高一年級(jí)上學(xué)期新課標(biāo)語(yǔ)文試卷
再過(guò)一段時(shí)間，就即將迎來(lái)重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理高一年級(jí)上學(xué)期新課標(biāo)語(yǔ)文試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
高一年級(jí)上學(xué)期新課標(biāo)語(yǔ)文試卷：
一、基礎(chǔ)積累(27分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.寥廓(liáo) 方遒(qiú) 沁(qìn)園春 百舸爭(zhēng)流(kě)
B.崢嶸(zhēnɡ rónɡ) 青荇(xìnɡ) 橘子洲(jú) 星輝斑斕(lán)
C.下載(zǎi) 頹圮(pǐ) 大堰(yàn)河 叱咤(chì zhà)風(fēng)云
D.冰屑(xiāo) 團(tuán)箕(jī) 分(fēn)外香 妄自菲(fěi)薄
2.下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是( )
A.隕身不恤 風(fēng)神瀟灑 炯乎不同 爐火純清
B.涕泗交流 綻露頭腳 左顧右盼 步履穩(wěn)健
C.黯然神傷 雷勵(lì)風(fēng)行 酣暢淋漓 不能自已
D.默默含情 鴉鵲無(wú)聲 佳作迭出 短小精悍
3.下列句中橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是( )
?、?zèng)]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫(xiě)不出________高的詩(shī)歌作品的。
②戴望舒把對(duì)“丁香姑娘”深厚的感情_(kāi)_______在他的《雨巷》里，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。
?、坭b賞詩(shī)歌時(shí)，要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真________詩(shī)的意象。
A.品位 灌注 揣摩 B.品位 貫注 揣測(cè)
C.品味 灌注 揣測(cè) D.品味 貫注 揣摩
4.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一組是( )
A.攢射(集中) 殞身不恤(顧慮) B.賃屋授課(租借) 立仆(倒下)
C.桀驁(鋒利) 談資(資料) D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭(當(dāng)做) 深味(體會(huì))
5.下列各組句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
A.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 B.卒起不意，盡失其度
C.失其所與，不知 D.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)
6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法分類正確的一項(xiàng)是( )
①常以身翼蔽沛公 ②群臣怪之?、鄞似渲静辉谛 、茉絿?guó)以鄙遠(yuǎn)?、蓓曋窗l(fā)，太子遲之?、匏厣屏艉顝埩肌、呶岬眯质轮、囗?xiàng)伯殺人，臣活之?、崤婀┤諒陌儆囹T來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 ⑩項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍
A.①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩ B.①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨
C.①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨ D.①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧
7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.①是寡人之過(guò)也 ②行李之往 B.①秦王還柱而走 ②倚柱而笑
C.①君為我呼入 ②竊為大王不取也 D.①因擊沛公于坐 ②因左手把秦王之袖
8.下列句式中與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.是寡人之過(guò)也 B.太子及賓客知其事者
C.如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉 D.此亡秦之續(xù)耳
9. 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 《再別康橋》是新月派詩(shī)人徐志摩的代表作，詩(shī)中寫(xiě)到“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”，其中，“新娘”的比喻充滿新意，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的一見(jiàn)鐘情。
B. 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳備的國(guó)別體史書(shū)，相傳為西漢末年劉向編訂，主要記載了東周前期二百四五十年的重要人物和事件，極具歷史價(jià)值。
C. 《戰(zhàn)國(guó)策》是一部繼《國(guó)語(yǔ)》之后記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸國(guó)歷史的國(guó)別體歷史著作。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)的謀議和辭說(shuō)?！肚G軻刺秦王》選自其中。
