人教版初一語文練習(xí)冊試題答案
人教版初一語文練習(xí)冊試題答案
對照答案是初一的同學(xué)們做完練習(xí)冊的最后工程，關(guān)于人教版初一語文練習(xí)冊的試題答案有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版初一語文練習(xí)冊試題的答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版初一語文練習(xí)冊試題答案(一)
1.在山的那邊
1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚
2.①夢想②仍然③引誘(4)信念⑤浸濕⑥隱蔽
3.略
4.山那邊是什么呢?媽媽，那個海呢?
5.山;指困難，也可以指實現(xiàn)理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個全新的世界。
6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。
7.第1節(jié):從小對美好事物的向往;第2節(jié):為實現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫在童年，寫童年的生活和成長的過程，
10.此題為開放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。
11.緩慢一些，低沉一點，以表現(xiàn)成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么?經(jīng)歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。
2.走一步再走一步
1.giao song chan jin han tan
2.略
3.①聳立(寫高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子)
4.略
5.①"我下不來!"我哭著說，"我會掉下去，我會摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。
6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。
7.因為我克服了心理障礙，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。
8.我在父親的指點下爬下懸崖，擺脫了困境，
9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護了"我"的自尊。
10甲既寫出時間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。
11甲善解人意，聰明純樸。
12.那天當他聽到"我"的哭聲時，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。
13.提示:父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問話應(yīng)該簡單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強調(diào)黑暗、崎嶇
3生命生命
1.這些詞語中有兩個語素互為反義。如:爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹
2.①騷擾②小憩③肅然起敬
3.略
4.略
5.聽到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時。
6.對比。生命屬于自己，生命的價值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，勇敢地為理想而奮斗。
7.順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結(jié)、機智。
8.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見縮小。
10.勇敢地掙扎，生之欲望無比強烈。
11.①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅定、團結(jié)，不惜犧牲個體來求得種族的生存;②脫險方式十分機智。
12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會頑強地生存。
4.紫藤蘿瀑布
1.迸淀禁佇釀瓊綻槐虬
2.暗淡發(fā)端盛開稀落寧靜粗壯
3.①挨(形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子)②張滿(準確地說明花朵已經(jīng)完全開放了)③凝望〔目不轉(zhuǎn)睛地看，內(nèi)心在沉思〕
4.此題可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。
5.稀落、伶仃。
6.生活沒有光彩，沒有樂趣。做人十分謹慎、替覺。
7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
8，①與課文的開頭呼應(yīng);②含蓄地表現(xiàn)作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。
9.陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。
10甲新葉在陽光、春雨中展示生機。
11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)
12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰也擋不住的;每一片葉子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。
13，略
5童趣
1.①Zhi②li③li④miao⑤yi⑥he
2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅(qū)趕
3.察觀視
4.①比喻最細微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。
5.①目②向③素④快
6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。
7.把煙當成云，把蚊子當作鶴。富有情趣，充滿想像力的孩子。
8.略
9.D 10.B 11.①牧童在樹上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來回奔跑，力竭而死。13.略
第一單元自測題
1.D
2.B
3.D
4，①漂改飄②乘改稱③倉改艙④簫改蕭
5.①納罕②肅然起敬③頑強④失誤
6.①我②頸③把④被
7.略
8.花枝長，花朵繁密，花色泛光。
9.擬人化的寫法。突出花朵的快活、熱鬧，從而反映了"我"內(nèi)心的寧靜、喜悅。
10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。
11.悟到了"生的喜悅";每個人都應(yīng)像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，笑著面對生活。
12.B
13.①②句為第一層，寫落花生的外表十分平常、不動人;③④⑤句為第二層，寫落花生生命力強，適應(yīng)性強。
14.①有偉大的適應(yīng)力;②安分守己，腳踏實地;③謙虛本分，
15，略
16甲①做官②吃③有人④短處
17.AB
18.①有個生來不認識菱角的北方人，到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃，是想用它清熱啊!
