北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷
對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷，供大家分享。
北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷(一)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ɡōnɡ jìnɡ jí dù cū cāo yuán ɡù
( )( )( )( )
chōnɡ jǐnɡ huānɡ wú wēi é tuān jí
( )( )( )( )
2.形近字組詞。(5分)
謙( )稿( )既( )俊( )韻( )
歉( )搞( )即( )駿( )鈞( )
3.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
和( )悅( ) 因材( )( ) 身( )其( ) 雄( )英發(fā)
千( )一發(fā) ( )沙( )塔 戛然( )( ) 心( )神( )
4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或詞語(yǔ)填空。(6分)
雖然……但是 不但……而且 不僅……還 如果……就
(1)( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
(2)他( )善于觀察，( )善于聯(lián)想，寫(xiě)起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。
(3)小敏( )學(xué)習(xí)刻苦，( )不愛(ài)鍛煉身體。
(4)小強(qiáng)( )嘴上這么說(shuō)的，( )有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的稱(chēng)贊。
居然 果然 忽然
(1)面對(duì)如瀑的暴雨，我正發(fā)愁如何回家，( )看到了媽媽撐著傘的身影。
(2)媽媽這幾天一直生病，臥床休息，現(xiàn)在( )冒雨來(lái)接我，我不由得鼻子一陣發(fā)酸。
5.寫(xiě)出下面句子的修辭手法。(4分)
(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。( )
(2)那月亮不是我們印在天上的印章嗎?( )
(3)它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。( )
(4)高粱舉著紅燈在舞，玉米咧開(kāi)嘴巴在樂(lè)。( )
6.按要求完成各題。(5分)
(1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”(說(shuō)說(shuō)句子的意思)
(2)中國(guó)結(jié)，中國(guó)人喜歡。中國(guó)結(jié)，外國(guó)人喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
(3)我的家鄉(xiāng)是甘肅蘭州人。(修改病句)
(4)碧波粼粼的湖面上有一座回旋別致的九曲橋。(縮句)
(5)孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(改為反問(wèn)句)
二、積累與應(yīng)用(14分)
1.填空。(10分)
(1)子曰："三人行， 焉。
(2)弟子不必 ，師不必 。
(3)語(yǔ)言是 ，行動(dòng)是 ;決心是 ，實(shí)干是 。
(4)青山隱隱水迢迢， 。
(5)《暮江吟》是 代著名的詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中描寫(xiě)了暮江落日和露伴新月的情景，其中寫(xiě)暮江落日的是: ， 。
寫(xiě)露伴新月的詩(shī)句是： ， 。
2.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
帶"月"的成語(yǔ)四個(gè)：
默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》
三、閱讀。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀：(9分)
草原上行車(chē)十分(自由 灑脫)，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了!忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，(飛馳 奔馳)著，在汽車(chē)左右與前面引路。(靜寂 安靜)的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬(跨 飛)過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
1.把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 “√”劃出。(2分)
2.從文中找出一句比喻句____________________________________________ ,
其中把__________________ 比做______________________。(3分)
3.文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)?請(qǐng)抄下來(lái)(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.文中有一組反義詞，是( )與( )。(2分)
(二)課外閱讀：(15分)
導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。
好記性不如爛筆頭
明朝著名文學(xué)家張溥(pǔ)，有一個(gè)聞名八方的"七錄書(shū)齋(zhāi)"。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎?所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。
第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試。回到家中，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)："原來(lái)真是'眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍'，'好記性不如爛筆頭'呀!"
