lián)系俄羅斯自然條件特點,說說其發(fā)展經(jīng)濟的實例。
2﹑ 用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。
3﹑ 舉例說出俄羅斯與其他國家在經(jīng)濟﹑ 貿(mào)易﹑文化等方面的聯(lián)系。
教學(xué)準備:
3、東南亞地圖;
4、自制CAI課件
CAI教學(xué)(談話﹑ 討論﹑活動等)
課時安排:3課時
教學(xué)過程:
師 生 活 動
教學(xué)提示與建議
第一課時:
[新課導(dǎo)入]猜一猜:這是哪個國家?(放教學(xué)準備1的資料)
[板書]一﹑俄羅斯的自然環(huán)境
[活動一:讀圖訓(xùn)練]
1﹑指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。
2﹑找出北冰洋﹑ 黑海﹑里海﹑貝加爾湖 ﹑太平洋﹑ 白令海峽。
3、找出俄羅斯的主要陸上鄰國:芬蘭 ﹑白俄羅斯﹑烏克蘭﹑哈薩克斯坦﹑中國﹑ 蒙古 ﹑朝鮮,并說出這些國家分別位于俄羅斯的什么方位。
4﹑找出俄羅斯的主要地形區(qū)和主要河流:東歐平原﹑ 烏拉爾山﹑伏爾加河﹑ 葉尼塞河﹑勒拿河。
[活動二:讀圖理解]
1﹑ 俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶?以哪種氣候類型為主?
2﹑ 分析俄羅斯氣溫和降水從西到東 ﹑從南到北的變化趨勢。
3 ﹑描述北半球“寒極”——雅庫茨克的氣候特征。
[板書]二﹑俄羅斯的工業(yè)
[活動三:讀圖練習(xí)]
1﹑ 找出庫爾斯克鐵礦﹑ 第二巴庫油田﹑秋明油田﹑ 庫茲巴斯煤礦
2﹑找出俄羅斯主要工業(yè)區(qū),說出各工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門或產(chǎn)品。
[活動四:討論]根據(jù)下面兩段材料,討論俄羅斯工業(yè)的特點及形成因素。
材料一:俄羅斯主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界的地位(1997年)
工業(yè)產(chǎn)品 在世界上的位次 工業(yè)產(chǎn)品 在世界上的位次
鋼 第四位 發(fā)電量 第四位
煤炭 第四位 化肥 第五位
原油 第三位 天然氣 第一位
材料二:關(guān)于俄羅斯工業(yè)的對話:
爸爸要去俄羅斯出差了。爸爸說:“俄羅斯工業(yè)發(fā)達,許多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列。它的核工業(yè)和航空航天工業(yè)在世界占有重要地位。”
爸爸剛從俄羅斯回來,給我?guī)У囊路p 食品和玩具都是從其他國家進口的。爸爸說:“俄羅斯這方面的工業(yè)部門比較薄弱,要想給你帶俄羅斯本國生產(chǎn)的商品還真不容易。”
[小結(jié)]俄羅斯重工業(yè)發(fā)達,這與其資源狀況 發(fā)展歷史等有很大關(guān)系。
[反饋練習(xí)]收集圖片、資料,介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。
第二課時
[新課導(dǎo)入]復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容
[活動一:讀圖討論] 模擬俄羅斯旅行:暑假期間從內(nèi)蒙古滿洲里出境,乘國際列車經(jīng)莫斯科抵達圣彼得堡,請講述沿途所經(jīng)過的主要城市及自然景觀變化。
[小結(jié)]
1﹑ 俄羅斯交通發(fā)達。
2﹑歐洲部分鐵路網(wǎng)非常密集,以莫斯科為中心呈放射狀。
3﹑亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏,但有一條非常重要的鐵路,它橫跨亞歐大陸,被稱為亞歐大陸橋。
4﹑除鐵路外,公路 ﹑航空﹑內(nèi)河﹑ 海洋和管道運輸均很發(fā)達。
[活動二:閱讀]五海通航。
第三課時:
[活動三:學(xué)生展示]用課前準備的圖片﹑ 資料介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。
[活動四:圖片欣賞]俄羅斯軍事圖片。
[反饋練習(xí)]討論: 舉例說明中國與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義
堂上完成地理填充圖冊內(nèi)容
板書設(shè)計:
一﹑俄羅斯的自然環(huán)境;
1、國土遼闊
2、地形特點---平坦
東高西低、南高北低
3、氣候
以溫帶大陸性氣候為主,北部屬寒帶氣候
氣溫:西高東低,南多北少
降水:東多西少,南多北少
寒極:雅庫茲克
二、俄羅斯發(fā)達的工業(yè)
1、條件:豐富的自然資源(石油、天然氣、鐵礦分布廣泛)
2、工業(yè)分布特點---分布在內(nèi)陸原料產(chǎn)地附近
重工業(yè)為主,輕工業(yè)發(fā)展較慢(類型不平衡)
主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分(四大工業(yè)區(qū))(空間不平衡)
三、發(fā)達的交通
1、多樣的交通方式
客運:鐵路、公路
貨運:鐵路、管道(石油、天然氣)
2、鐵路網(wǎng)
歐洲部分:以莫斯科為中心呈放射狀
稠密
亞洲部分:單一(亞歐大陸橋)
四、城市與文化
1、莫斯科
2、圣彼得堡
3、港口
摩爾曼斯克(不凍港)、海參威
初中地理課堂教學(xué)高效課堂構(gòu)建
摘要:
教育對于任何國家而言都是非常重要的,我國目前是以班級為單位,課堂教學(xué)為主的教育模式。地理這門學(xué)科對于初中生而言是剛接觸的科目,有著強大的未知性,在課堂教學(xué)中,只要教育方法得當就會得到很好的教育反饋效果。但是,如何高效率地進行課堂教學(xué)需要進一步探究。針對初中地理課堂教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略進行分析和研究,并加以闡述,希望會對初中地理的高效課堂構(gòu)建起到積極作用。
關(guān)鍵詞:
初中地理;課堂教學(xué);高效課堂
