二年級下冊語文丑小鴨教案(2)
二年級下冊語文丑小鴨教案
二年級下冊語文《丑小鴨》教案3
一、教材簡說
《丑小鴨》是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，而小學(xué)低年級學(xué)生充盈著童真童趣的顯著心理特點，定會浮想聯(lián)翩，產(chǎn)生許多令人驚異的感想。
二、教學(xué)目標
1.認識14個生字，會寫12個生字，理解“暖烘烘、討厭、譏笑、欺負”等詞的意思。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.知道丑小鴨名字的由來，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處。
三、教學(xué)準備
ppt,生字卡片,作者的資料，丑小鴨的圖片
四、教學(xué)過程
(一)、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，爸爸媽媽為你講過故事嗎?小時候爸爸媽媽總為我們講許多美麗動人的童話故事，有善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，可愛的拇指姑娘，但是你聽過丑小鴨嗎?(板書課題)今天我們就一起去認識丑小鴨。丑小鴨是一位來至丹麥的作家寫的。
2、介紹作者安徒生(漢斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen，1805年4月2日-1875年8月4日)丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等，他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。我們今天就去讀讀安徒生的《丑小鴨》吧。
(二)、初讀感知
1、丑小鴨有什么不一樣的經(jīng)歷或故事呢，請打開書本大聲的朗讀。要求：標一標有幾個自然段，圈一圈生字新詞。
你們讀得真認真，現(xiàn)在老師要考考我們班的小朋友是否已經(jīng)認識生字寶寶了。
2、出示詞語
暖烘烘 臥著 裂開欺負討厭 籬笆 孤單譏笑
蘆葦 凍僵 翅膀 灰色 剩下 幸虧
同桌合作拼讀一次，小老師領(lǐng)讀，個別讀
點撥:暖烘烘，籬笆，欺負(輕聲的讀法)
譏笑，蘆葦(引導(dǎo)學(xué)生理解意思)
3.生字跑回課文，你們還認識他們嗎?
分段朗讀(教師適當指導(dǎo))
(三)、學(xué)習課文
1、出示第二自然段，學(xué)生朗讀
?、僬f一說丑小鴨這個名字的由來，為什么叫它丑小鴨?(長得丑)
?、诔笮▲喅笤谑裁吹胤?默讀第二段，找出相關(guān)的語句來回答。
出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。(學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo))
操練句子：別的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________。
③再次朗讀第二段，總結(jié)一下，丑小鴨跟別的鴨子長得不一樣。有什么不不一樣呢?
(蛋大、出世晚，長得難看)
2.丑小鴨來到世界上，開始了他的生活，他過得怎樣?請同學(xué)們自由讀課文3自然段
?、?它生活的好嗎?(生：不好)找出句子
出示：哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。
?、?哥哥、姐姐是丑小鴨的什么人?(生：親人)公雞呢?(伙伴、朋友)養(yǎng)鴨的小姑娘呢?(主人)
最親密的親人、朋友、伙伴都譏笑他，欺負他，請你來
說一說“這是一只( )的丑小鴨”，并用這種語氣讀讀第二段。
③親人，朋友，主人都不喜歡他，譏笑它，欺負它，它的生活是多么的不幸，多么的孤單啊!如果你是丑小鴨你會怎么想?你又會怎么做?
?、酃陋毜某笮▲嗐@出籬笆，離開了家，它在外的生活又怎么樣呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習。
(四)指導(dǎo)書寫
1、蛋殼，翅膀，欺負。
說說結(jié)構(gòu)，為生字組詞，說一說書寫應(yīng)該注意什么。
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