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九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

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九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

  精神爽,下筆如神寫華章;祝你九年級(jí)語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  九年級(jí)語文下冊(cè)期末試題

  一、積累與運(yùn)用(25分)

  1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

  A. 婆娑(sā) 頭銜(xián) 踱步(duó) 頹垣斷壁(héng)

  B. 忌諱(huì) 狡黠(jié) 吮吸(sǔn) 沁人心 脾(qìn)

  C. 涸轍(hé) 校正(jiào) 呵斥(hē) 鍥而不舍(qiè)

  D. 省悟 (xǐng) 瞥見(biē) 荒誕(yán) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)

  2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(2分)

  在這姹紫嫣紅的春天,布谷鳥的叫聲縈繞耳邊,我們心潮澎pài( );面對(duì)大自然的美景,我們激動(dòng)不已,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,zhuàn( )寫出人生絢麗的樂章。

  3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(2分)

  A.《真正男子漢》第二季自開播以來深受觀眾喜愛的原因是由其極具挑戰(zhàn)性的

  節(jié)目形式造成的。

  B.衡陽市舉辦“十五志于學(xué)青少年國學(xué)大賽”主題活動(dòng),讓學(xué)生們與經(jīng)典為友,

  感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  C.通過創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng),使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,城市面貌煥然一新。

  D.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  4.古詩文默寫 (8分)

  (1)子曰:“ ,見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)

  (2)大漠孤煙直, 。(王維《使至塞上》)

  (3)無可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)

  (4)白日放歌須縱酒, 。(杜甫《聞官軍收河南河北》)

  (5)在《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是:

  “ , 。”

  (6)有一種品質(zhì)叫無私,有一種情感叫無悔,把它化為形象的詩句,那就是

  李商隱《無題》中的“ , 。”

  5.名著閱讀 (5分)

  他雖嫉惡如仇,卻無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥,也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘;他對(duì)人間苦難有深切的體悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,勸周通放棄親事,為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng),不要“教老人家失所”;梁山上見著林沖便動(dòng)問阿嫂信息;圓寂于杭州六和寺……

  (1)此段文字中的“他”是 ,具有 的性格。(2分)

  (2)另寫出關(guān)于他的三個(gè)情節(jié): 、 、 。(3分)

  6.綜合性學(xué)習(xí)(6分)

  你班擬開展“我看窮游”的主題活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

  材料一:“窮游”,不是因?yàn)楦F而窮游,而是一種觀念,一種不同的行走方式,一種理想的、瀟灑的路上生活——背上行囊,清清爽爽地上路,風(fēng)餐寒宿,簡(jiǎn)樸行走,心更自由,和“有錢”“沒 錢”無關(guān)。這種方式所用資金少,花銷小。同時(shí),沿途有無窮無盡的景色,看遍天涯海角,最好窮盡所有景色。

  材料二:別的孩子暑假是坐飛機(jī)、坐火車去旅行,可7月7日一大早,西安市民蒲偉背了一些平時(shí)戶外用的裝備,帶著八歲兒子從西安出發(fā),沿著312國道向蘭州邁進(jìn)。更令人驚訝的是,父子二人僅僅只帶了100元現(xiàn)金。據(jù)了解,蒲偉是陜西戶外圈的名人,曾經(jīng)登過珠峰,有豐富的戶外經(jīng)驗(yàn)。蒲偉說,“平時(shí)他叫兒子豆哥,豆哥雖然只有8歲半,但也有一些戶外經(jīng)驗(yàn),我并不太擔(dān)心他的體力和毅力。”談起行動(dòng)的初衷,蒲偉說:“徒步窮游,一路可以和孩子一同感受到世間百態(tài)、人間冷暖,磨煉兒子意志,這會(huì)是一次很好的體驗(yàn)和感受。

  材料三:有網(wǎng)友評(píng)論道:“100元窮游”不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也是一次社會(huì)化鍛煉。不論是搭乘順風(fēng)車,還是接受陌生人的饋贈(zèng),抑或遭遇別人的誤解與冷漠,為了完成“100元窮游”的目標(biāo),這對(duì)父子備嘗艱辛。沿途必須學(xué)會(huì)和陌生人打交道,學(xué)會(huì)將有限的資源“好鋼用在刀刃上”,學(xué)會(huì)尋求社會(huì)支持,這都是“100元窮游”隱含的價(jià)值。