19.不懂裝懂，反而會弄巧成拙。
人教版初一語文練習(xí)冊試題答案(二)
6.理想
1.朋背摧站泣翼2.①困為戰(zhàn)亂、滅耀咖沉離失拚。②堅強小屈。③并
2.臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無能。3.用比喻和頂真等修辭手法，句式像鏈條似的
一句接一句，一層進一層，字字相連，環(huán)環(huán)相扣。如:理想是雨，澆出點點新芽;理想是芽，化作棵棵綠樹.理想是樹，連成茫茫綠海;理想是海，讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫很形象地告訴人們，理想是我們前進的方向。5.抒寫不同時代的不同理想。6.理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿困難，充滿挫折。a.但是所有的時刻，我都在向上攀登s.使人仿佛聽到一位母親對即將踏上人生之路的兒子現(xiàn)身說法，用自己的經(jīng)歷來引導(dǎo)兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開放，只要合理即可，如:現(xiàn)實生活并不是想像中那么華貴、美麗。
7短文兩篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略3.①存在是點綴。②我們是樹。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第一次看到結(jié)實累累的抽子樹，表現(xiàn)了心頭的喜悅與新奇。第一次看到剛出生的小鳥，表現(xiàn)了對新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們在行走時對樹的感覺，當你走近時，樹就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運:因為它沒有像別的樹那樣夭折，所以是幸運的;但失去了樹林，只有孤獨的樹，這恰恰反映了人類的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲與死亡的樹作對比，突出樹的不幸;使人產(chǎn)生聯(lián)想，暗示人類的無知行為將導(dǎo)致家園的毀滅，使自己無處棲身。lo.突出樹的孤獨，從而反映作者對地球未來的擔(dān)憂，引起人們對人類家園的警覺。11.《行道樹》采用擬人化的構(gòu)思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借樹的形象表現(xiàn)自己的思考、憂慮。12.略
8人生寓言
1.怡圓韻雙迭泯2.①心曠神怡②險象迭生③舉世無雙④正色⑤落難
3.東邊的陽光在西斜的余輝中4，指沒有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨自占有，反會失去幸福。5甲對比。表明擁有了巨大的利益后，也會勾起得失之患。6.因為她擁有月亮后將它當作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風(fēng)韻。T.原句強調(diào)怒而失控的后果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時之快而情緒失控，改為陳述語氣后，變得平淡無力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆發(fā)類比人的失控十分貼切，使人對怒而失控的嚴重后果有了更加形象直觀的認識。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用對比寫法，富有哲理，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與思考。10.人生在世，處事要理智，與人交往要善于把握自已的情緒。11.略
9.我的信念
1.繭賦韌陋暇奢蹂躪猝然懊惱魅力
2略
3，進步的起點奮斗的力量成功的保證
4.不可以，奢望是指過高的希望，而在當時，科學(xué)家并沒有超越政治的絕對自由。5.首句居里夫婦放棄了鐳的專利。
6.有強烈的事業(yè)心，不謀求物質(zhì)利益。
7.獻身科學(xué)，不計名利，熱愛生活，寬容溫和。
8.行動比語言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》
9.以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語言上過于張揚，重要的是行動和結(jié)果。
1o.比喻。鮮花;樸實的行動;花;沒有驗證的語言。
11.略
12略<<論語》十則
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典。
2.吾我女
3.(1)yue(2)yun(3)xing④wang
4.①悅、愉快②生氣、發(fā)怒③誠實④跟從⑤寬宏堅毅⑥相同
5.A.舊的所以B.到、對在C.替被D.憑把
6.①我每日多次進行自我檢查。②溫習(xí)學(xué)過的知識，會得到新的理解與體會，可以憑這做老師了。③光學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得，光空想而不學(xué)習(xí)就會疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到別人身上。態(tài)度:②⑤⑥方法:①③④
8.①離開②醒來
9，求教心誠，尊重老師。
10.楊時在洛陽見到程頤，當時楊時大約四十歲。一天，(楊時)去見程頤，他正坐著打隘睡，時和游醉恭敬地站在邊上，一步不離開。程頤睡醒后，發(fā)現(xiàn)門外的雪已經(jīng)一尺深了。11.略
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"
