歷年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題及答案
詩(shī)歌鑒賞是歷年高考語(yǔ)文必考題型,考生需要重視該題型,并強(qiáng)化訓(xùn)練,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)歷年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題,希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題(全國(guó)卷Ⅰ)
1.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
詠素蝶詩(shī) 劉孝綽
隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起,因風(fēng)乍共歸。
出沒(méi)花中見(jiàn),參差葉際飛 。芳華幸勿謝,嘉樹(shù)欲相依。
{注}劉孝綽(481-539):南朝梁文學(xué)家,彭城*(今江蘇徐州)人。文名頗盛,因恃才傲物,而為人所忌恨,仕途數(shù)起數(shù)伏。
(1)這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)?是怎樣描寫(xiě)的?(3分)
答________________________________________________________________
【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛,為了躲避黃雀藏在綠葉之中,在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起,趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒(méi),順著高低不同的綠葉飛翔。寫(xiě)了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作,采用細(xì)節(jié)描寫(xiě),以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。
(2)這首詩(shī)有什么含意?采用了什么表現(xiàn)手法?(5分)
答__________________________________________________________________
【答案提示】托物言志,寫(xiě)自己徒負(fù)才華,只能追隨他人,仕途起起伏伏,不能為人賞識(shí),施展才能。
2.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
夢(mèng)中作①
歐陽(yáng)修
夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②,酒闌③無(wú)奈客思家。
【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049),當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴,見(jiàn)兩童子在下棋,于是置斧旁觀(guān),等一盤(pán)棋結(jié)柬,斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌:酒盡.
(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
答;
(2)你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色?
答:
(1)解析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫,結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑拢?ldquo;無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情,故答案為:表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂(yōu)慮和無(wú)可奈何的心情;②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情
(2)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。本詩(shī)最明顯的寫(xiě)作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起,一句一個(gè)場(chǎng)景;夜、笛、千山月,路、百種花,這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫,是以景寫(xiě)情,情景交融;在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為:①一句一個(gè)場(chǎng)景;②以景寫(xiě)情,情景交融;③對(duì)仗十分工巧。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題(北京卷)
1.讀下面這首詩(shī),完成1,2題。(7分)
古風(fēng) (其三十九)
李白
登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。
榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①,浮云無(wú)定端。
梧桐巢燕雀,枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來(lái),劍歌《行路難》。
注:①徂輝:落日余暉。 ②枳棘:枝小刺多的灌木。
?、埒x鸞:傳說(shuō)中與鳳凰同類(lèi),非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲。
?、傧铝袑?duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.前四句,寫(xiě)詩(shī)人等高望遠(yuǎn),看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象,奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào).
B.詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。
C.七、八句借助于描寫(xiě)白日將盡、浮云變幻的景象,形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受.
D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹(shù)之中,而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上
?、诮Y(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。(4分)
這是李白詩(shī)“登高望四海①”(《古風(fēng)》其三十九)。
這首詩(shī)與《行路難》是同時(shí)期的作品。詩(shī)中借景寓情,抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗。“梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞”,就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露。
?、佟⑺暮?,指天下。
?、?、漫漫,廣闊無(wú)邊。
?、邸⒈?,覆蓋。大荒,廣闊的原野。兩句意為:秋霜覆蓋,萬(wàn)物凋零;北風(fēng)飄拂,原野荒寒。
④、兩句意為:榮華富貴象東流水一樣,轉(zhuǎn)瞬消逝;人間萬(wàn)事如波浪起伏,變化多端。
⑤、徂(c)暉,夕陽(yáng)的余輝。
⑥、幟棘,有刺的灌木。鴛,通“鵷”。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為:梧桐本是鴛鸞棲息的樹(shù)木,現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠;幟棘本是燕雀集聚的地方,現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處。
?、?、歸去來(lái),回去吧。東晉詩(shī)人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴,棄官還鄉(xiāng),曾作《歸去來(lái)辭》?!缎新冯y》,樂(lè)府“雜曲歌辭”調(diào)名。兩句意為:還是回家去吧,彈劍高歌《行路難》。
參考答案:
(1)(3分) A
(2)(4分)要點(diǎn):
對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;
對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn);
對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。
2.閱讀下面這首古詩(shī),回答問(wèn)題。(8分)
詠懷八十二首(其七十九) 阮籍
林中有奇鳥(niǎo),自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起,羽翼自摧藏。一去昆侖西,何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位,愴悢②使心傷。
[注]①商風(fēng):秋風(fēng)。 ②愴悢(ling):悲傷。
(1)詩(shī)中“清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性?(3分)
(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)
譯文:
據(jù)說(shuō)在山間樹(shù)林中有一種奇異的鳥(niǎo),自己說(shuō)是“鳳凰”。
清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水,傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤稀?/p>
它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地,伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方。
此時(shí)正值秋風(fēng)吹起,羽翼就低垂了下來(lái)。
一下子就飛到了昆侖山以西,不知要到何時(shí)才往回飛。
它只遺憾處身的位置不適合于自己,它的悲傷真的讓我傷心難過(guò)啊!