伴隨我國教育模式的不斷改革和發(fā)展,現(xiàn)行的是新課程標準,其要求學(xué)生必須不斷提高自身的綜合能力,并提升思考和思維能力,在教學(xué)的時候必須以學(xué)生為主體,進而提高教學(xué)效率。效率問題一直是教育中的重點,在初中地理課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率、保證學(xué)習(xí)效果是教師一直關(guān)注的重中之重。保證高效不是教師一味灌輸,也不是在有限的課堂時間內(nèi),教師教授的知識越多越好,而是在有限的時間內(nèi),學(xué)生真正掌握的知識越多越好。下面就對構(gòu)建初中地理高效課堂策略進行探討。
一、初中地理課堂教學(xué)效率較低的原因
1.學(xué)生方面
有許多初中生認為地理課程是可有可無的,而且地理課程也不是主要學(xué)科,學(xué)得好、學(xué)得壞都不重要,從而導(dǎo)致大部分學(xué)生學(xué)習(xí)地理的效率普遍低下。這樣一來,就會導(dǎo)致初中地理的課堂教學(xué)效果和質(zhì)量都非常不好,學(xué)生對地理知識的掌握程度也非常低。另外,學(xué)生有了地理課程不重要的觀念之后,就不會對其進行預(yù)習(xí),這也是造成地理課堂教學(xué)效率和質(zhì)量非常低的重要原因之一。這些學(xué)困生就會在地理課堂上搗亂,影響地理課堂教學(xué)的順利進行,在教師講課的時候,也不會互動和配合,導(dǎo)致課堂教學(xué)的效率非常低。
2.教師方面
在現(xiàn)階段,很多初中地理教師只是按照地理教材中的內(nèi)容進行教學(xué),不能夠?qū)ζ渲胁恢匾牡胤竭M行刪減,也不對重點內(nèi)容進行擴充,這對于學(xué)生學(xué)好地理課程來說是非常困難的。書本上的內(nèi)容從總體上來說是比較單一的,而且只進行教材中內(nèi)容的教學(xué)也會降低學(xué)生對地理的興趣,采用“填鴨式”教學(xué)模式更是如此,進而導(dǎo)致初中地理課堂教學(xué)的效率非常低,影響學(xué)生對地理課程的學(xué)習(xí)效果。
二、初中地理教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
想要不斷提高初中地理課堂教學(xué)的效率和效果,就必須針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng),這樣才能夠使地理課堂的教學(xué)效率有所提高。比如說,在學(xué)習(xí)湘教版八年級地理教材上冊中的第二章“中國的自然環(huán)境”一課時,教師可以針對我國特有自然環(huán)境的視頻和圖片進行收集,并在課堂上利用多媒體進行播放和觀看,這樣就能使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣,進而促進學(xué)生對知識的理解和記憶。
2.營造學(xué)習(xí)氛圍
在初中地理課堂教學(xué)的過程中,大多數(shù)學(xué)生都具有非常好的自主學(xué)習(xí)意識,而且這種自主學(xué)習(xí)意識還非常強烈,所以,想要使地理課堂更加高效,就應(yīng)該對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行強調(diào)和培養(yǎng),并且大力創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,進而保證學(xué)生在地理課堂上的學(xué)習(xí)效果和效率都有所提高。比如,學(xué)習(xí)“中國的自然資源”一課時,教師可以在上課的時候讓學(xué)生討論,活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生回去后對中國的自然資源進行調(diào)查。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)
地理教師在高效課堂教學(xué)構(gòu)建的時候,應(yīng)針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力和情況進行分析,按照學(xué)生的差異性進行有效指導(dǎo),并且在地理學(xué)習(xí)的過程中,將學(xué)生的積極性激發(fā)出來,進而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高。比如說,在學(xué)習(xí)“中國區(qū)域差異”的時候,教師可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),使學(xué)生能夠充分掌握南方與北方的文化差異和地域性差異,加強學(xué)生的記憶。
4.認識到學(xué)習(xí)的意義
首先,教師在課堂上應(yīng)該針對學(xué)生的思想進行良好教育,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。其次,在地理課堂教學(xué)的時候,應(yīng)該讓學(xué)生能夠感受到地理就存在于我們的身邊,進而提高高效課堂的構(gòu)建水平。比如說,教師在上課的時候,可以對地理的重要性進行滲透,慢慢使學(xué)生理解學(xué)習(xí)地理的意義,提高地理的學(xué)習(xí)效率。
結(jié)合上文所言,我們能夠了解到,地理課程對于初中生來說是剛剛接觸的學(xué)科,這對于豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著非常重要的意義。在我國班級授課制的教育情形下,教師不能對學(xué)生一概而論,要因材施教,講究教學(xué)方法。初二地理并不是非常深奧,教師要根據(jù)學(xué)生特點進行有效教學(xué),在保證學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進行高效課堂教學(xué),讓學(xué)生從課堂上獲得知識并且達到最大效益。
作者:王菘華 單位:重慶市黔江區(qū)石會中學(xué)校
參考文獻:
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