?、?quot;克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復(fù)④比喻夸張$.因為它們自己選擇了命運，并且認識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻的精神。
10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng)造清新空氣、奉獻自我價值而快樂。
11.答案大致符合即可，如:吃苦耐勞、無私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場的誘惑，會掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內(nèi)心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17.C
18.①(他)每天以寫十本作為指標，于是書法大有進步。②有時回復(fù)別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時間多讀多想。
人教版初一語文練習(xí)冊試題答案(三)
11春
1.run zha bao cheng suo sou
2.①"棉薄"改為"綿薄"②"煩燥"改為"煩躁"③"疏菜"改為"蔬菜"④"挑踢"改為"挑剔"
3甲①鉆②籠③逼
4甲①運用反復(fù)和擬人，形象地寫出了盼望春天到來的急迫心情。②運用比喻，寫出了春天充滿著朝氣和活力。
5.爭相開放，絢麗多彩，花香味甜，野花遍地。
6.襯托出花的香甜。
7.通過觸覺，形象地寫出了春風(fēng)的溫柔。
8.此題意在讓學(xué)生充分想像，答案不求一致，如:桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著你。
9.因為不知春為什么會充滿勃勃生機，蘊藏著使人要爆發(fā)的力量。
10.樹木含苞欲放，氣息清涼舒適，聲音婉轉(zhuǎn)感奮。
11.略12.熱情地贊美春天，并急切為春天貢獻力量。13.略
12濟南的冬天
1.A 2.zhuo huo cheng xiang zao zhu
3.①貫-慣象-像②蘋-萍澡-藻③俠-狹暢-敞
4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》
5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。
6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。
7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。
8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。
9.樹葉綠得發(fā)黑;果實由青變黃，散發(fā)清香。
10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都借助想像，使景物動態(tài)化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖蕩的動態(tài).第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
13山中訪友
1.fei qiao ning xuan che zhan
2.①口舌。②很感興趣地談?wù)?。③共同?jīng)歷困難和危險的處境。
3①運用擬人，寫出了溪流水聲的動人悅耳。②運用反問，突出了老柏樹慈祥地為我遮雨，給我恩澤。
4①不拉贊助②云嶺上掠過一群歸鳥
5，因為作者要獨自與"山中的眾朋友"傾訴心聲。
6.古橋;古老而堅韌。
7甲向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。每一株樹都在看我。
8.表達對大自然的熱愛之情。
9甲水流越來越大，水面越來越寬。
10，"沉沙"象征安于現(xiàn)狀、對前途失去信心的保守勢力;寫沉沙更突出大江的進取精神。
11.沖破阻力，不知疲倦，永遠進取的精神。
12.略
14.秋天
1.略
2.①停留，休息②高遠空曠③干捆，沒有水④睡夢
3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪
石、笛聲。
4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。
5甲熱情贊美了秋天是一個景色優(yōu)美的收獲季節(jié)
.6.欠伸著，揉他們的眼睛。
7.因為在秋天和冬天，小草睡了，萎黃了。
8.因為春天到了，小草蘇醒了;也因為小草綠了，表明春天到了。
9.把小草寫活了，顯示出春天充滿著勃勃生機。10.略
15古代詩歌五首
1.jie dan song di chan se
2.①漲滿②將盡未盡③信④另一個⑤出現(xiàn)⑥黃昏時
3.略
4，①孟德東漢②樂天香山居士唐③幼安稼軒宋④元戲曲5甲(B)改為(漸漸地，快要)
6.早鶯、新燕、淺草都是初春的景物。
7.熱情贊美西湖春天的美好景色，表達了詩人的喜悅之情。
8.略
9.①才②悄悄地③紅的花④沉甸甸
lo.一二句直接抒寫夜雨降臨的欣喜;七八句寫次日早晨的雨后景象讓人倍感歡欣。
11.意思符合即可。前一種看法的理由;詩人對這場雨欣喜不已，從前一天晚上到第二天早晨一直在關(guān)注，所以這兩句詩寫的是親眼目睹的實景。后一種看法的理由:詩人寫的是一瞬間的感受，這場適時而降的雨讓詩人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的錦城景色更加動人，更加鮮亮。
12.略
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