初一政治讓我們的生命更有價(jià)值測(cè)試題及答案
初一政治的課程讓我們的生命更有價(jià)值的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備一些相關(guān)的測(cè)試題及答案內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一政治讓我們的生命更有價(jià)值測(cè)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一政治讓我們的生命更有價(jià)值測(cè)試題及答案：
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每題2分，共22分)
1.看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。它不利于青少年的身心發(fā)
展，甚至有害于身心健康。這種生活情趣是指
A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣
C.一般的生活情趣 D.健康的生活情趣
答案：B (本題考查的是我們能否對(duì)庸俗的生活情趣的含義以及危害性有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。)
2.工人在工廠(chǎng)開(kāi)動(dòng)機(jī)器，生產(chǎn)出精美實(shí)用的產(chǎn)品;農(nóng)民在田野耕耘，期待著豐收的喜悅;建筑師描繪明天的藍(lán)圖，設(shè)計(jì)高樓大廈、鐵路橋梁;文學(xué)家用神采飛揚(yáng)的文字謳歌生活的美
好……可見(jiàn)生活處處有情趣，情趣與興趣有何關(guān)系呢?
A.情趣是以興趣為基礎(chǔ)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)
B.沒(méi)有情趣就沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣就沒(méi)有高雅情趣
C.情趣能使我們?cè)诒容^艱苦的環(huán)境中讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)
D.情趣能使我們充分感受到生活中的美
答案：A (本題考查的是情趣和興趣的關(guān)系，高雅的情趣通過(guò)一個(gè)人廣泛而有益的興趣愛(ài)好表現(xiàn)出來(lái);廣泛而有益的興趣愛(ài)好，又可以把一個(gè)人的情趣陶冶的更加高雅。)
3.山水是大自然的杰作，對(duì)山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味。下列不屬于品味自然界趣味的是
A.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅 B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)
答案：C (該題為反向選擇題，宜采用篩選法。?A、B、D三?項(xiàng)都是對(duì)大自然風(fēng)景之美的描寫(xiě)，唯有C是民族英雄浩氣貫長(zhǎng)虹的佳句，是對(duì)民族英雄赤熱愛(ài)國(guó)情懷的抒發(fā)，故選C。)
4.小軍喜歡收集軍事裝備的圖片，從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)了新的《軍事天地》雜志，他被一幅新型坦克的圖片所吸引，目光久久停留在這幅照片上最后撕下這頁(yè)，把圖片珍藏起來(lái)，小軍的情趣屬于
A.高雅的生活情趣，喜歡收集軍事裝備圖片
B.庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn)
C.高雅的生活情趣，拓寬了眼界，開(kāi)發(fā)了智力
D.庸俗的生活情趣，耗費(fèi)了精力，影響身體發(fā)育
答案：B (小軍對(duì)軍事裝備圖片的愛(ài)好能提高人的道德和文化素質(zhì)，促進(jìn)心理健康。多讀一些內(nèi)容豐富而且有意義的書(shū)，不僅使人更加明智，知識(shí)更加豐厚，思維更加嚴(yán)密，而且也能學(xué)到做人的道理。但小軍只顧自己的興趣愛(ài)好，而將圖書(shū)館雜志撕毀的做法是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn)。故選B。)
5.下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是
A.我們應(yīng)該培養(yǎng)高雅、健康的生活情趣，摒棄庸俗、不健康的生活情趣
B.情趣庸俗、不健康的人往往只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)
C.雖然人們?cè)谏顥l件和生活環(huán)境上不同，但他們的生活情趣沒(méi)有什么區(qū)別
D.人類(lèi)在生產(chǎn)、生活、消費(fèi)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生豐富的情趣
答案：C (本題考查的是我們能否對(duì)情趣有一個(gè)辯證的和正確的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到情趣有高雅和低俗之分，并且高雅的生活情趣對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有著促進(jìn)作用，低俗的不健康的情趣制約著青少年的自身成長(zhǎng)。)
6.中學(xué)生李某，每天晚飯后，利用電腦閱讀報(bào)紙上刊登的重大新聞和重要文章。星期天，在父親的幫助下進(jìn)行電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，李某的生活情趣
A.是有害身心健康的 B.是一種科學(xué)的生活情趣
C.是不符合現(xiàn)代文明要求的 D.是不符合科學(xué)要求的
答案：B (科學(xué)的生活情趣，是符合科學(xué)精神和科學(xué)要求的生活情趣。它不僅能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，而且也促使人們的生活習(xí)慣和衣食住行走向科學(xué)化，李某的行為正是生活科學(xué)化的表現(xiàn)，故選B。)
