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初三語文上冊期末調(diào)研試題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才,初三語文上冊的期末調(diào)研試題同學(xué)們有去好好完成嗎?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文上冊期末調(diào)研試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初三語文上冊期末調(diào)研試題:

  一、積累與運(yùn)用(共20分)

  1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

  所有的輾轉(zhuǎn),都是歲月長卷里一段深邃的文字,或者真切的圖片,那樣的真實(shí),沒有一點(diǎn)虛幻。且行且咀嚼,讓我們漸漸地領(lǐng)悟,人生,簡單遠(yuǎn)比繁復(fù)更juàn永;給予,遠(yuǎn)比得到更快樂;平淡,遠(yuǎn)比繁華更踏實(shí)。誰擁有了平淡如水的日子,誰就擁有了一段溪水靜流般的寧靜與安好。

  咀嚼: juàn永:

  2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  農(nóng)諺,是掛在農(nóng)家四季墻上的鐘表,準(zhǔn)確有序地周而復(fù)始。布谷鳥開春的第一聲啼鳴,便是一句農(nóng)諺;老黃牛拉犁時(shí)眼角掠過的一道道鞭影,便是一串串農(nóng)諺。“過了驚蟄節(jié),耕地不能歇”,田野是一塊嶄新的黑板,他們要在上面一筆一劃書寫豐收二字。還有哪畦地沒有 ① ,還有哪條渠沒有 ② ,他們要像給孩子洗臉一樣慢慢地 ③ 。

  A. ①打理 ②翻整 ③修理 B. ①翻整 ②修理 ③打理

  C. ①打理 ②修理 ③翻整 D. ①翻整 ②打理 ③修理

  3. 把下列句子填入橫線,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(2分)

  書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù),______________。唯其如此,才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。

 ?、偎蠊P墨有出處,結(jié)字有法度?、谡\然,既定的法度有時(shí)會使書法顯得死板?、蹅鞒惺撬@著的特征?、?ldquo;穿著漢唐服裝,舞出時(shí)代風(fēng)采”?、莸且涣鞯臅叶际菑姆ǘ戎凶叱鰜淼摹、薏幌瘳F(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”

  A. ③①⑥②⑤④ B.①③⑤④②⑥ C. ③①⑤④②⑥ D.①③⑥②④⑤

  4.觀察下面的畫作《吉星高照》,寫一段解說文字,至少用上一個(gè)成語。(3分)

  5.默寫填空。(5分)

 ?、?《三峽》中從側(cè)面烘托山高江窄的一句是 , 。

 ?、?李白在《渡荊門送別》一詩中,化靜為動,表現(xiàn)雄渾開闊的意境,用游動的視角來描寫平原廣闊景象的詩句是: , 。

 ?、?《望岳》表現(xiàn)杜甫志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定的句子是: , 。

  ④ 在《登岳陽樓》中詩人借眼前之景,隱喻社會現(xiàn)實(shí)和詩人飽經(jīng)滄桑、身心交瘁的境況的一聯(lián): , 。

 ?、?兩岸石壁,五色交輝; 青林翠竹,四時(shí)俱備。 , ; , 。 ! , 。

  6.名著閱讀。(3分)

  一剎那間,新的意境醍醐灌頂似地激蕩著他。一股強(qiáng)烈迅速的沖動激勵著他去向坎坷的命運(yùn)奮斗。他要把自己拉出泥坑,他要重新做一個(gè)好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時(shí)間還不晚,他還算年輕,他要重新振作當(dāng)年的雄心壯志,堅(jiān)定不移地把它實(shí)現(xiàn)。管風(fēng)琴莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車。他明天就去找那商人,把這差使接下來。他要做個(gè)烜赫一時(shí)的人。他要……

  蘇比覺得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭過頭,只見是警察的一張胖臉。"你在這兒干什么?"那警察問。"沒干什么。"蘇比回答。"那你跟我來。"警察說。第二天早上,警察局法庭上的推事宣判道:"布萊克威爾島,三個(gè)月。"

