浙教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試題(2)
浙教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
浙教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試題參考答案
一、積累與運(yùn)用
1.澎湃 瀾 劈 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D
7.(1)高爾基 在苦難中成長(zhǎng)
(2) 曾被外祖父用樹枝抽得失去知覺(jué);為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣;在學(xué)校也受到歧視和刁難。(任舉一項(xiàng)即可)
8.(1)當(dāng)前幼兒園出現(xiàn)了不利于孩子健康成長(zhǎng)的小學(xué)化傾向。(意思對(duì)即可，2分)
(2)示例：畫面上一只代表幼兒園的大手，把一本厚厚的小學(xué)課本硬往一個(gè)幼兒的嘴里塞，孩子背著沉重的書包一只腿跪著，張著大嘴，表情痛苦。(畫面內(nèi)容2分，四個(gè)要素“書包、表情、小學(xué)課本、大手”)
9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好風(fēng)景 (3)雙袖龍鐘淚不干
(4)春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫
(5)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 (6)閑敲棋子落燈花
二、閱讀理解
(一)
10.與前文的因看不成戲形成對(duì)比，表現(xiàn)我歡喜輕快的心情
11.比喻、擬人 表現(xiàn)山勢(shì)連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。
12.從側(cè)面烘托船走得快，孩子們駕船技巧嫻熟。
13.表現(xiàn)了“我”輕松、愉快及想看社戲的急切心情。
(二)
14.(1)穿(2)同伍的士兵
15.(皇帝給木蘭)記最大的功勞，賞賜了很多的財(cái)物。
16.動(dòng)作描寫，表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動(dòng)心情。
(三)
17.①通假字：同“返”，返回 ②酬金，報(bào)酬
18.唉，世上竟然有這樣的欺詐的人
19.故事中的醫(yī)者表面嚴(yán)守職分，內(nèi)外分明，實(shí)際上愛(ài)財(cái)無(wú)能，故事告訴人們：醫(yī)生應(yīng)有救死扶傷的醫(yī)德，不能推諉責(zé)任。 (意思對(duì)即可)
(四)
20.這首詩(shī)寫了四處場(chǎng)景：山際來(lái)煙，竹中落日，鳥飛向檐，云出窗里，生動(dòng)描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。
21.不能。因?yàn)?ldquo;窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。
(五)
22.本文主要寫作者在天安門前看升旗以及看升旗時(shí)的激動(dòng)心情和深切感受。(意思對(duì)即可)
23.通過(guò)寫時(shí)間的早和天氣的冷，反襯了人們觀看升旗儀式的熱情高漲。
24.運(yùn)用比喻和反問(wèn)，生動(dòng)的說(shuō)明升旗儀式時(shí)間雖然短，但觀眾卻想了很多很多。如 “我”想到作為一名普通公民，看升旗后產(chǎn)生了激動(dòng)、自豪及責(zé)任感;“老者”想到創(chuàng)業(yè)的艱辛;人們面對(duì)國(guó)旗，為之感動(dòng)。(意思對(duì)即可)
三、作文(50分)略
看了“浙教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試題”的人還看了：
1.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷帶答案