  (1)閱讀材料一,請(qǐng)簡(jiǎn)單概括“窮游”的內(nèi)涵。(2分)

  (2)在微博上看到豆哥跟自己的父親窮游到蘭州,對(duì)徒步充滿興趣的你非常想與他們父子交

  流經(jīng)驗(yàn)。于是你在評(píng)論區(qū)留言: (2分)

  (3)這次活動(dòng)中,有同學(xué)認(rèn)為,讓孩子過早地接觸社會(huì),感受人間冷暖,不利于孩子的健康

  成長;也有同學(xué)認(rèn)為,這樣可以鍛煉孩子的意志力。對(duì)此,談?wù)勀愕目捶ā?2分)

  二、詩詞鑒賞與閱讀理解(45分)

  (一)閱讀《菩薩蠻•書江西造口壁》,完成7—8題。(4分)

  菩薩蠻•書江西造口壁

  宋 辛棄疾

  郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚?西北望長安,可憐無數(shù)山。

  青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。

  7.“青山遮不住,畢竟東流去。”是名句,常被人們引用,在詞中,“青山” 喻指什么?

  人們引用它的時(shí)候又有什么意思?(2分)

  8.全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?(2分)

  (二)閱讀《馬說》,回答9—13題。(12分)

  世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!

  9.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)

  (1)且欲與常馬等不可得 ( ) (2)策之不以其道 ( )

  10.下列句子中加點(diǎn)的“之”字用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.祗辱于奴隸人之手 B.以君之力

  C.馬之千里者 D.雖有千里之能

  11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

  (1)食馬者不知其能千里而食也。

  (2)其真無馬邪?其真不知馬也!

  12.請(qǐng)用一個(gè)成語概括千里馬的處境或遭遇。(2分)

  13.如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn),你該怎么做?(2分)

  (三)閱讀下面文章,回答14—17題。(9分)

  肉吃太多會(huì)缺鈣嗎?

  張淑會(huì)

 ?、倌壳霸谏鐣?huì)上有一種說法流傳比較廣——肉吃多了會(huì)導(dǎo)致缺鈣。這種說法是真的嗎?

  ②人體中99%的鈣以礦物質(zhì)的形式存在于骨骼和牙齒中,對(duì)促進(jìn)骨骼的正常生長發(fā)育和維持骨健康起到至關(guān)重要的作用,還有1%的鈣以游離或結(jié)合的形式存在,分布在軟組織、血液和細(xì)胞外液中,統(tǒng)稱為混溶鈣池。一般情況下,鈣在人體的儲(chǔ)備通過“入”與“出”來衡量,主要表現(xiàn)為攝入量、利用度以及流失情況三個(gè)方面。

 ?、塾幸恍╋嬍沉?xí)慣,如喝濃茶、吸煙喝酒等,都會(huì)影響人體對(duì)鈣的吸收利用,從而導(dǎo)致鈣流失。少為人知的是,大魚大肉的飲食習(xí)慣,也容易阻礙人體對(duì)鈣的吸收。

 ?、茉蚝卧?主要是攝入過多的蛋白質(zhì)會(huì)增加尿鈣的排泄。飲食中適量的蛋白質(zhì)有助于鈣的吸收,但過量的蛋白質(zhì)會(huì)增加人體24小時(shí)尿鈣定量,也就是“推動(dòng)”鈣的流失。有研究證明,蛋白質(zhì)攝入每增加50克,鈣的排出量就會(huì)增加60毫克。一般來說,我們蛋白質(zhì)的攝入量為每天0.8—1.2克/公斤體重。比如,一個(gè)成年男性每天的蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)在65克上下,成年女性則為55克左右。但瘦肉中蛋白質(zhì)含量較為豐富,每50克瘦肉中就約有蛋白質(zhì)9克。因此,如果經(jīng)常大量吃肉,就會(huì)導(dǎo)致膳食結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)總量超標(biāo),從而產(chǎn)生鈣流失的風(fēng)險(xiǎn)。

 ?、莶粌H攝入過多的蛋白質(zhì)會(huì)影響鈣的吸收,而且攝入過多的脂肪也會(huì)影響鈣的吸收,吃太多的肉,也就是吃了大量的脂肪,脂肪酸會(huì)與鈣結(jié)合形成不溶性的鈣鹽,從而影響鈣的吸收。大部分家禽的肉類食物中既含有大量蛋白質(zhì),同時(shí)也有許多脂肪。