D. 詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂(lè)的。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣，逐漸跟音樂(lè)分離了，成為詩(shī)的別體，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。又因詞的句子有長(zhǎng)有短，所以稱為“長(zhǎng)短句”。
二、古詩(shī)文閱讀
(一)課內(nèi)文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成10～14題。
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來(lái)告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。
10.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.備他盜之出入與非常也 非常：意外的變故 B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 內(nèi)：接納
C.籍吏民，封府庫(kù) 籍：登記，造冊(cè) D.不如因善遇之 遇：相逢，會(huì)面
11.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)( )
A.①私見(jiàn)張良，具告以事 ②具以沛公言報(bào)項(xiàng)王
B.①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 ②度我至軍中，公乃入
C.①良曰：“長(zhǎng)于臣。” ②樊噲覆其盾于地
D.①沛公默然 ②然不自意能先入關(guān)破秦
12.下列語(yǔ)句編成四組，全部表現(xiàn)項(xiàng)伯“重義氣，少謀略”的一項(xiàng)是(3分)( )
?、偎揭?jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去 ②請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?、矍貢r(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之?、茉覆哐猿贾桓冶兜乱病、葜淋娭校咭耘婀詧?bào)項(xiàng)王 ⑥今人有大功而擊之，不義也
A.②③⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.①⑤⑥
13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.項(xiàng)伯的本意是為自己的私情而欲救張良，但他智短慮淺，頭腦簡(jiǎn)單，在“信義”面前，他不明是非，被張良蒙騙，被劉邦拉攏。
B.劉邦與項(xiàng)羽的為人處世相反，在這段文字中，劉邦的“四問(wèn)”非常高明，清楚地表現(xiàn)了他處變不驚、善于用人的性格特點(diǎn)。
C.從項(xiàng)伯夜馳至沛公軍，張良引他與劉邦相見(jiàn)一事可以看出，張良是這場(chǎng)宴會(huì)中劉邦陣營(yíng)的總導(dǎo)演，是一個(gè)善于謀略的大智者。
D.節(jié)選的這段文字，雖然沒(méi)有對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)，但從“項(xiàng)王許諾”一句中可以看出，項(xiàng)羽缺少思考，疏于分辨是非真假。
14.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”(3分)
譯文：________________________________________________________
(2)沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。(4分)
譯文：__________________________________________________________
(二)閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(7分)
【雙調(diào)•沉醉東風(fēng)】村居
曹 德
茅舍寬如釣舟，老夫閑似沙鷗。江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開(kāi)樽沉醉方休。江糯吹香滿穗秋，又打夠重陽(yáng)釀酒。
15.(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析前兩句中“寬”和“閑”所蘊(yùn)含的意思。(3分)
________________________________________________________________________
(2)“江清白發(fā)明，霜早黃花瘦，但開(kāi)樽沉醉方休。”流露了作者怎樣的情感?(4分)
________________________________________________________________________
(三)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)______________，______________，誰(shuí)主沉浮?(毛澤東《沁園春•長(zhǎng)沙》)
(2)__________________，是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影，__________________。(徐志摩《再別康橋》)
(3)又前而為歌曰：“______________，______________!”復(fù)為慷慨羽聲。(《戰(zhàn)國(guó)策•荊軻刺秦王》)
(4)然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，__________________，來(lái)洗滌舊跡，_______________。(《紀(jì)念劉和珍君》)