(1)參考答案:品行高潔,志向遠(yuǎn)大,才能出眾。
(2)參考答案:托物言志(或比興、象征)。以鳳凰自喻,抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題(江蘇卷)
1.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香, 江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月, 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分)
(2)一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情,請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
(3)三、四兩句詩(shī),明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云:“代為之思,其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。(4分)
【答案】(1)橘柚香。 多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。
(2)惜別知音,借酒澆愁;凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。
(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦,通過(guò)想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。
【解析】(1)考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,延伸到其他篇目,難度較小。“橘柚香”具有時(shí)令特征,代表秋天,由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”之句。
(2)既為送別詩(shī),又點(diǎn)出“別”,當(dāng)有惜別之意,此為第一層。又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒消愁,此為第二層。“江風(fēng)引雨”為景語(yǔ),起烘托此刻悲涼心境的作用,此為第三層。
(3)鑒賞類(lèi)題型,包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象,然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化;“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切,意思對(duì)即可。
2.閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī),完成8~9題。
雨雪曲 江總①
雨雪隔榆溪②,從軍度隴西③。繞陣看狐跡,依山見(jiàn)馬蹄。
天寒旗彩壞,地暗鼓聲低。漫漫愁云起,蒼蒼別路迷。
【注】 ①江總(518~590):南朝陳文學(xué)家,字總持,濟(jì)陽(yáng)考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪:指邊塞。③隴西:在今甘肅東部。
1.這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境?末句中的“別路”是什么意思?
2.詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后,這樣寫(xiě)有什么好處?這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感?(6分)
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞題(福建卷)
1.閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。(6分)
訪(fǎng)隱者
[宋]郭祥正
一徑沿崖踏蒼壁,半塢①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出門(mén),殘花滿(mǎn)地?zé)o人跡。
[注] ①塢:山坳。②山翁:此處指隱者。
(1)在詩(shī)句中,與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是______。(1分)
(2)結(jié)合第三、四句,賞析“應(yīng)”
(3)下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是(2分)
A.開(kāi)荒南野際,守拙歸田園。 B. 錦城雖云樂(lè),不如早還家。
C.艱難苦恨繁雙鬢,潦倒新停濁酒杯。 D. 春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。
(1)解析:解答本題要抓住詩(shī)題“訪(fǎng)隱者”的“訪(fǎng)”字,相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。
誤區(qū)警示:本題考生誤答原因是對(duì)詩(shī)歌理解不到位,對(duì)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力不敏感
答案:踏
(2)解析:本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。
誤區(qū)警示:考生容易失誤在答案要點(diǎn)不全和表述不明確上。
答案:通過(guò)描寫(xiě)隱者獨(dú)飲自己釀造的酒,足不出戶(hù),門(mén)外落花滿(mǎn)地,無(wú)人造訪(fǎng)、無(wú)人酒掃的隱居生活,表現(xiàn)了隱者避世脫俗,隨性自然的情懷。(意思對(duì)即可)
(3)解析:本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查,難度不大,因?yàn)楸臼自?shī)描寫(xiě)的隱者隱居生活,這和A項(xiàng)陶淵明的《歸園田居》的風(fēng)格是一致的。
誤區(qū)警示:考生失誤在對(duì)詩(shī)歌的風(fēng)格把握不到位。
答案:A
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