小學六年級語文閱讀訓練題及答案
小學六年級語文閱讀理解中常用的表達方式有記敘、描寫、抒情、說明和議論這五種。學習啦小編在此整理了小學六年級語文閱讀訓練題及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學六年級語文閱讀訓練題1
戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好(hǎo hào)繪畫，想當美術家。
然而不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命運對他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”
兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(dào dǎo)有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的!”
1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)
2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)
(1)、心里一亮( )[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]
(2)、名揚( )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的內(nèi)容。(2分)
第3—6節(jié)__________________________;第7—8___________________________
4、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。(2分)
5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)
6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)
小學六年級語文閱讀訓練題1參考答案
1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)hǎo dì mái dǎo
2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)
(1)、心里一亮( ④ )[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]
(2)、名揚( ③ )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的內(nèi)容。(2分)
(略)
4、填空：
(略)
5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。(2分)
6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)
(略)
小學六年級語文閱讀訓練題2
醫(yī)生的心思
威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學家。由于他醫(yī)術高明，前來就醫(yī)的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最后起身問道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道()不用付錢( )夫人( )為您治病對我來說真是一種享受( )
1.在括號里填上合適的標點。(3分)
2.畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是：(﹍);“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)
3.概括第一自然段的意思： (2分)
4.為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?(3分)
答： 。
小學六年級語文閱讀訓練題2參考答案
1、(“) (!”) (，“) (，) (，) (!”)
2、為了能給更多的人看病……看病時只想知道那些最重要的情況。
他們指病人 說話羅嗦，故意把病情擴大化(意對即可)
3、威廉·格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習慣，不喜歡羅嗦的病人。
4、因為這位女病人說話簡潔，表意清楚。
小學六年級語文閱讀訓練題3
換 傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等!”雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯了 這把才是你的 我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。
“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補丁了，給。”甜甜的聲音有點醉人。
我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白處加標點：(2分)
2、這篇短文主要講的是 ，是按照
順序?qū)懙?。先?，再寫
， 最后寫 。(5分)
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的( )進行描寫。(1分)
A：肖像 B：動作 C：語言 D：神態(tài) E：心理活動
4、短文中作者重點對( )這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了這個人物
品質(zhì)。(2分)
5、文中破折號的作用是( )(1分)
A：聲音的延長 B：解釋說明 C：意思的轉(zhuǎn)折
6、文中最后一段話的含義是什么?把你自己的見解寫下來：(1分)
小學六年級語文閱讀訓練題3參考答案
1、：“，。”
2、放傘 取傘 換傘
3、(B)
4、換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想的高尚品質(zhì)。
5(B)
6、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。
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