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成17-20題。(共14分)
朦朧的敬慕
——悼念魯迅先生
蕭乾
?、僖苍S有人比我更怕死，我卻不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我從沒(méi)有膽子向壽衣鋪里望望。夜半，即便從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方飄來(lái)的僧器或誦經(jīng)聲，也必害得我用棉被厚厚包起頭來(lái)，直像那是什么符咒一樣。
?、谖以?jiàn)過(guò)三位死人，在我的記憶中，他們都將是我永不會(huì)忘記的。而且，我還該陳說(shuō)我都例外地不曾害怕過(guò)：一個(gè)黃昏，我的母親死在我的懷抱里;小學(xué)時(shí)代，曾排著隊(duì)去中央公園社稷堂瞻仰過(guò)孫中山先生的遺體;最近，在魯迅先生靈前，我守了兩天靈。
?、鄯鲋墙{色幃幔，職務(wù)使我看見(jiàn)了數(shù)千張陌生的但是誠(chéng)篤的臉，一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭，低垂的手，低垂的眉眼和心。待到踱到靈堂中央，冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手，他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚，用手巾堵著嘴，倉(cāng)皇地奔了出來(lái)。
?、茏罡腥说哪缫蝗盒W(xué)生的吊唁。在那近三十位小吊客中間，我特別留意一個(gè)衣服襤褸、腿下微跛的，他肋下夾著的畫(huà)冊(cè)和石板說(shuō)明了是剛剛放學(xué)，如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候，然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。那個(gè)微跛的孩子，一拐一拐地，一直來(lái)到靈前，兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體，然后，又放下肋下的畫(huà)冊(cè)，深深地鞠躬。我不信作了那么些紀(jì)念周，他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù)，然而，當(dāng)我數(shù)到第三次以后，他仍向下屈著小小腰身，他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉，也紅漲著眼睛，走出靈堂。
?、萑绻該Q一個(gè)情況，我將忍不住笑出來(lái)的，然而，我那時(shí)是用極大的崇敬心情替他掀開(kāi)幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺(tái)階。
?、弈莻€(gè)背影喚起我一點(diǎn)回憶。十多年前一個(gè)傍晚，如一切貪愛(ài)窗外景色的孩子一樣，四點(diǎn)鐘以后的時(shí)間對(duì)我變了滋味，換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具，和同伴沿著朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位“民國(guó)締造者”的遺體。空著的肚皮充滿著的一半是對(duì)“尸骸”的恐懼，一半是對(duì)“偉大”的欽仰。我們跨進(jìn)那座御花園的大門時(shí)，紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了。我端著氣向陌生的大人打聽(tīng)路線，好容易才攀了一道高大石階，在花圈花籃的簇?fù)碇校铱吹桨蚕⒅膶O中山先生。
?、?mdash;—我記得，當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳!
?、辔覀儹h(huán)著那銅棺走了一圈，又躡著腳步走了出來(lái)。
?、崽ь^，紫禁城角的太陽(yáng)已經(jīng)沉落下去了。我似乎打了一個(gè)冷顫，然而，除了模糊的“偉大”，我并沒(méi)有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一種超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感覺(jué)梗塞在我喉嚨間，我趕不掉它。
?、鈿w途，我們放洋畫(huà)的袋子里，每人都塞了一條傳單：有工人發(fā)的，大學(xué)生發(fā)的，有國(guó)民黨的，共產(chǎn)黨的，說(shuō)明孫先生的生平和抱負(fù)(這些我曾保留到六年前，直到一個(gè)朋友將我寄存的最珍貴的東西，如小學(xué)生時(shí)代的作文本，全當(dāng)作爛紙賣掉了)。當(dāng)時(shí)我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂，但是當(dāng)孫傳芳亂批三民主義，張作霖滿街捉革命黨時(shí)，我卻私下藏了一本《孫中山傳》。
?、蟼ゴ蟮娜烁褚苍S有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無(wú)知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻，更恒久。
?、形也恢廊绻斞赶壬@時(shí)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他將會(huì)怎樣熱烈地抱起那個(gè)微跛的孩子。
1936年10月，上海
(原載1936年《中流》第1卷第5期)
17.下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中，有一個(gè)衣衫襤褸、腿下微跛的小孩，對(duì)魯迅先生連鞠了七個(gè)躬，所以作者對(duì)他由開(kāi)始的忍不住想笑，轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬。
