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語文版七年級語文下冊第二單元達(dá)綱卷

時(shí)間: 鄭曉823 分享

語文版七年級語文下冊第二單元達(dá)綱卷

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  語文版七年級語文下冊第二單元達(dá)綱卷:

  一、下面詞語中加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是( )

  A.磕碰(kē) 馴服(xùn) 積攢(zhǎn)

  B.慷慨(kǎi) 墮落(duò) 恫嚇(dòng)

  C.膝蓋(xī) 孤僻(pì) 靦腆(tiǎn)

  D.挑逗(dòu) 天分(fèn) 滂沱(tuó)

  二、根據(jù)拼音寫漢字

  1.同這些多彩的讀物相比,課堂上那些呆板的功課是多么無liáo( )啊!

  2.每當(dāng)他看到有人在軍樂隊(duì)的伴奏下yí( )然自得地操練步伐的時(shí)候……

  3.這實(shí)在是小孩子好奇心的一種挑dòu( ),阿爾伯特yuè yuè( )( )欲試了。

  4.他,常常陷入深思,有時(shí)竟留lián( )忘返了。

  三、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是( )

  A.如饑如渴 青黃不結(jié) 涓涓細(xì)流

  B.雄心勃勃 不結(jié)之緣 愛不釋手

  C.留戀忘反 生性孤僻 相提并論

  D.不可遏止 無地自容 輕舉妄動(dòng)

  四、選詞填空,將正確的答案填入括號(hào)內(nèi)

  1.毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí),( )意志品質(zhì),( )人生理想,( )知識(shí)儲(chǔ)備,( )影響一生的良好學(xué)風(fēng),為他投身中國革命事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  A.形成了 B.獲得了 C.鍛煉了 D.明確了

  2.我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭,我( )在電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬,因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用,還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。

  A.偶然 B.忽然 C.突然

  五、在括號(hào)內(nèi)填恰當(dāng)?shù)淖?,組成成語

  滄海( )田 不求( )解

  無怨無( ) 克( )克( )

  引( )據(jù)( ) 大名( )( )

  六、指出下列各句的表達(dá)方式

  1.他的母親有很高的文化修養(yǎng),懂文學(xué),愛音樂,會(huì)彈琴,優(yōu)美而動(dòng)人的旋律,像涓涓細(xì)流,從她那靈巧的手中輕輕地流瀉而出飄蕩在幽靜的宅院里……( )

  2.我從這件事認(rèn)識(shí)到,我如果公開反抗,保衛(wèi)自己的權(quán)利,我父親就軟了下來;可是如果我仍溫順馴服,他反而打罵我更厲害。( )

  3.我寄住在一個(gè)親戚家里,有時(shí)還被稱為乞食者。( )

  七、閱讀下面文段,回答問題

  (一)

  我父親讀過兩年書,認(rèn)識(shí)一些字,足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經(jīng)書,可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說,特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候,盡管老師嚴(yán)加防范,還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書,說它們是壞書。我常常在學(xué)堂里讀這些書,老師走過來的時(shí)候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事,我們幾乎背得出,而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事,我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事,常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書大概對我影響很大,因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。

  我十三歲時(shí),終于離開了小學(xué)堂,開始整天在地里幫長工干活,白天做一個(gè)全勞力的活,晚上替父親記賬。盡管這樣,我還是繼續(xù)讀書,如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍,經(jīng)書除外。這教我父親很生氣,他希望我熟讀經(jīng)書,尤其是在一次打官司時(shí),由于對方在法庭上很恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典,使他敗訴之后,更是這樣了。我常常在深夜里把我屋子的窗戶遮起,好使父親看不見燈光。就這樣我讀了一本叫做《盛世危言》的書,這本書我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學(xué)者,以為中國之所以弱,在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船,所以想把這些東西傳入中國。我父親認(rèn)為讀這些書是浪費(fèi)時(shí)間。他要我讀一些像經(jīng)書那樣實(shí)用的東西,可以幫助他打贏官司。

  《盛世危言》激起我想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。我也逐漸討厭田間勞動(dòng)了。不消說,我父親是反對這件事的。為此我們發(fā)生了爭吵,最后我從家里跑了。我到一個(gè)失業(yè)的法科學(xué)生家里,在那里讀了半年書。以后我又在一位老先生那里讀了更多的經(jīng)書,也讀了許多時(shí)論和一些新書。

  1.毛澤東被送進(jìn)私塾的原因是什么?他在那里讀了哪些喜愛的書?

  2.毛澤東小時(shí)候不愛看經(jīng)書而愛看關(guān)于造反的故事,從文中挑選出“造反”的書寫下來,并論其梗概。

  3.毛澤東如饑如渴地讀一些與父親希望相反的書,表現(xiàn)了他少年時(shí)期怎樣的性格?

  4.你怎樣看待“我從家里跑了”這件事?