7.電影《烈火中永生》中的“小蘿卜頭”在那樣惡劣的環(huán)境里，放飛了一只蝴蝶，以他那童真的稚雅，憧憬著美好的未來(lái)。這說(shuō)明
A.人們的愛(ài)好、興趣愈廣泛，人們的生活就愈加豐富多彩
B.人們對(duì)生活的感受和體驗(yàn)愈深刻，人們就會(huì)對(duì)生活愈產(chǎn)生濃厚的情趣
C.人們愈熱愛(ài)生活，即使是生活中最墨暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰
D.心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣
答案：C (本題考查的是追尋高雅生活的途徑之一：以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待生活。樂(lè)觀(guān)的人，他們往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。)
8.一位同學(xué)，見(jiàn)別人打球，自己也打球;過(guò)幾天又隨另一位同學(xué)去畫(huà)畫(huà);畫(huà)不幾天，看別人下棋有意思，又去學(xué)下棋。這位同學(xué)的心理是
A.積極健康的好奇心理 B.消極盲目的從眾心理
C.形成穩(wěn)定的興趣的前提 D.培養(yǎng)發(fā)展高雅情趣的條件
答案：B (從眾心理是青少年的心理特點(diǎn)之一。有些中學(xué)生好奇心強(qiáng)，但沒(méi)有主見(jiàn)，好隨波逐流。對(duì)什么事情只有三分鐘的熱度。在這種盲目從眾心理的影響下，由好奇心產(chǎn)生的靈感一閃即逝，很難形成穩(wěn)定的興趣愛(ài)好，更談不上培養(yǎng)、發(fā)展成為高雅的生活情趣了，故選B。)
9.“我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的”。愛(ài)因斯坦這句話(huà)所揭示的道理是
A.高雅情趣有利于開(kāi)拓眼界和開(kāi)發(fā)智力 B.愛(ài)好音樂(lè)就能成為科學(xué)家
C.所有科學(xué)家都愛(ài)好音樂(lè) D.高雅情趣只有通過(guò)音樂(lè)才能培養(yǎng)起來(lái)
答案：A (高雅的情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域，發(fā)展人的想像力，使人充滿(mǎn)活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。故選A。本題也可用排除法。)
10.2010年1月20日，濱州市戒毒勞教所的一名少年犯發(fā)出了這樣的感慨：“都是好奇心害了我，讓我走上了吸毒之路。”這告訴我們
A.人人都有天生的好奇心 B.好奇心使人高雅起來(lái)
C.好奇心如果把握不好，會(huì)影響自己的生活 D.有沒(méi)有好奇心是無(wú)關(guān)緊要的
答案：C (A項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)正確，但與題干不符;B、D兩項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楹闷媸桥d趣的開(kāi)始，但如果把握不好，也可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活;故C正確。)
11.時(shí)下的漫畫(huà)書(shū)，在中學(xué)生中頗為流行，不少學(xué)生，因沉溺于漫畫(huà)而影響學(xué)習(xí)。這告訴我們
A.不能看課外書(shū)，要看課內(nèi)書(shū)
B.對(duì)于漫畫(huà)中的不良誘惑要抵制，尋找真正的精神食糧
C.所有的漫畫(huà)都不能接觸
D.不能接觸外來(lái)文化
答案：B (高雅的情趣通過(guò)一個(gè)人廣泛而有益的興趣愛(ài)好表現(xiàn)出來(lái);廣泛而有益的興趣愛(ài)好，又可以把一個(gè)人的情趣陶冶的更加高雅。多讀書(shū)，但要讀對(duì)自己的成長(zhǎng)有益處的好書(shū)，要取其精華，去其糟粕。)
二、不定項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的。每題3分，共18分)
12.有人說(shuō)生活就像絢麗多彩的畫(huà)卷：學(xué)習(xí)之余，去閱讀一本好書(shū)，欣賞一首優(yōu)美的樂(lè)
曲，繪制一幅感人的圖畫(huà);節(jié)假日去野外踏青，河邊垂釣……這一切說(shuō)明
A.生活處處有情趣 B.情趣是豐富多彩的
C.人生是多姿多彩的 D.多姿多彩的人生離不開(kāi)生活情趣
答案：ABCD (這段話(huà)展示了我們的美好生活，展示了美好生活與高雅情趣之間的關(guān)系。仔細(xì)品味，所給四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。)
13.青年時(shí)代的周恩來(lái)學(xué)習(xí)非常刻苦，他博覽群書(shū)，深為書(shū)中的先哲圣賢所鼓舞，小小年紀(jì)就立下了濟(jì)世救國(guó)的遠(yuǎn)大理想。早在小學(xué)時(shí)候，他就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的驚人之
語(yǔ)，這告訴我們
A.青年周恩來(lái)具有高雅的生活情趣
B.青年周恩來(lái)在廣泛的興趣基礎(chǔ)上，發(fā)展成為志趣，產(chǎn)生了高雅的生活情趣
C.高雅的生活情趣，無(wú)助于提高道德和文化修養(yǎng)
D.一個(gè)人有了廣泛的興趣，就有了高雅的生活情趣
答案：AB (青年時(shí)代的周恩來(lái)不但學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，課外閱讀的興趣也十分廣泛，逐漸形成了“為中華之崛起而讀書(shū)”這種高雅的志趣，所以，A和B都是正確的。而C和D本身都是錯(cuò)誤的。)
14.青少年正處在興趣高峰時(shí)期，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。好奇心對(duì)于我們追求高雅的生活情趣到底有什么影響?
