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人教版五年級語文下冊把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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  人教版五年級語文下冊《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)準(zhǔn)備

  青藏鐵路有關(guān)資料圖片,西藏風(fēng)光短片、課件。

  教學(xué)過程

  一、《天路》引讀

  1.師:同學(xué)們,聽過《天路》這首歌嗎?它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡。來,隨著這動(dòng)聽的歌聲,我們一起來了解一下青藏鐵路。(播放《天路》配樂的青藏鐵路施工畫面)

  2.師:這就是青藏鐵路,1958年,在毛主席的關(guān)懷下開工,但是半個(gè)世紀(jì)過去了,這條鐵路還沒有進(jìn)入西藏,直到今天,西藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么?是什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn)?請同學(xué)們跟著筑路工人走進(jìn)青藏鐵路施工現(xiàn)場,大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊想畫面,你看到了什么?你感受到了什么?(學(xué)生自由朗讀課文,不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。)

  二、初讀感受

  1.指名學(xué)生朗讀課文,檢查個(gè)別難讀的字音是否讀準(zhǔn)。如械(xiè),不讀jiè“猙獰”讀準(zhǔn)后鼻韻。

  2.師:讀著課文,想著青藏鐵路的施工畫面,你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?(學(xué)生自由交流)

  3.師:這是一條艱難的鐵路,(師生補(bǔ)充資料,結(jié)合看屏幕上的青藏鐵路示意圖:青藏鐵路要經(jīng)過海拔4767米的昆侖山,要經(jīng)過海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原,全長1142公里,要經(jīng)過550公里的永久性凍土區(qū)。解釋凍土區(qū):一年四季覆蓋著堅(jiān)硬的冰,有些堅(jiān)冰厚度達(dá)一百多米,是高原地區(qū)修建鐵路遇到的最大難題。)而風(fēng)火山是最難的難題,但是最終,這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。

  4.(屏幕出示句子:“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。”)你們是怎么理解這句話的?

  (1)為什么說風(fēng)火山是只巨大的攔路虎?(因?yàn)檫@里有三大難關(guān):多年凍土區(qū),惡劣天氣,極度缺氧)

  (2)為什么風(fēng)火山一次次低下了高傲的頭?

 ?、僖?yàn)榭萍既藛T找到了噴射混泥土的最佳溫度,制服了凍土區(qū)。

 ?、谝?yàn)榍嗄晖粨絷?duì)員頂住了惡劣的天氣,繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。

 ?、垡?yàn)榭萍既藛T建起大型制氧站,攻克了極度缺氧難關(guān)。

  (3)你們說這是一批什么樣的建設(shè)者?(勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、智慧的,不怕苦不怕累……)

  (4)是啊,他們的確是一批勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿智慧的青年突擊隊(duì)員。你們誰想成為這樣的一名突擊隊(duì)員?我們就請這位突擊隊(duì)員來讀1~2自然段,要讀出你們的決心來。

  (5)同學(xué)們,讓我們也象這位突擊隊(duì)員一樣“嚴(yán)陣以待”,準(zhǔn)備迎接風(fēng)火山的挑戰(zhàn)。(齊讀1~3自然段)

  4.師讀:“然而,一次次爆破,……是根本不可能的事!”

  (1)西方的媒體說明了什么?

  (2)他們認(rèn)為不可能,那你們認(rèn)為可能嗎?

  (3)我們的青年突擊隊(duì)員是如何把外國人認(rèn)為不可能的事情變成可能的?讓我們把自己當(dāng)作中央電視臺的一名記者,走進(jìn)工地,去采訪筑路工人攻克風(fēng)火山的艱難歷程。

  三、讀后采訪

  1.合作要求:

  (1)自己邊讀邊畫,抓住重點(diǎn)詞句,體會工程的艱難和建設(shè)者的勇氣與智慧。

  (2)根據(jù)采訪提綱上的問題提示,把自己的同桌當(dāng)作青年突擊隊(duì)員互相采訪。

  (3)按“凍土區(qū)”“惡劣天氣”和“極度缺氧”分成三個(gè)事件,做三次報(bào)道。

  2.采訪提綱

  (1)你們遇到了什么樣的困難?

  (2)這些困難給你們造成了什么影響或者后果?

  (3)你們是如何克服這些困難的?

  四、現(xiàn)場報(bào)道

  1.攻破“多年凍土區(qū)”。(結(jié)合看課件中的圖)

  (1)請某個(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道,其他人補(bǔ)充評價(jià)。

  (2)理解“下馬威”。

 ?、偈裁词窍埋R威?