  (二)馬克·吐溫的啟示

  王長安

  19世紀(jì)后半期和20世紀(jì)初葉的卓越的美國現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫,是作為當(dāng)時(shí)資本主義的美國的一個(gè)無情的揭露者進(jìn)入文壇的。他用“使用私刑的合眾國”這樣的詞匯揭示美國“民主”、“自由” 的真實(shí)含義,真實(shí)地反映了美國廣大人民群眾的希望、苦難和反抗。他筆風(fēng)辛辣、幽默。這些使他成為西方批判現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表之一。

  而馬克·吐溫踏上文壇的路,卻充滿著極端的困苦、極端的疲勞和各種憂患。

  他12歲就喪失了父親,開始自謀生路,當(dāng)學(xué)徒,得到的工資是:供給服裝膳食——此外就一個(gè)錢也沒有。之后,他成為一個(gè)流浪的工人,游蕩于密西西比河岸一帶的各城市。這個(gè)少年決心要學(xué)習(xí)領(lǐng)航的技術(shù)。他喜愛領(lǐng)航員那“豪邁而艱苦”的職業(yè)。他在輪船上的生活使他能夠研究生活在這條大河上的人物。他當(dāng)過水手和舵工,最后居然當(dāng)上了他傾慕已久的領(lǐng)航員。

  無疑,這是馬克·吐溫一段極為重要的生活。這條大河上的生活是一所良好的學(xué)校,它使這位未來的作家獲得了無窮的見識(shí)。按照他自己的話來說,在這些年代里,他“熟悉了并仔細(xì)地研究過各式各樣的人物性格”。

  事實(shí)上,他的筆名“馬克·吐溫”就產(chǎn)生在這條河上。“馬克·吐溫”——即水深“兩噚”。“兩噚”,水手的這個(gè)喊聲能使領(lǐng)航人放下心來:它表示著輪船能夠順利通過。

  1861年開始的美國南北戰(zhàn)爭改變了馬克·吐溫的命運(yùn)。密西西比河上的航運(yùn)蕭條了,他的領(lǐng)航職業(yè)也隨之結(jié)束。南部農(nóng)場的奴隸主急急忙忙地組織軍隊(duì),馬克·吐溫也被編進(jìn)了隊(duì)伍。但兩星期以后,他就逃跑了,因?yàn)闉榕`制度而戰(zhàn)決不是他的理想,僅僅兩個(gè)星期,就已經(jīng)使他“吃盡了苦頭,就像挨打的耗子一樣。”

  1861年,26歲的馬克·吐溫來到荒野的內(nèi)華達(dá)。那時(shí),貧瘠的平原已經(jīng)充滿數(shù)以千計(jì)的得了淘金狂熱癥的人群。他也受了這種狂熱癥的影響,確信自己“會(huì)在10天以內(nèi)成為百萬富翁”,和眾多窮光蛋一起用十字鎬和鐵鍬鑿掘矽質(zhì)地面。在沒有了解到神話般的“財(cái)富”不會(huì)落到勞動(dòng)者手中以前,他一直在這里經(jīng)受著極端的困苦。

  他離開礦區(qū)的時(shí)候和他剛來時(shí)一樣貧困。沒有路費(fèi),他徒步走了幾百公里來到弗吉尼亞城。他在這里接受了“事業(yè)報(bào)”的聘請,正式開始文字生涯。也是從這一時(shí)期,他開始使用馬克·吐溫這一筆名。

  當(dāng)他拿起筆來的時(shí)候,他所受到的一切艱難困苦,流浪顛簸,便和他所了解所認(rèn)識(shí)的社會(huì)底層的勞苦大眾一起,成了他獨(dú)有的財(cái)富。正是這些財(cái)富和他的努力,使馬克·吐溫這一名字在世界文學(xué)史上占有一席地位。

  1.本文介紹了馬克·吐溫的哪些生活經(jīng)歷?為什么說“南北戰(zhàn)爭”改變了他的命運(yùn)?

  2.本文第二段在文中有什么作用?

  3.為什么說“這條大河上的生活是一所良好的學(xué)校”?

  4.馬克·吐溫因流浪而幫助他成為作家對我們有什么啟示?

  八、作文

  給自己描摹一張自畫像。

  要求:

  1.抓住自己的特點(diǎn)。

  2.敘述要具體,要真實(shí)可信。

  3.描摹要形象生動(dòng)。

  4.不少于500字。

  語文版七年級語文下冊第二單元達(dá)綱卷答案:

一、A

二、1.聊 2.怡 3.逗 躍躍 4.連

三、D

四、1.C D B A 2.A

五、桑甚 悔 勤 儉 經(jīng) 典 鼎 鼎

六、1.描寫2.議論3.記敘

七、(一)1.他的父親想讓他記賬、打官司或用于經(jīng)商等。后一問略。

2.《水滸傳》;后一問旨在考察概括能力,略。3.叛逆、獨(dú)立不羈的性格。4.毛澤東離開的是束縛身心的家庭和風(fēng)氣閉塞的山村,他的獨(dú)立不羈的性格,幫助他做出了決定一生命運(yùn)的重大抉擇。(看法合理即可)

(二)1.介紹了當(dāng)學(xué)徒、成為流浪工人、當(dāng)領(lǐng)航員、被征入伍、淘金、被“事業(yè)報(bào)”聘請等生活經(jīng)歷。因?yàn)槟媳睉?zhàn)爭結(jié)束了他的領(lǐng)航職業(yè),在被征入伍逃跑、淘金之后,被“事業(yè)報(bào)”聘請,才正式開始文學(xué)生涯,從而最終一舉成名。2.在語意轉(zhuǎn)折中承上啟下,過渡到對馬克·吐溫生活經(jīng)歷的介紹。3.因?yàn)轳R克·吐溫在這條大河上體驗(yàn)了“豪邁而艱苦”的生活,熟悉了并仔細(xì)研究過生活在這條大河上的各式各樣人物和他們的性格,這使他獲得了無窮的見識(shí),為他從事寫作準(zhǔn)備了充分的素材。4.略

八、略

 


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