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人教版五年級語文下冊把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計

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  《把鐵路修到拉薩去》是人教版五年級語文下冊一篇講述當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過,老師們要如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版五年級語文下冊把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版五年級語文下冊《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計1

  教材簡析:

  文章記敘了在高寒缺氧,自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件異常艱苦的情況下,西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題,攻克了國際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚,數(shù)據(jù)詳實,字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識本課14個生字,有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美的語句;了解課文的敘述順序,體會條理清楚的表達(dá)特點。

  2.通過引導(dǎo)點撥法 自讀自悟、討論相結(jié)合,搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料等方法,了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路,建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難。

  3.感受建設(shè)者無私奉獻(xiàn)、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。

  教學(xué)重、難點:

  教學(xué)重點是了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受建設(shè)者們身上無私奉獻(xiàn)、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神,體會含義深刻的句子。

  教學(xué)難點是修建風(fēng)火山隧道中的施工困難及科技攻關(guān)的方法。

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

  1.播放歌曲《天路》,引出青藏鐵路。

  2.西藏地處青藏高原,交通落后,“把鐵路修到拉薩去”一直是西藏人民的期盼,也是全國人民的愿望。隨著西部大開發(fā)號角的吹響,把鐵路修到拉薩去,已變成現(xiàn)實。

  3.出示課題:《把鐵路修到拉薩去》,有感情地朗讀課題。

  二、讀懂閱讀提示,明確閱讀要求

  1.自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。

  2.交流。閱讀提示中共有3個要求。

  (1)默讀課文,說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

  (2)建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的。

  (3)將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料,講給同學(xué)聽。

  三、感知課文內(nèi)容,了解文章大意

  1.自學(xué)課文:請按閱讀要求默讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并作批注。

  2.檢查自學(xué):自學(xué)生字,生詞的情況。

  3.想想課文講了一件什么事?概括成一句話。

  在修筑青藏鐵路的過程中,筑路大軍克服重重困難,終于使風(fēng)火山隧道全線貫通。

  三、精讀課文,用心感受

  1.“把鐵路修到拉薩去!”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次,默讀課文,在課文中畫出這句話。

  2.自由朗讀課文,想想面對著風(fēng)火山這只攔路虎,筑路大軍會在什么時候說“把鐵路修到拉薩去!”這句話?

  3.課堂交流,教師指導(dǎo):

  (1)在遇到困難的時候,他們會說“把鐵路修到拉薩去!”。

  ①他們遇到了哪些困難?在課文中找出有關(guān)的句子,再用自己的話說一說。

  ◇難以控制隧道施工溫度。

  “由于溫度太低,混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機(jī),給隧洞增溫,洞壁的冰巖又遇熱融化,造成洞壁塌滑。”

  ◇惡劣天氣和極度缺氧。

  “風(fēng)火山一帶經(jīng)常狂風(fēng)大作……轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂,大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。”

  “盡管對缺氧已有準(zhǔn)備,施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及……筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。”

 ?、谟懈星榈乩首x第五、八自然段。

  ③面對著困難,他們會怎么樣說這句話?有感情地朗讀“把鐵路修到拉薩去!”要讀出怎樣的語氣?(堅定有力,顯示筑路大軍在困難面前不懼怕,不后退的決心。)

  (2)在戰(zhàn)勝困難的時候,他們會說“把鐵路修到拉薩去!”

  ①他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的?在課文中找出有關(guān)的句子,再用自己的話說一說。

  ◇“科技人員晝夜在隧洞里實地觀察,發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗,他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度,制服了逞兇一時的凍土。”

  ◇“指揮部的燈火徹夜通明。能不能建一個大型制氧站?……風(fēng)火山,這只巨大的攔路虎一次次地下了高傲的頭!”

 ?、谟懈星榈乩首x第六、九自然段。

 ?、蹜?zhàn)勝困難的時刻,他們會怎么樣說這句話?要讀出怎樣的語氣?有感情地朗讀。(喜悅自豪,充滿信心的語氣。)

  4.想象一下,筑路大軍還會在什么時候說“把鐵路修到拉薩去!”這句話?

  (1)風(fēng)火山隧道全線貫通的時刻。

  有感情地朗讀課文第十自然段。

  (2)青藏鐵路全線貫通的時刻。

  ①播放錄像:青藏鐵路全線貫通的慶祝場面。

 ?、谌绻闶侵反筌娭械囊粏T,此時此刻,你最想說的一句話是什么?

 ?、鄞藭r此刻,應(yīng)該怎樣來朗讀“把鐵路是到拉薩去!”?有感情地朗讀。

  四、課外延伸,情感升華

  交流搜集到的關(guān)于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。

  五、積累運(yùn)用

  1.抄寫生詞、

  2.《同步學(xué)習(xí)》

  3.積累優(yōu)美的語句。

  板書預(yù)設(shè):

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