  這段文字是 (作者)的短篇小說《 》(篇名)的結(jié)尾,這位作者的作品結(jié)尾的最大特點(diǎn)是 。

  7.綜合性學(xué)習(xí)(4分)

  “墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校九年級(1)班開展“走進(jìn)墨香書法”活動,請你參與并完成以下任務(wù)。

  材料1:漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的,它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù),被譽(yù)為“無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂”。

  材料2:漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感,是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

  材料3:三幅不同字體的書法作品。

  顏真卿楷書 王羲之行書 張旭草書

  (1)請 概括以上三則材科的主要信息。(3分)

  (2)“文房四寶”指的是: 。(1分)

  二、閱讀(50分)

  (一)(4分)

  江上

  【明】孫蕡①

  江上青楓初著花,客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點(diǎn),臨水小村三四家。

  風(fēng)起漁船依釣石,潮回歸雁認(rèn)平沙。秋懷已向南云盡,又是滄洲②閱歲華。

  【注釋】①孫蕡(fén):字仲衍,號西庵先生,廣東南海人。②滄州:濱水的地方。

  8.楓樹是不會開花的,詩人卻說“青楓初著花”,你如何理解?(2分)

  9.本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境?請結(jié)合詩句簡要分析。(2分)

  (二)(9分)

  【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜村,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

  【乙】水益澀①,曳②舟不得進(jìn),陸行六七里,止藥師寺。寺負(fù)紫芝山,僧多讀書,不類城府。越信宿,遂緣小溪,益出山左,涉溪水,四山回環(huán),遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑,蓋澗水爾。桑畦麥隴④,高 下聯(lián)絡(luò),田家隱翳竹樹,樵童牧豎⑤相征逐,真行畫圖中!欲問地所歷名,則輿夫樸野,不深解吳語,或強(qiáng)然諾,或不應(yīng)所問,率十問僅得二三。

  越二嶺,首有亭當(dāng)?shù)?,髹書?ldquo;雪竇山”字。(節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》)

  注:①澀:不通暢。②曳:拖,拉。③白蛇:喻指清澈而細(xì)長的水流。④隴:通“壟”。⑤牧豎:牧童。⑥髹(xiu)書:用赤黑色的漆寫。

  10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

 ?、仝淠敖煌╛________ ②此中人語云__________

  ③寺負(fù)紫芝山 ④率十問僅得二三___________

  11.翻譯句子。(2分)

  問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  12.“桃花源”是作者追求的社會理想,請談?wù)勀銓@一社會理想的積極意義的認(rèn)識。(2分)

  13.根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容,分條概括雪竇與桃花源的相似之處。(3分)

  (三)(8分)

  有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上 ,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”

  他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。

  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還 是二十個(gè),因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。

  我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”

  他只說:“我不吃。”

  我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕 忙止住我說:“我不是要錢。”

  我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。”

  他也許覺得我這話有理,站著等我。

  ……

  我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。

  14.文中有兩處畫線句子,請任選一處進(jìn)行賞析,注意體會加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)

  15.選文主要表現(xiàn)了老王什么樣性格?請結(jié)合選文簡要分析(3分)

  16.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。 “我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊,處境并不好,“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(3分)

  (四)(12分)

  信息時(shí)代的“無價(jià)之寶”

 ?、僭诠糯瑹捊鹦g(shù)士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金,當(dāng)然這是不可能的?,F(xiàn)在,數(shù)據(jù)科學(xué)家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息,這些信息雖然不是黃金,但價(jià)值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學(xué)家可以說是現(xiàn)代的“煉金術(shù)士”。

 ?、谟鴶?shù)據(jù)科學(xué)家維克托邁爾•舍恩伯格在他的著作《大數(shù)據(jù)》中指出,今天全世界存儲的信息中,書和磁帶只占不到兩成,多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長,最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90%。一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預(yù)測,人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度增長。

