九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蒲柳人家同步訓(xùn)練題
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的蒲柳人家的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些同步訓(xùn)練題來(lái)練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蒲柳人家同步訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蒲柳人家同步訓(xùn)練題：
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、《蒲柳人家》是我國(guó) (時(shí)代)作家 (姓名)的中篇小說(shuō)代表作。“蒲柳人家”在作品中代指 。
2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。
隱匿( )榮膺( )殘?jiān)? )斷壁 如坐針氈( )天倫( )之樂(lè)
3、寫(xiě)出《水滸傳》中下列綽號(hào)代表的人物。
一丈青 黑旋風(fēng) 及時(shí)雨 智多星
4、下面這個(gè)句子描寫(xiě)的對(duì)象是誰(shuí)?體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
( )勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。
能力提高
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。
她家坐落在北運(yùn)河岸上，門(mén)口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門(mén)口路過(guò)，也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見(jiàn)幾個(gè)纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上，便斷喝一聲：“站住!”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒(méi)有歇腳打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見(jiàn)他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子!”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“一大把歲數(shù)兒，什么沒(méi)見(jiàn)過(guò);不愛(ài)看合上眼，掉過(guò)臉去!”一丈青大娘火了起來(lái)，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說(shuō)：“不能叫你們腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生楞兒，用手一推一丈青大娘，說(shuō)：“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打，唿哨而上;只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來(lái);大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開(kāi)了磨。最后，還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青大娘才算開(kāi)恩放行。
1、一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架，由此可見(jiàn)她具有怎樣的性格?
2、簡(jiǎn)述節(jié)選文字，刻畫(huà)一丈青大娘，運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?
3、“最后，還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青大娘才算開(kāi)恩放行。”這個(gè)結(jié)局，能否改為“最后，在眾人的勸說(shuō)下，一丈青大娘才開(kāi)恩放行”，為什么?
4、請(qǐng)從上面這段文字中挑選出你最喜歡的一處，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
開(kāi)放探究
閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔來(lái)迎接那圓圓的中秋月時(shí)。我對(duì)于每一個(gè)佳節(jié)，都會(huì)預(yù)先以好幾天歡樂(lè)興奮的心情來(lái)等待那個(gè)節(jié)日的來(lái)臨，最特別的是中秋節(jié)，我除了以一顆躍動(dòng)的心在等待外，并且有所行動(dòng)。我費(fèi)了不少力氣，去尋找磚塊和瓦片，然后很小心地用這些材料，在我家門(mén)口的廣場(chǎng)上，砌一座與我差不多同等高度的小塔。在當(dāng)年小孩的眼里，這座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遙遙望著碧空，在期待著天上的月亮快點(diǎn)變得更大、更圓。中秋節(jié)砌小塔這個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，我不知起于何時(shí)，也不知這個(gè)習(xí)慣的流行面有多廣，但是在我的故鄉(xiāng)潮汕一帶，卻是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本來(lái)多數(shù)是由男孩子來(lái)帶頭，女孩子一般只是在一旁幫助。而我的童年，不單很戲劇化，同時(shí)也有點(diǎn)男性化，我不甘向男孩子們示弱，于是，我獨(dú)自砌我的塔。人小塔小。但也玲瓏通透，伊然像一座真塔。中秋晚上，孩子們愉快地拿著木柴、干草，由小塔的塔門(mén)放進(jìn)塔里的中央，然后點(diǎn)上火，燒起塔來(lái)。
熊熊的火光由磚塊與磚塊中的間隙冒出來(lái)，有時(shí)我又抓了一把一把的鹽，向紅彤彤的小塔撒去。噼啪作響的聲音從塔里傳出，跟著便升起陣陣青藍(lán)色的火焰，燒得通紅的瓦片，使小塔顯得更加明亮，更加美麗了。我鼓著掌在塔前雀躍、蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃。
愉快的時(shí)間隨著月亮西沉而逝，小塔也寂靜暗淡下去。
中秋節(jié)過(guò)后的兩三天，我跟別的孩子一樣，悵然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆!難免心有不甘，但總存有一個(gè)希望——明年的中秋節(jié)，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毀去了!不知道是哪一個(gè)男孩子惡作劇，他拿了幾個(gè)大鞭炮，丟進(jìn)我的小塔里，“澎!嘭!嘭!”幾聲震耳的鞭炮聲響起，過(guò)后，接著便嘩哩嘩啦地……啊!我的小塔!我的小塔的大部分驟然倒塌下來(lái)了。我噙著滿(mǎn)眶眼淚，塔碎了，我的心也碎了!我怨恨那個(gè)毀掉我的小塔的男孩子。
但是，我沒(méi)有哭出聲，也沒(méi)有罵出聲來(lái)，我只痛在心里。一個(gè)小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一揚(yáng)手就把它毀了!