 ?、陲L(fēng)火山給青年突擊隊(duì)員什么下馬威?

 ?、圻@些下馬威可能給工人和工程帶來什么危害?

  ④但是,這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?

  (3)是的,因?yàn)檫@群勇敢堅(jiān)強(qiáng)的青年突擊隊(duì)員心中裝著一個(gè)堅(jiān)定的信念:“把鐵路修到拉薩去!”(齊讀第7自然段)

  2.克服“惡劣天氣”。(結(jié)合看課件中的圖)

  (1)請某個(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道,其他人補(bǔ)充評價(jià)。

  (2)想象“七零八落”“不翼而飛”和“劈頭蓋臉”是什么樣子。

  (3)導(dǎo)讀第8自然段前5句(老師讀前半句,學(xué)生跟讀后半句,強(qiáng)調(diào)突出作用)

  (4)看圖,想象工人們在這樣惡劣的天氣面前可能會怎樣?

  (5)是啊,房子吹倒了,屋頂掀翻了,頭砸破了,臉流血了,冷啊!疼啊!可是,當(dāng)隊(duì)員們想到西藏人們貧困的日子和迫切的期待,他們咬緊牙關(guān),在心里一遍一遍地呼喊:“把鐵路修到拉薩!”(齊讀兩遍)

  3.解決極度缺氧。(結(jié)合看課件中的圖)

  (1)請某個(gè)學(xué)生做現(xiàn)場報(bào)道,其他人補(bǔ)充評價(jià)。

  (2)什么是“杯水車薪”?為什么會杯水車薪?

  (3)看圖,想象工人背著氧氣瓶在隧道里工作是什么樣?

  (4)胸悶,頭痛,嘔吐,四肢無力……生命受到嚴(yán)重威脅,這是多么可怕的難關(guān)啊!但是建筑大軍硬是讓風(fēng)火山,這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。為什么?他們的勝利依靠的是什么?

  ①是工人們的勇氣和毅力。

  ②是科技人員的智慧。

 ?、凼屈h中央的關(guān)懷。

  ④是西藏人們的支持。

  ……

  (5)因?yàn)椋?ldquo;把鐵路修到拉薩去”,是鐵路工人的堅(jiān)強(qiáng)決心,也是全國人們的共同心愿。同學(xué)們,帶著全國人民的心愿,讓我們大聲地呼喊出鐵路工人的決心。(齊讀10~11自然段)

  四、總結(jié)升華

  1.(屏幕出示最后一個(gè)句子:青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷地向前,向前,拉薩已經(jīng)遙遙在望……)從最后的省略號里,你們讀懂了什么?(介紹青藏鐵路最新進(jìn)展:工程進(jìn)展順利,全線路基、橋涵、隧道等主體工程基本完成,累計(jì)鋪軌743公里,今年年底鐵軌將鋪到拉薩,明年7月進(jìn)行列車試運(yùn)行。屆時(shí)將開通拉薩至西寧、北京、成都、上海、廣州等多條線路,并裝備當(dāng)今世界最豪華的旅游列車。到那時(shí),從拉薩乘座火車到北京,僅需48小時(shí)。)

  2.想不想坐上這趟列車去拜訪神秘的青藏高原?來吧,跟老師一起踏上這段神奇的天路。(播放西藏美麗的風(fēng)光,配上李娜的《青藏高原》,最后畫面定格在一個(gè)西藏小女孩站在鐵軌邊上,眺望拉薩的方向。)

  3.同學(xué)們,為了建設(shè)這條鐵路,40多萬各族同胞遠(yuǎn)離親人朋友,奮戰(zhàn)在這荒涼惡劣的高原,多少年輕的生命永遠(yuǎn)地長眠在皚皚的雪山下,還有多少人奉獻(xiàn)著自己的熱血和青春,但是正因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?,才可能徹底改寫西藏不通鐵路的歷史,西藏才可能真正走向繁榮富裕。

  4.面對著這樣一群鐵路工人,你想對他們說什么?(寫下來)

  附板書:

  人教版五年級語文下冊《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識“妖嬈”等14個(gè)生字。

  2.理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。

  3.體會挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,感受建設(shè)者勇克難關(guān),頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關(guān)的英勇氣概,體會含義深刻的句子。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、情景導(dǎo)入,引入課題

  觀賞了一碧千里的大草原,游覽了神秘的絲綢之路,祖國的西部真是景色奇麗,蔚為奇觀?,F(xiàn)在,讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。

  (大屏幕展示拉薩,師簡介拉薩概況)

