冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍跋胍o自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷以供大家閱讀。
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷:
1、看1、拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比,再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài),更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨,巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫成語(yǔ)。(3分)
A.寫出帶有“馬”字的成語(yǔ):
B.寫出帶有“虎“字的成語(yǔ):
C.寫出帶有“龍“字的成語(yǔ):
6、按要求寫句子(8分)
(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。
來臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句:
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句:
(4)要找到合適移植的骨髓,談何容易呢?
改為陳述句:
(5)再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法,請(qǐng)你也試著仿寫一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
不但……而且…… 無論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊,( )誰說多少好話,它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過消防員,( )做過花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員,( )是我們班的班長(zhǎng)。
(4)( )前面的人突然停住,后邊的人沒有落腳,( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽了這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。
9、根據(jù)提示,按課文原句填空。(4分)
(1) ,天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開放, 。
(3)頓時(shí) ,有人告訴我們,潮來了!
(4) ,柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫,體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此,巨人的花園里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。
1、默寫《題西林壁》,并說說后面兩句詩(shī)的意思。(5分)
詩(shī)意:
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段,按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀,差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫,棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址,一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的,從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱,所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫句子: (2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句,用橫線畫出來。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思,請(qǐng)用自己的話說一說。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕,同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的,是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候,五叔叔來祝賀,并送給我一株花苗。爸爸告訴我:“這是長(zhǎng)春花,是用科學(xué)方法培育出來的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣 邊問我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說,就自己舀了一勺清水,向陽(yáng)臺(tái)上跑去。
一天夜里,我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí),狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋,還特地和我一起去呢!
從此,我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí),精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久,長(zhǎng)春花開了,開得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色,白的像雪,紅的像霞……在它開放的日子里,我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),淡淡的清香。
現(xiàn)在,每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花,贊美它既美麗又有清香的時(shí)候,我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美,并把美獻(xiàn)給集體的人,他的心靈是美的,美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美,我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過程的。寫出表示順序的詞語(yǔ) (3分)
5、用“ ”畫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來。(3分)
寫作題
1、圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀,寫一篇習(xí)作。
要求:(1)可以寫著名的旅游景點(diǎn),也可以寫身邊的景物。
(2)語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,突出景物的奇特之處,按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于350字。
2、高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞……在作家筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。
要求:(1)、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于350
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