A.對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留在好奇上
B.要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。
C.歷來(lái)成就大事業(yè)者無(wú)不在中學(xué)時(shí)代就有廣泛的興趣和愛(ài)好
D.好奇心產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生樂(lè)趣，由樂(lè)趣而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗
答案：ABCD (好奇心是興趣的起點(diǎn)，但它還不是興趣，我們應(yīng)該由好奇心開(kāi)始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛(ài)好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅的情趣。)
15.魯迅先生說(shuō)過(guò)：“說(shuō)到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書(shū)寫(xiě)字太久了，誰(shuí)也不免要休息，如看一會(huì)兒窗外的天，假如有一幅掛在墻壁上的畫(huà)，那豈不是更美好?”所以
A.我們應(yīng)該盡量從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣
B.豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑
C.在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界總能在無(wú)形中受到陶冶
D.高雅的生活情趣不是天生的，它來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)
答案：AB (C項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到情趣有雅俗之分;D項(xiàng)雖然正確，但與題干無(wú)關(guān)，故選A、B。)
16.情趣可以說(shuō)是人的一種生存狀態(tài)，一種具有藝術(shù)意趣的生活方式。有情趣，就是懂得
生活的藝術(shù)化，情感化。我們中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的情趣呢?
A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣
C.健康、向上的生活情趣 D.文明、科學(xué)的生活情趣
答案：ACD (中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)文明、科學(xué)、健康、向上的高雅生活情趣，必須摒棄庸俗的生活情趣，因?yàn)樗焕谥袑W(xué)生的身心健康，有百害而無(wú)一利。)
17.“隨大流”的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钍撬究找?jiàn)慣的，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“從眾現(xiàn)象”。下面對(duì)“從眾現(xiàn)象”理解正確的是
A.從眾現(xiàn)象在某些場(chǎng)合條件下有一定的積極意義
B.只要從眾，就可以增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力
C.從眾現(xiàn)象的消極作用也是顯而易見(jiàn)的，它往往使人陷入盲從
D.在現(xiàn)實(shí)生活中，可以利用它的積極作用而注意克服它的消極作用
答案：ACD (應(yīng)認(rèn)識(shí)到從眾心理具有兩重性：消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變的無(wú)主見(jiàn)和墨守成規(guī);積極的一面是有助于學(xué)習(xí)他人的指揮經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等。我們反對(duì)的是盲目從眾心理而不是從眾心理。)
三、簡(jiǎn)答題(34分)
18.漫畫(huà)賞析
請(qǐng)結(jié)合下面漫畫(huà)，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生“追星”的看法。(10分)
“追星”——失望
提示：此問(wèn)題可以根據(jù)自己的生活實(shí)際談?wù)劯髯缘目捶?。?yīng)認(rèn)識(shí)到從眾心理具有兩面性：消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變的無(wú)主見(jiàn)和墨守成規(guī);積極的一面是有助于學(xué)習(xí)他人的指揮經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等。我們堅(jiān)決反對(duì)的是盲目從眾現(xiàn)象。
?參考答案：中學(xué)生“追星”是一種從眾心理的表現(xiàn)，在“追星”的過(guò)程中對(duì)人對(duì)事要有正確的評(píng)價(jià)和鑒別能力，而不能沒(méi)有主見(jiàn)，盲目地“隨大流”或模仿別人。(僅供參考，只要學(xué)
生回答合情合理，觀(guān)點(diǎn)正確，均可酌情得分。)(10分)
19.下面是普希金的詩(shī)，讀后請(qǐng)回答這首詩(shī)包含了什么道理?(10分)
假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)愁，也不要憤慨。
不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)!