張溥終于找到了提高自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xiè)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名"七錄書(shū)齋"。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。
1.從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
蠢笨( ) 優(yōu)點(diǎn)( ) 半途而廢( )
傷心( ) 趾高氣揚(yáng)( ) 烈日酷暑( )
2.聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思。(2分)
堅(jiān)持不懈：
好記性不如爛筆頭：
3.按短文填空。(3分)
張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了 。
這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法： 。
4.張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?(2分)
5.從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?(2分)
四、作文。(30分)
題目：我收獲了
要求：把題目補(bǔ)充完整。有耕耘，才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事。和大家一起來(lái)分享你的收獲。
北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷(二)
一、單選題
1.選選看。
一枚(méi mù) 圖稿(gāo gǎo) 捐獻(xiàn)(juān jiān) 提供(gōng gòng)
二、填空題
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zǒng tǒng yì chù wèi wèn dǐ cháng zhèng míng bì miǎn
________________________________________________________________
3.填一填。
一( )郵票 一( )印刷機(jī) 一( )軍官
一( )運(yùn)動(dòng) 一( )郵冊(cè) 一( )巡回車(chē)
4.形近字組詞。
枚( )避( )抵( )稿( )
牧( )僻( )低( )搞( )
5.將下列畫(huà)線的詞語(yǔ)換一個(gè)說(shuō)法。
1.羅斯?？偨y(tǒng)的工作非常繁忙( )。
2.集郵者得到的最大益處( )是什么呢?
3.為了避免引起誤解( )，羅斯福給設(shè)計(jì)者提了一個(gè)建議。
4.美國(guó)開(kāi)展了一個(gè)捐獻(xiàn)( )郵票慰問(wèn)傷員的活動(dòng)。
三、閱讀理解與欣賞
6.閱讀課文片段，完成練習(xí)。
羅斯福還很關(guān)心美國(guó)郵票的印制，從內(nèi)容到設(shè)計(jì)，他時(shí)常要親自過(guò)問(wèn)。他經(jīng)手過(guò)問(wèn)過(guò)的郵票有二百多套。1933年，美國(guó)決定根據(jù)一張宣傳畫(huà)設(shè)計(jì)一種宣傳郵票。當(dāng)郵票圖稿送給羅斯?？吹臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)圖中有一個(gè)人畫(huà)得很像他。為了避免引起誤解，羅斯福建議設(shè)計(jì)者給畫(huà)面上的人物添了一點(diǎn)胡子。這么一改，就跟總統(tǒng)完全是兩個(gè)人了。
羅斯福在談到他集郵的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛(ài)好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂(lè)，證明我們的愛(ài)好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。”
1.照樣子，寫(xiě)句子。
集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛(ài)好的最大益處是什么。
……以至于……_________________________________________________
_______________________________________________________________
2.羅斯福為什么說(shuō)集郵這種愛(ài)好是可取的?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.羅斯福給畫(huà)中人加胡子這件事說(shuō)明了
[ ]
A.羅斯福辦事很認(rèn)真。
B.羅斯福不圖虛名。
C.羅斯福怕別人指責(zé)他。
北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷(三)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(8分)
jǐn shèn qiān xū fēn fù miáo huì
yōu yǎ jùn xiù yán jiū fàng qì
二、詞語(yǔ)大闖關(guān)。(26分)
1、形近字組詞。(4分)
賠( ) 鋪( ) 既( ) 盤(pán)( )
培( ) 捕( ) 即( ) 盆( )
2、詞語(yǔ)填空。(9分)
引( )入( ) 因材( )( ) 身( )其( )
( )( )觀止 娓娓( )( ) 雄姿( )( )
巧奪( )( ) 湖( )水( ) 心( )神( )
3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)
帶“月”的成語(yǔ)( )( )
帶“日”的成語(yǔ)( )( )
4、給加點(diǎn)的字選正確的解釋。(4分)
(1)顧：①轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，看;②拜訪;③照管，注意;④商店或服務(wù)行業(yè)稱(chēng)來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的服務(wù)對(duì)象。
顧客( ) 相顧一笑( ) 兼顧( ) 三顧茅廬( )
(2)一：①
一碧千里( ) 一心一意( )
一視同仁( ) 一失足成千古恨( )
