人教版語文三年級下冊課本第三課荷花
人教版語文三年級下冊課本第三課《荷花》主要通過讓學(xué)生反復(fù)朗讀來感受作者對荷花的感情,從體味優(yōu)美的語言中來感受荷花的美,來感悟?qū)苫ǖ南矏壑椤W(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊課本第三課《荷花》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊課本第三課《荷花》課文
清晨,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
人教版語文三年級下冊課本第三課《荷花》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
這篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷,活生生的水中荷花的畫面,表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
全文共五個(gè)自然段,第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。課文語言樸實(shí)簡潔,想象豐富,富于感染力,是這篇課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。課文中以“我”被一陣荷花的清香吸引,作為鋪墊,引入課文重點(diǎn)描述部分——一池美麗的荷花。荷花色彩鮮麗、形態(tài)各異,看似一大幅活的畫。接著作者展開想象,把自己比作池塘中的一朵荷花,想象中的情節(jié)描寫得有聲有色、有動有靜,真的把一池荷花繪成了一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖。作者把自己的感情融入到文字描述中,感染了讀者,讓人們不僅看到了浮現(xiàn)在眼前的一池美麗的荷花,也得到了美的感受和體驗(yàn)。
選編這篇課文的意圖,一是讓學(xué)生在讀文章,想畫面中,體會作者豐富的想象力,同時(shí),讓學(xué)生感悟描寫的細(xì)膩以及語言表達(dá)的生動形象,并積累語言;二是讓學(xué)生在欣賞美麗的荷花中,體會大自然的神奇美妙,激發(fā)對大自然的熱愛之情。
感受荷花美麗的姿態(tài),體會作者豐富的想象,培養(yǎng)對大自然美的體驗(yàn)是教學(xué)的重點(diǎn)。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫……”等語句是教學(xué)的難點(diǎn)。
人教版語文三年級下冊課本第三課《荷花》練習(xí)題
人們都贊美荷花,而我卻更愛荷葉?!?/p>
荷葉不艷不媚,不像荷花那樣惹人注目。然而,有它(賠 陪)伴著荷花,會使荷花顯得更美麗動人。
烈日當(dāng)空,荷葉撐起翠傘,用自己的光合作用,讓荷花長得更富有生氣。
荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花,還奉獻(xiàn)給人類。它作為藥材,能為病人清熱去火;
荷葉給予別人的甚多,而自己卻無所求。當(dāng)人們欣賞荷花,贊美荷花的時(shí)候,它從不計(jì)較,不爭名,不求利,只是默默地工作。‖
我愛荷葉,愛它的樸實(shí)淳厚,更愛它無私奉獻(xiàn)的崇高精神。‖
1.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
然而,有它( )伴著荷花,會使荷花顯得更美麗動人。
A.賠
B.陪
2.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
風(fēng)雨襲來,荷葉們緊( )團(tuán)結(jié),連成一片,忘我地保護(hù)著那些幼小的花蕾。
A.密
B.蜜
3.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
它作為包裝材料,不怕水( )油污;它作為食物煮粥,更是清爽可口。
A.浸
B.侵
4.以下是“保護(hù)”的近義詞的有( )。[多項(xiàng)選擇]
A.呵護(hù)
B.保重
C.保管
D.愛護(hù)
5.讀文中劃線的句子,以下說法正確的是( )。[多項(xiàng)選擇]
A.句中“默默”的意思是沒有太多的聲張
B.句中“它”指荷葉
C.這句寫出不追名逐利、踏實(shí)沉穩(wěn)的可貴品質(zhì)。
6.體現(xiàn)文章中心的句子是( )。
A.人們都贊美荷花,而我卻更愛荷葉
B.我愛荷葉,愛它的樸實(shí)淳厚,更愛它無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
C.荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花,還奉獻(xiàn)給人類。
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