答案：答題要點(diǎn)：這首詩(shī)告訴我們要熱愛(ài)生活，養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，善于從身邊尋找快樂(lè)，從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)掘樂(lè)趣。這樣，我們就可以不因困難而煩惱，不因逆境而氣餒，從而更好地發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)出佳績(jī)。(10分)
20.我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，可以說(shuō)是一個(gè)“萬(wàn)能科學(xué)家”。錢(qián)學(xué)森的專(zhuān)業(yè)是航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì)，他不僅對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道機(jī)械工
程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等等專(zhuān)業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。同時(shí)
他還愛(ài)好文學(xué)，學(xué)過(guò)繪畫(huà)，學(xué)過(guò)小提琴。
(1)上述事例說(shuō)明了什么?(6分)
(2)你認(rèn)為自己在日常生活中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(8分)
提示：高雅的生活情趣不是天生的，它來(lái)源于生活，來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的興趣感受。生活中處處有情趣，要在日常生活中培養(yǎng)和陶冶高雅的情趣。此題為開(kāi)放性題，如果學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際去回答，只要合情合理，有利于培養(yǎng)高雅情趣，均可得分。
?參考答案：(1)上述事例說(shuō)明了科學(xué)家錢(qián)學(xué)森興趣廣泛，對(duì)生活有熱烈的情感，用熱烈的
好奇心去接觸社會(huì)，感受生活，有高雅的生活情趣。(6分)
?(2)應(yīng)該從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：
?第一，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待生活。(2分)
?第二，增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。(2分)
?第三，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。(2分)
?第四，豐富文化生活，提高審美能力。(2分)
四、辨析題(12分)
21.有人認(rèn)為：“高雅情趣只是少數(shù)人才有的情趣。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么????
提示：本題實(shí)際考查的是兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是情趣是怎樣產(chǎn)生的，二是高雅情趣又是怎樣產(chǎn)生的。情趣每個(gè)人都有，而追求美好生活幾乎是人的天性，因而高雅生活情趣不只是少數(shù)人才有的。
?參考答案：(1)這種說(shuō)法不對(duì)。(2分)
?(2)人們的生活是豐富多彩的，人們對(duì)生活的感受和體驗(yàn)也是豐富多彩的。情趣，體現(xiàn)一
個(gè)人追求美好的生活和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度、健康的心理。心理健康的人往往能從平常生活和平凡小事中，發(fā)現(xiàn)情趣、體驗(yàn)情趣。追求美好生活幾乎是人的天性，因而，健康的、向上的、文明的、科學(xué)的情趣，即高雅的生活情趣決不僅為少數(shù)人所有。(10分)
五、分析說(shuō)明題(14分)
22.高雅情趣能塑造人，庸俗情趣能毀掉人，請(qǐng)看下面一例：
列夫•托爾斯泰少年時(shí)期不好好讀書(shū)，考試不及格，留級(jí)降班，他就成天賭博、借債、鬼
混，過(guò)了足有一年的放蕩生活。不久，他醒悟了，對(duì)自己深加反省，在日記本上總結(jié)出犯錯(cuò)
誤的八個(gè)原因：
?、偃狈σ懔?②自己欺騙自己;③有少年輕浮之風(fēng);④不謙遜;⑤脾氣太燥;⑥生活太放縱;⑦模仿性太強(qiáng);⑧不能經(jīng)常反省自我。
經(jīng)過(guò)總結(jié)列夫•托爾斯泰認(rèn)識(shí)到如再放蕩下去，等于禽獸，就不是人了。于是他下定決心結(jié)束放蕩生活，跟哥哥到寒冷、貧瘠的高加索，在炮兵部隊(duì)里當(dāng)了一名下級(jí)軍官，不斷努力，逐步走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。后來(lái)，成為舉世聞名的偉大作家。
(1)列夫•托爾斯泰少年時(shí)期的經(jīng)歷說(shuō)明了什么?(7分)
(2)作為今天的青少年我們應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)?(7分)
提示：回答第(1)問(wèn)一定要認(rèn)真閱讀材料，注意前后對(duì)比說(shuō)明;第(2)問(wèn)吸取的教訓(xùn)也就是我們?cè)谌粘５纳钪袘?yīng)怎么做;理清思路是回答問(wèn)題的關(guān)鍵。
?參考答案：(1)列夫•托爾斯泰青少年時(shí)期一度陷入庸俗的生活情趣，幾乎成為社會(huì)上的廢人;后自我覺(jué)醒，重新做人，最后成為偉大作家。(7分)
?(2)作為今天的青少年，我們一定要堅(jiān)決抵制庸俗情趣的誘惑，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣，做生活的強(qiáng)者。(7分)
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