5、搭配詞語(yǔ)填空。(3分)
( )的水塘 奇麗的( ) 漸漸地( )
豐富的( ) ( )的季節(jié) ( )的杰作
6、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
如果……就…… 雖然……但是……
不但……而且…… 即使……也……
(1)( )滬定橋再危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們( )要沖過(guò)去。
(2)( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
(3)運(yùn)動(dòng)健兒在這場(chǎng)比賽中( )打出了個(gè)人的風(fēng)格，( )打出了我國(guó)的風(fēng)格。
(4)在治療的過(guò)程中，( )他想竭力控制自己，( )還是顯得很緊張。
三、句子對(duì)對(duì)碰。(10分)
1、解放軍殲滅了敵人。(改為“把”字句)
2、這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)字造句)
3、這件事是他做的。(改為反問(wèn)句)
4、鄉(xiāng)村的月色令人陶醉。(改為感嘆句)
5、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。(修改病句)
四、原文填空。(9分)
1、三人行 焉。擇其 ，其不善者惡之 。
2、弟子不必 ，師不必 。
3、語(yǔ)言是 ，行動(dòng)才是 ;決心是 ，實(shí)干才是 。
五、判斷句子的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
1、《師恩難忘》中課文中的“我”是指劉紹棠。( )
2、《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經(jīng)歷。( )
3、“靜寂的草原熱鬧起來(lái)。”這句話中的“靜寂”和“熱鬧”是一對(duì)反義詞。( )
4、《落花生》的作者許地山，筆名就叫“落華生”，他取這個(gè)筆名，說(shuō)明他崇尚“落花生”的精神。( )
第二部分 閱讀與感悟
六、課內(nèi)閱讀。(13分)
(一)鳥(niǎo)鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
1、這首詩(shī)的作者是 朝著名的山水田園詩(shī)人 。(1分)
2、詩(shī)人以 突出春山夜間的寂靜。(1分)
3、小詩(shī)構(gòu)思精巧，以 、 、 等動(dòng)的景物，映襯了春山的 ，春澗的 。(2分)
4、“人閑桂花落，夜靜春山空”的意思是
(2分)
(二)
突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻□傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲□□同志們□為了革命事業(yè)□為了最后的勝利□沖呀□□英雄們聽(tīng)到號(hào)召，更加奮不顧身，箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。
1、在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
2、畫(huà)“ ”的句子用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)
3、這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神?
七、課外閱讀。(5分)
在一個(gè)茂密的森林里，住著各種各樣的小鳥(niǎo)，有黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)……這里就像一個(gè)鳥(niǎo)的世界、鳥(niǎo)的王國(guó)。
畫(huà)眉飛著飛著，飛累了，落在了大楊樹(shù)上，畫(huà)眉遇到正在為大楊樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)!
畫(huà)眉說(shuō)：“啄木烏醫(yī)生，我們來(lái)比賽唱歌吧!”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“改天再比吧，我正忙著，沒(méi)時(shí)間!”
“沒(méi)關(guān)系啦，唱吧!”畫(huà)眉說(shuō)完便唱了起來(lái)。
啄木鳥(niǎo)不好意思，也唱了起來(lái)，但是，她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎?
畫(huà)眉神氣極了，說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的衣服好看吧!”這次畫(huà)眉更神氣了，因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的衣服沒(méi)它的好看、艷麗。“我們?cè)賮?lái)比賽……”
這時(shí)，正在打眺的大楊樹(shù)被吵醒了，說(shuō)：“你們不如比比誰(shuí)對(duì)森林的奉獻(xiàn)多吧!”
畫(huà)眉聽(tīng)了，它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音戛然而止。以后，畫(huà)眉再也不和別的鳥(niǎo)比試了。
1、讀了這個(gè)故事，你能給它加個(gè)合適的題目嗎?請(qǐng)寫(xiě)在文前的橫線上。(1分)
2、文中有兩處省略號(hào)，你怎樣理解? (2分)
(1)第一處表示
(2)第二處表示
3、“她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎?”這句話是什么意思?(2分)
第三部分 表達(dá)與交流
八、習(xí)作。(25分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常遇到困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結(jié)果怎樣呢?回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)地、具體地寫(xiě)下來(lái)。
要求：1、語(yǔ)言真實(shí)。2、內(nèi)容具體、生動(dòng)。3、字?jǐn)?shù)200字左右。
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