 ?、捱m量吃肉并沒有壞處,可過量了反而會(huì)對(duì)身體健康帶來負(fù)擔(dān)。如果食譜經(jīng)常以肉食“唱主角”,不僅容易導(dǎo)致蛋白質(zhì)攝入量超標(biāo),還會(huì)增加脂肪和膽固醇的含量,帶來高血脂、高血壓、血管硬化、代謝綜合征等風(fēng)險(xiǎn)。

  ⑦不論是從補(bǔ)鈣的角度,還是從控制脂肪、維護(hù)健康的角度,日常膳食中都應(yīng)控制肉類的攝入。根據(jù)《中國居民膳食指南》,成年人每天畜禽肉類的攝入量應(yīng)控制在50克至75克。在平衡膳食“寶塔”上,肉類應(yīng)為餐盤的點(diǎn)綴,而不是主食。

  ⑧鈣是人體生命活動(dòng)的“調(diào)節(jié)劑”,享有“生命元素”之稱,具有非常重要的功能。鈣 缺乏對(duì)健康不利,而鈣過量同樣對(duì)健康有害。“人體是否缺鈣與兩方面原因有關(guān),一是峰值骨量,即在35歲左右時(shí),人體骨量達(dá)到人生中最高骨量時(shí)的鈣含量,主要由遺傳因素、補(bǔ)鈣因素和鍛煉因素決定;二是鈣流失情況,由鈣的補(bǔ)充、流失量及生活習(xí)慣所決定。”一般情況下,通過日常的均衡膳食和增加奶制品的攝入,可以基本滿足人體對(duì)鈣的需求。對(duì)此,大家一定要改變不良的生活習(xí)慣,改善膳食結(jié)構(gòu),從天然食品中獲取足量鈣。對(duì)于市場(chǎng)上的鈣產(chǎn)品,應(yīng)根據(jù)自身需要選用。

  14.閱讀全文,說說過量食肉是怎樣影響鈣的吸收的 ?(2分)

  15 .第②段段加點(diǎn)詞語“一般情況下”能否刪去,為什么?(2分)

  16.文章第⑧段畫線句子使用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)

  17.讀完此文,在日常飲食中你會(huì)做哪些調(diào)整?(任寫出兩點(diǎn)即可)(2分)

  (四)閱讀下面的文章,回答18—21題。(9分)

  “憂”與“有”

  肖凌之

 ?、儆袀€(gè)“溫水煮青蛙”的故事,說是將青蛙投入煮沸的開水中時(shí),青蛙因受不了突如其來的高溫刺激奮力從開水中跳出來逃生,而當(dāng)把青蛙放入冷水再逐漸加熱,青蛙反倒因?yàn)樗疁氐氖孢m而在水中悠然自得,從而失去逃生機(jī)會(huì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“生于憂患而死于安樂”的古訓(xùn),也讓人聯(lián)想到了“憂”與“有”的辯證關(guān)系。

 ?、?ldquo;有”,是擁有、具備、占有,是一種天賜或是后天努力而獲得的已有狀態(tài);而“憂”,則是憂慮、憂患,是一種不被勝利沖昏頭腦的清醒,是一種不測(cè)的防備與應(yīng)對(duì),是一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度。表面看來,“憂”與“有”似乎并沒有什么聯(lián)系,但從“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”的規(guī)律看,“憂”卻是“有”的保障,“有”則是“憂”的保持與擴(kuò)充。不管是個(gè)人的穩(wěn)健發(fā)展,還是一個(gè)企業(yè)或組織的成長,抑或是一個(gè)國家或政黨的建設(shè),都不能忽視“憂”與“有”。

 ?、垡粋€(gè)人現(xiàn)在的擁有,都有一個(gè)擁有的緣由或 成因,并不是完全 個(gè)人的獨(dú)有本事。懂得“憂”與“有”關(guān)系的人,總是奮發(fā)進(jìn)取,不忘本來,開創(chuàng)未來,現(xiàn)在的擁有會(huì)變得不斷充實(shí)和完善;不明了“憂”與“有”關(guān)系的人,要么沾沾自喜、忘乎所以,妄自尊大,要么消極悲觀、灰心喪氣,妄自菲薄,其結(jié)果不是好景不長,就是每況愈下。

