初三語文的學習，需要多下時間和功夫，牢固掌握知識點，才能讓自己不斷進步，語文成績更上一個臺階。下面是學習啦小編整理的初三語文上冊測試卷，供大家學習參考。有空抽時間溫習一定有收獲。

　　人教版九年級上冊語文期中考試試卷

　　一、積累與運用(20分)

　　1、根據提示和要求填空(8分)

　?、藕翁幫裰?__________________。

　?、芲_________________，瑞腦消金獸。

　　⑶酒困路長惟欲睡，______________________。

　?、萠________________，背灼炎天光。

　?、赏瑯邮歉袊@人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，蘇軾則在《江城子 密州出獵》中“_______________, ________________!”將自己頭發(fā)發(fā)白，漸進漸衰的現實拋在身后，依然追求悲壯的理想。

　?、?溫庭筠的《商山早行》中“ ， ”句用六個意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。

　　2、下面字形與加點字注音完全正確的一項( )(2分)

　　A.扒竊(pá) 取締(tì) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一言九鼎 ...

　　B.嗤笑(chī) 呵責(hē) 尋章摘句(zāi) 改弦更張 ...

　　C.窺伺(cì) 迸射(bènɡ) 頂禮膜拜(mó) 隨波逐流 ...

　　D.瘠薄(jí) 推崇(chónɡ) 風雪載途(zài) 老驥伏櫪 ...

　　3、下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。(3分)

　　盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。

　　答：盛夏的中午，

　　4、語文綜合實踐活動(7分)

　　“5 12”汶川大地震牽動了全國人民的心。作為中學生，為表達對災區(qū)師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次“心連心，手拉手”主題班會活動，請你完成下列活動內容。

　?、佟?a href='http://m.rzpgrj.com/yu/duilian/' target='_blank'>對聯(lián)勵志】請完成下列對聯(lián)，以激勵災區(qū)學子走出困境。(2分)

　　上聯(lián)：大地無情，青山綠水幸猶在;

　　下聯(lián)： ， 。

　?、凇緪坌姆瞰I】活動中，“愛心捐款”環(huán)節(jié)由你來主持，你將如何向同學們發(fā)出呼吁?(2分)

　?、邸菊媲楦姘住块喿x下面的鏈接材料，假如讓你電話連線黃玉老師，你想說些什么?(3分)

　　5月12日下午，平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌后，不顧一切地爬上廢，邊流淚邊喊著學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學生趙雪梅后，再救女兒已來不及了，她連女兒的最后一面也沒見上。

　　二、古詩文閱讀(11分)

　　(一) 新 柳

　　楊萬里

　　柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

　　未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

　　5.詩中的“新柳”有什么特點?(2分)

　　6.“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處?(2分)

　　(二) 楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故?”對曰：.

　　“其城郭高，溝洫深，蓄積多也。”寧國曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。

　　注釋：①陳：國名。 ②洫：護城河 ③寧國：楚國大臣。 ④罷：通“疲”

　　7、解釋文中加點詞的含義。(2分)

　　楚莊王欲伐陳 伐： 民怨上矣 上： ..

　　8、把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　城郭高，溝洫深，蓄積多也。

　　9、對楚莊王伐陳這件事，使者和寧國的意見為什么會截然相反?聯(lián)系所學過的文章試做分析。(3分)

　　三、現代文閱讀(29分)

　　(一)江南瓦

　　陳志宏

　　瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上。

　　瓦來自泥土，歷經火煉，是土里長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。

　　一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風游過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風流淌，朗月流銀。江南屋有風，當數瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。

　　瓦是風雨之中最玄妙的樂器。風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。

　　最美要數檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨;雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故;當檐

　　下雨珠落成一條雨線時，雨就大了，很大，很大。

　　江南風暖瓦生煙。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實是光影的折射，卻給瓦平添動感。日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

　　江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢堪比一場中雨了。

　　歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。

　　天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會長出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標志之一。

　　比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠遠地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍，于是，人們創(chuàng)造出了一個形容詞——瓦藍。

　　江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥;更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們容身之需，安居之寶。

　　只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔心不久的將來，人們會用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦?什么叫瓦藍?那時，誰還會如我般深情地懷念那江南瓦。

　　(選自《散文》雜志2009第2期，有改動)

　　10.請你篩選文中描寫江南瓦的有關信息，填入下面的方框中。(4分)

　　→

　　→

　　11.請從語言特點和表達效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分)

　　①江南屋有風，當數瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。

　?、陲L吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。

　　12.本文倒數第二段運用了什么寫作手法?有什么作用?(4分)

　　13.①文末作者含蓄地表達了對什么樣的社會現象的憂思?②你是如何看待作者的這種擔憂的?為什么?(5分)

　　(二) 植物也講方言

　　吳靜男

　　(1)有一種草叫銅草花，學名香薷(rú)，開蘭色的花，少數也開紫色的花。這種花

　　的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論..

　　栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現的古銅礦遺址，據考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發(fā)現遺...

　　址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。

　　(2)澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質。如此卓立的特征，當然引來無數“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克〃倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克〃倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來;即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng) 統(tǒng)沒有。

　　(3)這是什么原因呢?澳大利亞林學家雅各布斯數十年后才發(fā)現是桉樹在北美長得過 快，因而材質就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經進化得適應這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現解釋這一現象。

　　(4)我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”(與果蒂相對的底部)的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語言現象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當地口音。

　　(5)生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 ( 摘自《讀者》第39期 ) (注：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。)

　　14.第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。(2分)

　　15.文章第二自然段，除了運用列數字、舉例子的說明方法外，還運用了 的說明方法，指出這種說明方法的作用。(3分)

　　16.選擇正確的一項填在橫線上。(2分)

　　本文是 (A 說明事物 B闡明事理)的說明文，其說明順序是

　　( A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序)

　　17.文章標題“植物也講方言”好在哪里?(3分)

　　四、寫作(40)

　　18、我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在，它是那樣的復雜而又神秘;疾病、生命、戰(zhàn)爭、自然、宇宙……它又是那樣的現實與貼近;學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……

　　在十幾年的生活經歷中，你最想傾訴的是什么問題?請選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。

　　要求：①文體自選。②題目自擬。③不少于600字。④文章中不得出現真實的校名、人名、地名。