 ?、刍ヂ?lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來的,這些信息來自于他們對大量事實(shí)的研究,而對這些事實(shí)的記錄就是數(shù)據(jù)。例如,生物學(xué)家測量了成千上萬個(gè)細(xì)胞,從而收集到大量數(shù)據(jù);天文學(xué)家觀測了恒星、星系和太空中的各種能量活動,從而收集到大量數(shù)據(jù);地球科學(xué)家收集到世界各地的有關(guān)水、風(fēng)和氣流的資料,從而也形成了大量數(shù)據(jù)。

 ?、軘?shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息,于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件,人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。在美國,人們通過分析數(shù)據(jù)了解到,每當(dāng)颶風(fēng)來襲前,超市中的草莓糖霜果塔餅干便特別搶手,這時(shí)的銷售量會比平時(shí)增加7倍,而在暴風(fēng)雨天氣來臨前,啤酒的銷售也特別好,于是超市便知道在這種時(shí)候及時(shí)補(bǔ)充貨源,從而令銷量大增。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來了方便。在那些犯罪率高的城市,以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)可以派上用場,警察們使用這些數(shù)據(jù)預(yù)測犯罪的高發(fā)時(shí)間和地區(qū),從而合理地調(diào)配警力,提高工作效率和防范效果。

 ?、輸?shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用,很重要的一個(gè)原因是它幫助我們預(yù)測了未來有可能發(fā)生的事,然而在有些領(lǐng)域,知道為什么會有某種事情發(fā)生顯得更加重要。例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,來自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們,某種疾病為什么會發(fā)生,從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。

 ?、蘅茖W(xué)家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個(gè)性化”。例如,當(dāng)一個(gè)病人向醫(yī)生提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù),醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,從而依據(jù)這個(gè)病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個(gè)班級里,學(xué)生們利用平板電腦或者閱讀器進(jìn)行閱讀練習(xí)。數(shù)據(jù)傳到老師那里,如閱讀用了多長時(shí)間,某個(gè)詞語被學(xué)生標(biāo)注了多少次等。分析這些數(shù)據(jù),老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點(diǎn)和學(xué)生們的興趣點(diǎn),從而有針對性地進(jìn)行講解,還可以對個(gè)別學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)。數(shù)據(jù)同樣可以運(yùn)用到其他行業(yè)。

  ⑦因此,在我們這樣一個(gè)信息時(shí)代,假若你成了一個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)家,你便擁有了神奇的魔力,就好像中世紀(jì)的煉金術(shù)士們所聲稱的那樣。(選自《百科知識》,2016年02期,略有刪改)

  17.請說說本文題目的作用。(3分)

  18.第④段中劃線句子使用了哪些說明方法?并分析其作用。(3分)

  19.信息提取有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.《大數(shù)據(jù)》中指出,多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。B.互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來的。

  C.在犯罪率高的城市,警察們可以利用以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù),提高工作效率和防范效果。

  D.在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,來自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們,某種疾病為什么會發(fā)生,從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。

  20.假如你成了數(shù)據(jù)科學(xué)家擁有了神奇的魔力,你會運(yùn)用數(shù)據(jù)分析解決哪些難題?(至少列出三種,文中例子除外。)(3分)

  (五)(16分)

  選 擇

  [英國]羅伯特•庫克

  “有錢是多么快活!”坐在茶幾旁的肖夫人,當(dāng)她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí),心里也許是這樣想的。她身上的穿戴,屋里的陳設(shè),無不顯示出家財(cái)萬貫的氣派。她滿面春風(fēng),得意之情溢于言表。然而,由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人,卻是不公平的。

  “你喜歡這幅畫,我很高興,”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說,“我一直想得到一幅布呂高爾的名作,這是我丈夫上星期給我買的。”

