拼一個秋冬春夏!贏一生無怨無悔!，初三是奮斗的，同學們要準備一些九年級語文上冊的期末試題來練習以此來鞏固基礎(chǔ)，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文上冊期末試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　九年級語文上冊期末試題：

　　一.漢語基礎(chǔ)知識運用。(37分)(一)選擇題：(21分)

　　1.下列句子加點字讀音錯誤的一項是( ) A.一代天驕，成吉思汗(hàn)，只識彎弓射大雕。 B.做一個人，我們要行使自己的權(quán)力;做一個公民，我們要恪(kè)盡職守。 C.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗(dǒu)牛的表現(xiàn)才對。 D.說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省(xǐng)人事。

　　2.下列成語中有別字的一項是( )A.強聒不舍、 自以為是、媚上欺下、斬釘截鐵;B.腦羞成怒、言行相顧、斷章取義、莫明其妙;C.經(jīng)久不息、堅定不移、重蹈覆轍、刻骨銘心;D.無惡不作、無與倫比、安居樂業(yè)、不二法門。

　　3.結(jié)合具體語境解釋下列詞語,不正確的一項是( )A.俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝.(風流:杰出不凡);B.那十一個廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓.(吹噓:嘴里吹氣);

　　C.我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦.(拮據(jù):手頭緊,經(jīng)濟狀況不好);D.不言而喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦是光輝的明星。(不言而喻：此處指這些明星是無法用語言來形容的)。

　　4.依次填入下列句子橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是( )讀史使人 ，讀詩使人 ，數(shù)學使人周密，科學使人 ，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人 ;凡有所學，皆成性格。A.善辯、深刻、靈秀、明智; B. 善辯 、明智、深刻、靈秀;C.明智 、靈秀、深刻、善辯 ; D. 深刻、靈秀、明智、善辯。

　　5.下列句子標點使用正確的一句是( )

　　A.別太過分以為我們“地大物博!” B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” C.“畏懼錯誤是毀滅進步。”懷特黑德的這句名言蘊含著豐富的哲理。 D.魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎?》一文中批駁了“中國人失掉自信力”的悲觀論調(diào)。

　　6.下列有關(guān)文學文化常識說法正確的一項是( )

　　A.“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風”和“騷”原指《詩經(jīng)》里的“國風”和“離騷”。B.《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國的批判現(xiàn)實主義作家維克多.雨果。C.以明清時代作為典范，封建科舉考試分為四級，即童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試。D.魯迅先生對司馬遷的《史記》評價很高，贊它：“史家之絕唱，無韻之離騷”?？隙怂氖穼W、文學雙重價值。

　　7.對下面一首詩賞析有誤的一項是( )

　　石灰吟[明] 于謙“千錘萬鑿出深山 ，烈火焚身若等閑。粉骨碎身渾不怕 ，要留清白在人間。”A.這首詩為七言絕句，抒發(fā)了自己立志報國、死而后已的思想情感。B.一、二句意為：面對粉身碎骨石灰石從深山中被人們用多少次的錘敲鑿?fù)诓湃〕鰜?，?jīng)過烈火焚燒后好像很清閑。C.三、四句意為：面對粉身碎骨石灰石完全不怕，只求得給人們留下清白，高度贊揚了石灰的品格。D.全詩以“石灰”為意象，寫了石灰的品格。以石灰自喻，表達了自己的情感。

　　(二)填空題。(16分)8.古詩文默寫。(1)持節(jié)云中， ?(2)了卻君王天下事， ，可憐白發(fā)生?(3)李清照《武陵春》一詞中有兩句想象奇特，將無形而抽象的愁怨化為感覺的形象，十分準確傳神，這兩句是：“ ， 。” (4)范仲淹在《漁家傲》中揭示出既思念相距萬里的家鄉(xiāng)，又沒有辦法回去，因為還沒有達到建功立業(yè)的目的的句子是：“ ， 。”

　　9.下面語段中有四處語病，請指出來并選擇其中兩句加以改正。

　　①愛因斯坦是杰出的20世紀科學家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻，④其中最重要的是他發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一。”1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

　　(1)請寫出有語病句子的番號： (2)第 處，改為：

　　第 處，改為：

　　10.根據(jù)下面畫線句子的特點，在空格處仿寫兩個句子。

　　課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《西游記》我們能學到孫悟空的嫉惡如仇的個性;讀 ;讀 。

　　二.閱讀(63分)(一)現(xiàn)代文閱讀。(41分)一(19分)

　　父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

　　據(jù)說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒.唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。

　　人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。

　　我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

　　有一位船長又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。

　　兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動

　　身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。”

　　這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看 。

　　果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

　　11.上面的文字選自課文《 》，作者是 (國別)小說家 。請列舉該作家的其他代表作品(兩部)。

　　12.為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家唯一的希望”?

　　13.作者在文中運用了什么寫作方法刻畫了菲利普夫婦鮮明的藝術(shù)形象?他們具有怎樣的性格特征，請結(jié)合課內(nèi)容作簡要分析。

　　14.文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎么的心理?

　　15.最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔沒有再來信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是： 。

　　16.從傳統(tǒng)的理解角度來講，全文揭示了資本主義社會中異化了的人與人的關(guān)系，即赤裸裸的金錢關(guān)系。但如果你站在菲利蒲夫婦的角度去看，你是否有新的發(fā)現(xiàn)?請作簡要分析。