2017年初一上冊生物期末復(fù)習計劃
在臨近生物期末的時候，只有制定好復(fù)習計劃，才能有條不紊的復(fù)習呢!所以，接下來學習啦小編就和大家分享人教版2017年初一上冊生物期末復(fù)習計劃，希望對大家有幫助!
人教版2017年初一上冊生物期末復(fù)習計劃
一、指導思想
(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)。
(2)把基礎(chǔ)知識教學與能力發(fā)展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
二、目標要求
根據(jù)新課標要求，使學生達到以下教學目標：
(1)使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。
(3)對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進行分析、比較、解釋。
三、具體教學措施
(1)出1——2張生物復(fù)習試卷，讓學生加強對基礎(chǔ)知識的理解記憶。
(2)把每單元重點的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，針對一些難點，對照基礎(chǔ)訓練進行知識的訂正和講解。
(3)每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復(fù)習興趣。
(4)讓學生以小組的形式進行復(fù)習，讓優(yōu)生帶動后進生更好的復(fù)習。
(5)讓學生自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以加強對知識的理解。
(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。
四、復(fù)習重點
第一單元 生物和生物圈： 生物的特征、觀察法、調(diào)查的一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)。
第一單元 生物和細胞：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結(jié)構(gòu)及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質(zhì)、細胞的生活。動植物體的結(jié)構(gòu)層次、單細胞生物。
第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。
緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好!
看了2017年初一上冊生物期末復(fù)習計劃的人還看：