  “美極了!”年輕人贊許地說,“你真幸運(yùn)。”肖夫人笑了,那兩條動人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙手細(xì)嫩而白,猶如用粉紅色的蠟鑄成似的,把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜,既不撫發(fā)整衣,也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得,文雅能給予人一種感染力。

  “幸運(yùn)?”她說,“我并不相信這套東西。選 擇才是決定一切的。”年輕人大概覺得,她將富有歸于選擇兩字,未免過于牽強(qiáng)。但他什么也沒說,只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓肖夫人繼續(xù)說下去。

  “我的情況就是個(gè)明證。”

  “你是自己選擇當(dāng)有錢人的啰?”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。

  “你也可以這樣說。十五年前,我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停,故意給對方說點(diǎn)恭維話的機(jī)會。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里呆的時(shí)間。

  “你看,”肖夫人繼續(xù)說,“我那時(shí)只知道玩,身上又有一種叫什么自然美的東西,但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔摇?rdquo;

  年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話,但也沒有流露出絲毫煩躁的神色,雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了,怎么也不肯逢迎。

  “兩個(gè)當(dāng)中,一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,”肖夫人說,“他是個(gè)浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領(lǐng),也沒有親戚的接濟(jì)。但他愛我,我也愛他。另外的一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明,看來前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量,也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。”

  靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬,免得自己打呵欠。

  “這選擇是夠難的。”他說。“是的。要么是家中一貧如洗,生活凄苦,接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情,是真正的愛情。要么是住宅富麗堂皇,生活無憂無慮,服飾時(shí)髦,嘉賓盈門,還可到世 界各地旅游,一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了。”

  肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感。

  “我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年,始終想不出其他辦法。很清楚,我必須在兩人當(dāng)中作出選擇,但不管怎樣,都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過不少照片的華麗的客廳,“最后,我決定了。”

  就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻,外面進(jìn)來了一位儀表堂堂的先生,談話被打斷了。這位先生,不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒,而且像一幅名畫里的人物,他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了 一下肖夫人,肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。

  他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說,他今天碰見了“可憐的老迪克•羅杰斯”,還借給他一些錢。

  “你真好,親愛的。”肖夫人漫不經(jīng)心地說。

  肖先生稍坐了一會兒就出去了。

  “可憐的迪克•羅杰斯,”肖夫人喟然嘆道,“我料你已猜到了,那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他。”

  “令人欽佩。”年輕人略略地說,他想不出更好的回答。他該走了。

  “我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友,我不明白他哪來這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給 海軍上將畫的那幅肖像……”

  “肖像?”年輕人十分驚訝,猛然從扶手椅上坐直了身子。

  “是的,肖像。”肖夫人說,“哦,我沒有說清楚吧?我丈夫就是那位原來學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西,怎么樣?”

  年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎不知該說什么才好。

  21.小說中“年輕人”這一人物的設(shè)置有什么作用?(3分)

  22.小說中三處畫線的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理?請簡要分析。(3分 )

  23.小說中肖夫人丈夫回來的一段情節(jié)安排,有哪些作用?(3分)

  24.文中多次描寫肖夫人家的客廳和夫妻二人的衣飾,請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣寫的原因。(4分)

  25.關(guān)于這篇小說作者對主人公肖夫人的態(tài)度,有人認(rèn)為是肯定、贊美,有人認(rèn)為是否定、諷刺,你認(rèn)為呢?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(3分)

  三、寫作(50分)

  電腦死機(jī)時(shí),或修復(fù)更新后,都需要重啟,生活也是一樣。按下重啟鍵,就可能打開一個(gè)新的局面,帶來一種新的挑戰(zhàn),開啟一段新的征程。請以“重啟”為題, 寫一篇文章。

  寫作要求: (1)把題目補(bǔ)充完整; (2)文體不限; (3)不少于600字;

  (4)不得抄襲,不得套作; (5)行文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

初三語文上冊期末調(diào)研試題

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