  ④成功的企業(yè)或組織都很重視“憂”與“有”關(guān)系的處理。微軟之所以全球稱雄,重要的一點(diǎn)就是具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),比爾•蓋茨的一句名言就是“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有90天”。華為集團(tuán)掌門人任正非在全國科技創(chuàng)新大會(huì)上憂心忡忡地說:“華為已感到前途茫茫,找不到方向。”正是華為的危機(jī)感與責(zé)任感,創(chuàng)造出了華為舉世矚目的成績(jī)。

 ?、菀粋€(gè)政黨的強(qiáng)盛,更是要“有”中有“憂”、以“憂”保“有”、以“憂”增“有”。多次表示,他很喜歡蘇軾“天下之患,最不可為者,名為治平無事,而其實(shí)有不測(cè)之憂。坐觀其變而不為之所,則恐至于不可救。”從毛澤東在新中國建立前夕發(fā)出的“進(jìn)京趕考”和保持“兩個(gè)務(wù)必”的警醒,到今天中央向全黨警示的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)和精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn),我們黨時(shí)刻保持憂患意識(shí),可謂一以貫之。

 ?、逈]有危機(jī)是最大的危機(jī),沒有憂患是最大的憂患。有憂,方可常擁有;無憂,擁有也會(huì)變沒有。“有”而不忘“憂”,未雨綢繆,防患未然,實(shí)際上是生存和發(fā)展的智慧,是推動(dòng)進(jìn)步的催化劑和動(dòng)力源。安而不忘危,存而不忘亡,始終常存危機(jī)感,始終保持“今天是起點(diǎn)”和“從零開始”的奮發(fā)意識(shí),是我們最終走向成功的關(guān)鍵所在。

  (摘自《光明日?qǐng)?bào)》,2016年6月21日,有刪改)

  18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

  19.文章開頭寫“溫水煮青蛙”的故事有什么作用?(2分)

  20.第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

  21.③④⑤三個(gè)自然段的順序能不能調(diào)換?為什么?(3分)

  (五)閱讀下面的文章,回答22—26題(11分)

 ?、佼?dāng)世界被躍上互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)超大平臺(tái)后,“微”什么成了時(shí)尚。從微博到微信,再到微電影,還有微內(nèi)容、微創(chuàng)新等等,真是“微”字滿天飛。但或許你沒察覺,人們?cè)谌粘I钪械脑S多微行動(dòng),卻也在演繹著許許多多的微感動(dòng)。

  ②那是個(gè)西北風(fēng)呼嘯的中午,天陰沉沉的,街上行人稀少。我從圖書館出來,裹緊衣領(lǐng)朝家中疾走。這時(shí)一個(gè)拾荒老人騎著一輛前后載滿紙板盒的自行車從我身旁駛過。突然,一陣風(fēng)刮過,老人的自行車不由得晃了幾下,隨即扎在車后的一塊紙板掉了下來。老人見狀,猛地剎住自行車,車停了下來,但老人被夾在前后的紙板盒中間,一時(shí)跨不下車,他把頭扭向后面,目光盯著離自行車幾米遠(yuǎn)的那塊紙板盒。

 ?、圻@時(shí),一位白領(lǐng)模樣的姑娘已從人行道上走過去,正彎下腰,撿起了那塊紙板盒。見老人夾在車上動(dòng)彈不得,她趕忙急走幾步,拿著紙板盒來到自行車前,幫老人把紙板盒塞進(jìn)車后的紙板堆里,又把捆扎的塑料繩緊了緊。老人沒想到一位漂亮?xí)r髦的姑娘,會(huì)幫他撿起這塊對(duì)她來說是“垃圾”的紙板盒,一時(shí)呆住了,只是對(duì)她傻笑,連謝謝也忘了說。姑娘扎緊繩子后,拍了拍手上的灰,轉(zhuǎn)身走了。

 ?、芪彝h(yuǎn)去的背影,不禁在心里為她點(diǎn)了個(gè)贊!