B.當(dāng)“我”和同伴跨進(jìn)御花園大門時(shí)，“紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了”;當(dāng)“我們”躡著腳步走出來(lái)時(shí)，“紫禁城角的太陽(yáng)已經(jīng)沉落下去了”。這兩句景物描寫(xiě)烘托了“我”的哀戚心情。
C.“――我記得，當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒(méi)有跳”這句話的意思是：“我”看見(jiàn)孫中山先生的遺容時(shí)，對(duì)偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對(duì)死人的恐懼。
D.文章第③段在描寫(xiě)數(shù)千位吊唁者的神情動(dòng)作時(shí)，運(yùn)用了夸張、排比、比喻等修辭手法。 E.通觀全文不難發(fā)現(xiàn)，作者在為魯迅先生守靈時(shí)，對(duì)魯迅的崇高精神、偉大人格內(nèi)涵的理解及由此產(chǎn)生的敬慕之情都是朦朧的。
18.“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么?本文通過(guò)哪幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“朦朧的敬慕”?(4分)
19.指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
20.這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關(guān)情況。這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
五、語(yǔ)言運(yùn)用(15分)
21.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 那些曾經(jīng)指點(diǎn)江山、叱咤風(fēng)云的國(guó)際政治人物不會(huì)被歷史所遺忘，他們的一舉一動(dòng)依然吸引著世界的目光。
B.著名歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。
C.艾青對(duì)他的養(yǎng)母大堰河的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榇笱吆訉?duì)他的愛(ài)是讓他刻骨銘心的。
D.回望過(guò)去的歲月，無(wú)論是悲喜憂樂(lè)，還是得失成敗，都串聯(lián)起如星輝斑斕般美好的回憶，閃爍在我灑滿陽(yáng)光的花樣年華。
22.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.從一個(gè)積貧積弱、落后挨打的國(guó)家，變成一個(gè)巍然在世界東方的發(fā)展中大國(guó)，60年來(lái)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了令世界驚羨的“美麗轉(zhuǎn)身”。
B.在印度、日本等國(guó)紛紛表示將力爭(zhēng)增強(qiáng)本國(guó)文化的國(guó)際地位之后，如何進(jìn)一步提高中國(guó)文化的影響力成了中國(guó)學(xué)者研討的中心問(wèn)題。
C.在當(dāng)時(shí)，包身工住的工房由日本警察、巡捕、帶工頭手下的流氓緊緊地封鎖著，實(shí)際上是一所管理得十分嚴(yán)密的監(jiān)獄。
D.在山西某磚窯，被誘騙來(lái)的孩子們大多從事制造瓦坯的活計(jì)，他們幾乎以每三十秒一次的頻率反復(fù)，一日下來(lái)以千次計(jì)。
23.把下列句子填入橫線，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
書(shū)法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，______________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書(shū)法大家。
?、偎蠊P墨有出處，結(jié)字有法度?、谡\(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)使書(shū)法顯得死板?、蹅鞒惺撬@著的特征 ④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”?、莸且涣鞯臅?shū)法家都是從法度中走出來(lái)的 ⑥不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”
A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.③①⑥②⑤④ D.①③⑥②④⑤
24.請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，另寫(xiě)兩句話。要求語(yǔ)意連貫，句式整齊(每句3分)
我想生活在唐朝，生活在詩(shī)的世界里。在唐朝，我可以接觸到高吟“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的陳子昂，感受他的悲憤;_____________________;________________________。
六、作文(60分)
25. 閱讀下面的材料，按要求作文。
北京部分中學(xué)生曾經(jīng)給《北京晚報(bào)》寫(xiě)信，對(duì)父母私看學(xué)生日記、老師私拆學(xué)生信件表示不滿，提出呼吁：“保留我們心中的一塊‘綠地’吧!”
請(qǐng)以“我心中的一塊綠地”為題，寫(xiě)一篇記敘文，記敘自己心靈深處最美好、最珍貴、最難忘的一段經(jīng)歷，或人、或事、或物、或景、或情。
要求：1、中心明確，感情真摯，文體規(guī)范。
2、選材真實(shí)、典型、新穎、生動(dòng)。
3、800字左右。
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