童年的時(shí)光過(guò)去了。我踏上了迂回曲折、陰霾四布的人生旅途。幸福、快樂(lè)，對(duì)我是何等陌生!我在“秋月春風(fēng)等閑度”中過(guò)著一段漫長(zhǎng)的歲月!在那段期間里，我怕看到天上的明月，怕它給我?guī)?lái)內(nèi)心的激蕩，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圓，而我心中卻有幾許殘缺!我怕見(jiàn)月圓，一見(jiàn)月圓便會(huì)勾起很多悲痛的往事……
雖然目前我的心境已經(jīng)好些了，但對(duì)于中秋月，我還是不敢多看……
至于兒時(shí)在故鄉(xiāng)的中秋月下砌成的小塔被毀的往事如今回憶起來(lái)，倒覺(jué)得很有趣。對(duì)那個(gè)拋擲鞭炮，故意毀掉我的小塔的小界孩，我一點(diǎn)也不記恨。我想，假如有一天我有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到那個(gè)男孩(如今，該是個(gè)中年漢子了吧)，我們可能會(huì)有很多話好談，[我倒想問(wèn)問(wèn)他，如果我再砌一座屬于我的小塔，你還會(huì)把它毀掉嗎?]
1.為什么童年時(shí)砌的小小的塔，當(dāng)時(shí)在小孩的眼里“像是很高、很大”?
2.用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)小塔明亮、美麗的語(yǔ)句;用曲線畫(huà)出表現(xiàn)“我”興奮的語(yǔ)句。
3.“中秋節(jié)過(guò)后的兩三天，我跟別的孩子一樣，悵然的拆去了小塔。”請(qǐng)結(jié)合句意，說(shuō)明“悵然”在句中的意思：
4.童年時(shí)，“我”對(duì)毀掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”對(duì)那個(gè)小男孩一點(diǎn)也不“記恨”。“怨恨”和“記恨”可不可以調(diào)換一下位置?為什么?
5.如果將結(jié)尾改為“我倒想問(wèn)問(wèn)他，童年時(shí)，你為什么要?dú)У裟亲鶎儆谖业男∷?rdquo;可以嗎?為什么?
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蒲柳人家同步訓(xùn)練題答案：
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、當(dāng)代 劉紹棠 普通貧苦人家2、nì yīng yuán zhān lún 3、扈三娘 李逵 宋江 吳用 4、描寫(xiě)的對(duì)象是一丈青大娘。 這段話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)用得非常生動(dòng)傳神，“掄圓了”“扇過(guò)去”充分寫(xiě)出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“倒氣”“呻吟”，則寫(xiě)出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來(lái)令人如聞其聲，如見(jiàn)其人。
能力提高
1、因?yàn)檫@幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。不怕天，不畏地，愛(ài)管閑事，敢于打抱不平的剛直潑辣的性格，
2、外貌(肖像)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)等。
3、不能。原文的結(jié)尾，通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更能突顯示一丈青大娘潑辣、剛正不阿，敢于打抱不平的性格。
4、略。
開(kāi)放探究
1.①童年時(shí)砌的小塔與“我”差不多同等高度， ②砌塔時(shí)“我”付出了辛苦的勞動(dòng)，“費(fèi)不少力氣”。③這座小塔充滿(mǎn)了“我”對(duì)幸福、歡樂(lè)的向往、期望。2.“升起陣陣青色的火焰，燒得通紅的瓦片”“我鼓著掌在塔前雀躍，蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃”3.不情愿。4.不可以調(diào)換。“怨恨”指對(duì)人或事物強(qiáng)烈的不滿(mǎn)’“記恨”是把對(duì)別人的怨恨記在心里。童年時(shí)，小男孩毀掉了“我”的小塔，用“怨恨”準(zhǔn)確表達(dá)了“我”不滿(mǎn)的心理。如今，是說(shuō)對(duì)過(guò)去發(fā)生的事的感受，只能用“記恨”才準(zhǔn)確表達(dá)“我”的心理。5.不可以。因?yàn)棰偕衔恼f(shuō)“我一點(diǎn)也不記恨’②小塔仍然是我心中的期望。
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