 ?、?一個(gè)春光明媚的下午,我走出地鐵站,要到不遠(yuǎn)處的公交終點(diǎn)站換車,趕去參觀一個(gè)展覽??斓焦徽緯r(shí),一輛穿梭巴士正好進(jìn)站。不一會(huì)兒,一位八旬模樣的老太太走到車門前欲上車。只見她用手抓住門旁的車把,一只腳蹬上踏板,另一只腳卻怎么也跨不上,一下、兩下……還是沒跨上。老太太換了個(gè)腳,緊了緊抓車把的手,一使勁,人還是上不去。

 ?、尬乙姞?,趕走幾步,想上前扶一把老太太。忽見旁邊閃出個(gè)小伙子,從后面攙著老太太,把她扶上了車。我上車后,只見小伙子把老太太安頓在靠窗的位子,幫她刷好敬老卡后,俯身對(duì)她說:“阿婆,你一個(gè)人出來要當(dāng)心。”老太太感動(dòng)得連聲向他道謝。

  ⑦我 開始以為小伙子也是乘這輛車的,誰知他與老太太打完招呼后就下車走了。我用贊許的目光送他下車,看著他走進(jìn)燦爛的陽光中……

 ?、嘤幸荒晟钋?,我去太湖畔的一家療養(yǎng)院體檢,早晨空腹在檢驗(yàn)科抽血。因排隊(duì)人多,為方便護(hù)士操作,排隊(duì)者都事先把外套的一只袖子脫了,衣服就披在肩上。輪到我抽完血,我忙著用右手按住左胳膊上的抽血處,站起身時(shí),忙亂中左邊原搭在肩上的衣服脫落了,衣角垂在地上。

 ?、嵛乙娨路显诘厣希氤殚_按在抽血處藥棉上的手去拉衣服,這時(shí)從后面疾步走來一位小護(hù)士,輕輕地幫我把垂在身后的半邊衣服拉起,重新披在我的肩上。我頓時(shí)有一種在家般的溫馨感覺。我轉(zhuǎn)過身正要向她表示感謝,她輕盈的身影已飄走了。不一會(huì)兒,又看到她微笑著在為其他療養(yǎng)員服務(wù)。

 ?、馕亦嵵氐匕褜?duì)她的感謝存放在了心里。

  ⑪其實(shí)在我們的周圍,類似的“微行動(dòng)”有許多,如扶一把上車踉蹌的老人、等一等趕末班車的乘客、讓一讓乘輪椅的殘障者,或者把路旁的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱、把撒在路上的碎玻璃撿起來……這些“微行動(dòng)”看上去都是些極其細(xì)微的小事,有時(shí)候,往往會(huì)被一些人所忽視。

  ⑫或許,就是這些微小的行動(dòng),啟動(dòng)了微傳播,展示了微價(jià)值,讓生活有了微變化,讓社會(huì)產(chǎn)生了微進(jìn)步。

  ⑬當(dāng)每個(gè)人都用自己散發(fā)著微溫暖的行動(dòng)去暖和世間這條大被窩時(shí),這被窩就會(huì)被漸漸地焐熱……

  22.本文寫了哪些有溫度的“微行動(dòng)”?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。(4分)

  23.第②段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)

  24.請(qǐng)結(jié)合第⑤—⑦段內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析小伙子的人物形象。(2分)

  25.從全文看,對(duì)“有溫度的‘微行動(dòng)’”中的“有溫度”一詞表露出作者怎樣的情感?(2分)

  三、作文(50分)

  26.閱讀下面的材料,按要求作文。

  歲月的流逝,帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物,難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物,溫暖的家庭,快樂的班級(jí),他人的關(guān)愛亦是禮物……這些禮物,無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。

  請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體,用你最喜歡的表達(dá)方式,以“歲月的禮物”為題,寫一篇文章。

  要求:①不少于600字,書寫工整,美觀;

 ?、谖恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

 ?、鄢姼柰?,其他體裁不限。

  九年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷參考答案

  1.C 2.湃,撰 3.B

  4.(1)見賢思齊焉 (2)長河落日?qǐng)A (3)似曾相識(shí)燕歸來 (4)青春作伴好還鄉(xiāng)

  (5)可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒 (6)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  5.(1)魯智深(魯達(dá)或花和尚) 粗中有細(xì),有勇有謀,愛憎分明,嫉惡如仇(答對(duì)一點(diǎn)給分)

  (2)大鬧五臺(tái)山、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、火燒瓦罐寺、單打二龍山等(寫出三個(gè)即可)

  6.(6分)(1)(2分)示例:“窮游”一是窮在資金少,花銷小;二是窮在景色,看遍天涯海角,最好窮盡所有景色。

  (2)(2分)在進(jìn)行戶外徒步時(shí),你和孩子的初衷是什么,你覺得在這一過程中應(yīng)注意哪些問題?