  指名談拉薩印象。

  師:在人們的心目中,“出國易,入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn),交通閉塞,給物資流通,文化交流帶來了重重困難,是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民,促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展,2001年,黨中央作出了指示:

  (揭題,讀題)──《把鐵路修到拉薩去》。

  二、讀懂閱讀提示,明確閱讀要求

  1.自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。

  2.交流。閱讀提示中共有3個(gè)要求。

  (1)默讀課文,說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

  (2)建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的。

  (3)將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料,講給同學(xué)聽。

  三、感知課文內(nèi)容,了解文章大意

  1.自學(xué)課文:請按閱讀要求默讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并作批注。

  2.檢查自學(xué):自學(xué)生字,生詞的情況。

  3.整體感悟:你覺得閱讀提示中哪個(gè)問題對讀懂全文最重要?(第二問)有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。這句話是──“把鐵路修到拉薩去”!

  四、直擊重點(diǎn),自學(xué)探究

  過渡:是啊,要把鐵路修到拉薩去,確實(shí)不是一件簡單的事!在修建過程中,建設(shè)者都遇到了哪些困難,是怎樣克服的?自讀課文,勾出課文相關(guān)語句,聯(lián)系實(shí)際或資料進(jìn)行批注,小組交流。(學(xué)生自學(xué)勾畫,小組討論交流)

  五、想象情境,領(lǐng)悟內(nèi)涵

  出示句子:“把鐵路修到拉薩去,確實(shí)不是一件簡單的事”。

  (學(xué)生交流,教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥。)

  1.研讀“困難1”

  (1)了解困難:“正在修建的是一條世界海拔最高,線路最長的高原冰土鐵路。”

  (2)體驗(yàn)困難:

 ?、俾?lián)系上下文,理解重點(diǎn)詞語:文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。

 ?、诼?lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙?

  (3)克服困難:

  “科技人員晝夜在隧道里實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測,分析和實(shí)驗(yàn),他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度,制服了逞兇一時(shí)的凍土。”

 ?、袤w驗(yàn)情感:從“晝夜”“反復(fù)”,你體會到了什么?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

 ?、谘a(bǔ)充資料,深化認(rèn)識:課件《生命禁區(qū)的早晨》。

  (4)感情朗讀,激發(fā)情感。

  戰(zhàn)風(fēng)雪,斗嚴(yán)寒,在生命禁區(qū)的高原,這是一種無法想象的施工,當(dāng)我們體會到這些,你會怎樣讀這段話?(指導(dǎo)朗讀第5.6自然段)

  師:所以,面對困難,誰不知道──“把鐵路修到拉薩去,確實(shí)不是一件簡單的事!”

  2.研讀“困難2”

  (1)了解困難;“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”

  (2)體驗(yàn)困難:把對你觸動(dòng)最大的地方讀給大家聽,并聯(lián)系實(shí)際或結(jié)合資料進(jìn)行想象。

  (3)克服困難:

 ?、倮斫庠~語:哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛?

 ?、谙胂?ldquo;廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。

  (4)感情朗讀,升華情感

  師:天氣惡劣,繁重危險(xiǎn),多么特別,多么兇險(xiǎn)的施工!當(dāng)我們體會了這些,你又會怎樣讀這段話呢?(讀第8.9自然段)

  師:所以,──“把鐵路修到拉薩去。確實(shí)不是一件簡單的事”!

  六、拓展教學(xué)資源,豐富形象

  1.拓展資源:青藏鐵路工程足以讓世界震驚。[補(bǔ)充資料: 青藏鐵路工程概況]

  師:既然這項(xiàng)工程難度之大,讓人難以想象,為什么還要堅(jiān)持“把鐵路修到拉薩去”?你從中感受到什么?

  小結(jié):正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)第一的精神,正是建設(shè)者勇克難關(guān),頑強(qiáng)拼搏的氣概,才有了一次次實(shí)驗(yàn),一次次攻關(guān),一次次失敗,一次次成功。突擊隊(duì)員和科技人員一次次呼喊出同一個(gè)心愿──“把鐵路修到拉薩去!把鐵路修到拉薩去!”

  2.聯(lián)系生活,激發(fā)豪情:這就是壯麗的青春,這是一曲新時(shí)代的“青春之歌”,他們奏響了生命的最強(qiáng)音,他譜寫了中國鐵路建設(shè)史上的新篇章!告訴大家一個(gè)好消息,在2005年10月15日,青藏鐵路提前三年全線竣工,在2006年7月1日正式通車.

  七、總結(jié)

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