  (3)(2分)示例:我認(rèn)為,只要在不耽誤孩子的學(xué)習(xí),并保證孩子安全的前提下,可以帶孩子嘗試“窮游”。讓孩子從小體落驗(yàn)生活,不僅有助于提高他們風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),也有助于他們精神家園“有機(jī)生長”。

  7.“青山”喻指主和派,投降派或者外族入侵。引用“青山”指阻礙前進(jìn)的各種勢(shì)力(困難)。

  8.抒發(fā)了詞人收復(fù)失地的決心,保衛(wèi)南宋的志向,壯志難酬的悲憤之情。

  9.等:等同,一樣; 策:鞭打 10.C

  11.(1)喂馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來喂養(yǎng)它。

  (2)難道真的沒有千里馬嗎?大概是真的不認(rèn)識(shí)(識(shí)別)千里馬吧 !

  12.懷才不遇

  13.示例:①我要毛遂自薦,主動(dòng)展示自己的才能;②我要努力完善自己,做得更好;③了要做到心平氣和,相信自己是金子總會(huì)發(fā)光。(言之成理即可)

  14.(2分)肉類食物中含有大量蛋白質(zhì)及脂肪,攝入過多的蛋白質(zhì)會(huì)增加尿鈣的排泄,產(chǎn)生鈣流失的風(fēng)險(xiǎn);攝入過多的脂肪,脂肪酸會(huì)與鈣結(jié)合形成不溶性的鈣鹽,從而影鈣的吸收。

  15.(2分)不能刪去,“一般情況下”是表示限定的詞語,說明通常情況下鈣在人體的儲(chǔ)過“入”與“出”來衡量,但不排除特殊情況。去掉就表示所有情況下都是這樣,與實(shí)際不符不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

  16.(3分)打比方,生動(dòng)形象直觀地說明了鈣對(duì)人體生命非常重要。

  17.(2分)示例:①適當(dāng)控制吃肉的量。②平衡飲食習(xí)慣,葷素合理搭配。

  18.(2分)人要正確認(rèn)識(shí)“憂”與“有”的辯證關(guān)系,常存危機(jī)意識(shí)。(意近即可)

  19.(2分)①用趣味故事開頭,激發(fā)讀者閱讀興趣。②引出本文論題“憂”與“有”的辯證關(guān)系。

  20.(2分)舉例論證。舉微軟稱雄全球和華為創(chuàng)造舉世矚目成績(jī)的事例,具體有力地論證了成功的企業(yè)或組織都很重視“憂”與“有”關(guān)系的處理這一觀點(diǎn)。

  21.(3分)不能調(diào)換,③④③段分別從個(gè)人、企業(yè)、國家角度論述,與第②段結(jié)尾暗示的論證順序一致,又符合事物發(fā)展的一般規(guī)律,故不能調(diào)序。

  22.(4分)漂亮?xí)r髦的姑娘幫拾荒老人撿起紙板盒并扎緊;小伙子攙著老太太上車并安頓好位置;小護(hù)士幫“我”把脫落的衣服拉起并重新披在“我”肩上;扶一把上車踉蹌的老人;等一等 趕末班車的乘客;讓一讓乘輪椅的殘障者;把路旁的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱;把撒在路上的碎玻璃撿起來。(任選四種即可)

  23.(3分)環(huán)境描寫;交代了漂亮?xí)r髦的姑娘幫拾荒老人撿起紙板盒并扎緊這件事發(fā)生的時(shí)間、天氣,烘托了漂亮?xí)r髦姑娘“微行動(dòng)”的可貴,反襯出“微行動(dòng)”可以讓社會(huì)變得更加溫暖和諧。

  24.(2分)①樂于助人,有愛心:在老太太上車遇困難時(shí),小伙子閃出來從后面攙著老太太;②細(xì)心,有耐心,小伙子把老太太安頓好,幫她刷卡并叮囑她。

  (4分)①表達(dá)出作者對(duì)這種微小暖人心扉的微行的贊美。②表露出作者的期望,呼吁人們用自己微小的行動(dòng),傳播社會(huì)正能量,以溫暖社會(huì)。

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